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Herr Weiner
Германия
Добавлен 9 авг 2013
Unterricht-Videos zu Chemie, Sport und Technik
Die Videos dienen als Ergänzung, Hilfe, zum nachbereiten, Lernen, für Kranke Schülerinnen und Schüler zur Information, usw.
Die Videos werden immer wieder erweitert und um neue Themen in den drei Fächern ergänzt. Dies geschieht in unregelmäßigen Zeitabständen, so wie es mein Unterricht zulässt.
Sie ersetzen nicht den Unterricht!!! ;-)
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Sie ersetzen nicht den Unterricht!!! ;-)
Planung eines Werkstücks
In diesem Video geht es um das Thema „Werkstücke planen“. Dabei erkläre ich die wichtigsten Arbeitsschritte, die man absolvieren sollte, wenn man ein Werkstück frei plant, um damit ein Problem zu lösen. Die Schritte werden dabei einzeln erklärt und an einem Beispiel veranschaulicht.
00:00 Intro
00:09 Begrüßung und Idee des Videos
00:51 Was ist Technik?
01:19 1. Bewusstmachen des Problems
02:07 2. Produkt entwickeln/planen
03:07 3. Fertigung planen
05:49 4. Fertigung durchführen
06:30 5. Produkt beurteilen und optimieren
07:43 Zusammenfassung
09:36 Verabschiedung
00:00 Intro
00:09 Begrüßung und Idee des Videos
00:51 Was ist Technik?
01:19 1. Bewusstmachen des Problems
02:07 2. Produkt entwickeln/planen
03:07 3. Fertigung planen
05:49 4. Fertigung durchführen
06:30 5. Produkt beurteilen und optimieren
07:43 Zusammenfassung
09:36 Verabschiedung
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Видео
Die Redoxreaktion Teil 2: Das Donator-Akzeptor-Prinzip
Просмотров 4 тыс.2 года назад
RICHTIGSTELLUNG: bei Minute 12:56 hat sich ein Tippfehler eingeschlichen. Magnesium wird zu Mg2 2e- Oxidiert [leider steht dort 4 e-, ich habe es aber richtig gesagt :) ] ab Minute 14:53 stimmt es dann wieder mit den 4e- Ein Grafikfehler hat sich leider auch in 11:16 min eingeschlichen. der Stoff der oxidiert wird also Elektronen aufnimmt ist der Akzeptor, der Stoff der Elektronen abgibt ist de...
Schleifen (mit Schleifpapier)
Просмотров 7052 года назад
In diesem Video geht es um das Thema Schleifpapier. Dabei wird besprochen, was die Zahlen auf den Schleifpapierbögen aussagen, wie man richtig schleift und was es beim Schleifen an Sicherheitsregeln zu beachten gibt. Um das ganze etwas zu vertiefen, findet ihr hier zwei weitere Links: de.wikipedia.org/wiki/Schleifpapier www.befestigungsfuchs.de/blog/was-man-ueber-schleifpapier-wissen-sollte/ 00...
Feilen
Просмотров 1,7 тыс.2 года назад
In diesem Video wird das Thema „Feilen“ behandelt. Dabei werden die grundlegenden Unterschiede und Einsatzgebiete zwischen verschiedenen Feilen aufgezeigt. Ebenso werden Tipps bezüglich des Arbeitens mit Feilen gegeben. Da der Begriff des „Hiebs“ nicht immer so einfach zu verstehen sind, habe ich euch hier nochmal zwei gute Internetseiten, die sich unter anderem mit dem Thema beschäftigen. www....
Sägen Teil 2: Sägearten und Hilfsmittel
Просмотров 8972 года назад
In diesem Video werden unterschiedliche Hilfsmittel (Spannzange, Schraubstock, Gehrungslade) und unterschiedliche Sägen (Feinsäge, Japansäge, Laubsäge, Metallbügelsäge, PUK-Säge und elektrische Dekupiersäge) besprochen und deren Einsatzgebiete besprochen. 00:00 Intro 00:08 Begrüßung/Einführung 00:30 Spannzange 01:43 Schraubstock 02:50 Gehrungslade 03:59 Sägearten 04:44 Feinsäge 05:21 Japansäge ...
Sägen Teil 1: Grundlagen und allgemeiner Aufbau von Sägen
Просмотров 1,3 тыс.2 года назад
In diesem Video wird das Sägen von Hand behandelt. Es werden dabei verschiedene Sägen und deren Einsatzgebiete vorgestellt. Das Sägen wird im Anschluss am Beispiel durch sägen in Holz mit einer Feinsäge demonstriert. 00:00 Intro 00:08 Begrüßung 00:19 Was ist Sägen eigentlich? 02:19 Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Sägen 02:52 Grundaufbau 03:54 Zug/Druck/Neutral - Wie schneidet eine Säge? 05...
Messen und Anzeichnen
Просмотров 8882 года назад
In dem Video wird das Messen und Anzeichnen erklärt und demonstriert. Im ersten Teil des Videos werden unterschiedlichen Messwerkzeuge kurz vorgestellt. Im zweiten Teil des Videos wird das unterschiedliche Anzeichnen auf Holz, Metall und Kunststoff demonstriert. Messschieber ablesen Erklärung: www.mw-import.de/werkzeug/messschieber-ablesen.html Messschieber ablesen Übung: www.paulinenpflege.de/...
Bohren Teil 3: Kunststoffe
Просмотров 1,8 тыс.2 года назад
In diesem Video wird das Bohren in Kunststoffe mit einer Ständerbohrmaschine genauer erklärt und demonstriert. Dabei geht es vor allem um die Besonderheiten, die beim Kunststoffbohren beachtet werden sollen. Zur Information: Das allgemeine Vorgehen beim Bohren sollte für dieses Video bereits bekannt sein. 00:00 Intro 00:08 Begrüßung 00:19 Kunststoffart 01:19 Besonderheiten beim Bohren 01:55 Anz...
Bohren Teil 2: Metalle
Просмотров 5062 года назад
Dies ist das zweite von drei Videos zum Thema Bohren. In diesem Video wird das Bohren in Metalle mit einer Ständerbohrmaschine genauer erklärt und demonstriert (am Beispiel von bohren in Aluminium). Dabei geht es vor allem um die Besonderheiten, die beim Metallbohren beachtet werden sollen. Zur Information: Das allgemeine Vorgehen beim Bohren sollte für dieses Video bereits bekannt sein 00:00 I...
Gummibärchen in der Hölle + der chemische Flammenwerfer - 1k special
Просмотров 2 тыс.2 года назад
Danke für 1000 Abonnenten!! Kaum zu glauben, dass ich die 1k geknackt habe, das freut mich sehr. Daher hier wieder ein Special Video für euch mit zwei meiner Lieblingsversuchen. Im ersten Teil zeige ich euch das „Gummibärchen in der Hölle“. Gummibärchen enthalten viel Zucker. Diesen Zucker aber zu aktivieren ist sehr schwer. Über einer Brennerflamme schmilzt ein solches Gummibärchen erstmal nur...
Bohren Teil 1: Grundlagen + Holz
Просмотров 1,4 тыс.2 года назад
Dies ist das erste von drei Videos zum Thema Bohren. In diesem Video wird das Bohren mit einer Ständerbohrmaschine allgemein behandelt und verschiedene Bohrer vorgestellt. Zusätzlich wird das Bohren mit einer Ständerbohrmaschine am Beispiel vom Bohren in Holz präsentiert und erklärt. 00:00 Intro 00:09 Begrüßung und Einführung 00:56 Arten von Bohrmaschinen 02:22 Grundaufbau der Ständerbohrmaschi...
Sicherheitsregeln im Technikraum / Technikunterricht
Просмотров 9 тыс.3 года назад
In diesem Video werden die wichtigsten Sicherheitsregeln für den Technikraum bzw. die Technikwerkstatt, beim Umgang mit Maschinen und Werkzeugen und den Technikunterricht allgemein aufgezeigt. Dabei werden zuerst die falschen Verhaltensweisen aufgezeigt und anschließend das richtige Verhalten. Zum Abschluss einer jeden Sequenz wird die Regel und der Grund für diese Regel kurz erläutert. Diese R...
Die Herstellung von Kohlenstoff aus Kohlenstoffdioxid
Просмотров 1,5 тыс.3 года назад
In diesem Video wird erklärt, wie man mithilfe von Magnesium Kohlenstoffdioxid aufspalten und daraus reinen, elementaren Kohlenstoff gewinnen kann (Analysereaktion). Dabei wird die extreme Hitze von brennendem Magnesium (1600°C - 2500°C) ausgenutzt. Zeitgleich zu der Aufspaltung von Kohlenstoffdioxid zu Kohlenstoff und Sauerstoff reagiert das Magnesium mit dem entstandenen Sauerstoff und wird z...
Die Herstellung von Kohlenstoffdioxid mithilfe einer Redoxreaktion
Просмотров 9543 года назад
In diesem Video wird aufgezeigt, wie man mithilfe einer Redoxreaktion Kohlenstoffdioxid herstellen kann. Dabei wird Kupferoxid (CuO) mit Kohlenstoff (C) zur Reaktion gebracht. Um die Hintergründe der Elektronenübertragung bei Redoxreaktionen zu verstehen, empfehle ich dieses Video: „13.5 Die Redoxreaktion - Teil 2: Das Donator-Akzeptor-Prinzip M- und E-Niveau“ anzuschauen ruclips.net/video/9kO-...
Der Nachweis von Kohlenstoffdioxid (CO2) bei verschiedenen (Alltags-)Verbrennungen
Просмотров 1,2 тыс.3 года назад
In diesem Video wird mit einem einfachen Versuchsaufbau gezeigt, dass bei alltäglichen Verbrennungen von organischen Stoffen (z.B. Kohle, Papier, Holz usw.) immer Kohlenstoffdioxid entsteht. Dies wird mit Hilfe der Kalkwasserprobe nachgewiesen. Entschuldigt ab und zu die harten Schnitte, leider war ich an dem Drehtag leicht erkältet, wodurch es immer wieder zu Schnitten kam 😊 Was ist organische...
Atmen wir wirklich Kohlenstoffdioxid (CO2) aus?
Просмотров 1,1 тыс.3 года назад
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Das Brausepulver und das "Brausegas" - Was ist das für ein Gas?
Просмотров 9743 года назад
Das Brausepulver und das "Brausegas" - Was ist das für ein Gas?
Ausgewählte Eigenschaften von Kohlenstoffdioxid
Просмотров 1,6 тыс.3 года назад
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500er Abonnementen Special - Mit Wasser Feuer machen
Просмотров 5493 года назад
500er Abonnementen Special - Mit Wasser Feuer machen
Die Herstellung eines Salzes am Beispiel Magnesiumoxid
Просмотров 2,1 тыс.3 года назад
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Nitrate und Nitrite (gewaschener vs. ungewaschener Salat)
Просмотров 1,7 тыс.3 года назад
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Das Periodensystem der Grundbausteine und Kräfte
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Das Periodensystem der Grundbausteine und Kräfte
Die chemische Reaktion - was ist das?
Просмотров 4 тыс.3 года назад
Die chemische Reaktion - was ist das?
Die Brennstoffzelle - Wie wir Wasserstoff nutzen können
Просмотров 1,9 тыс.3 года назад
Die Brennstoffzelle - Wie wir Wasserstoff nutzen können
Zerlegung von Wasser - Die Elektrolyse von Wasser
Просмотров 42 тыс.3 года назад
Zerlegung von Wasser - Die Elektrolyse von Wasser
Die Knallgasprobe - Der Nachweis von Wasserstoff
Просмотров 18 тыс.3 года назад
Die Knallgasprobe - Der Nachweis von Wasserstoff
Wasserstoff - eine Analyse des Elements
Просмотров 6 тыс.3 года назад
Wasserstoff - eine Analyse des Elements
Gutes Video! 6:58 Nennt man es nicht Iodid-Anion statt Iod-Anion?
@@KevinErhunmwunsee Danke, ja wenn man ganz korrekt sein möchte müsste man es Iodid Anion nennen. Da ich im Laufe meiner Lehrerlaufbahn jedoch immer wieder feststellen musste, dass dies die SuS oft verwirrt habe ich mich zu dieser didaktischen Reduktion (aldi diese kleine unsauberkeit) entschieden um nicht unnötige Verwirrung zu verursachen. Ich hoffe man kann diese unsauberkeit verzeihen 🙂
Der kek soll mal zu seiner nicht vorhandenen Familie gehen
Bin ich dumm😢 ich versteh es immer noch nicht 😭
Mein Freund sagt: Du bist toll.
musste das video im unterricht von anfang bis ende anschauen. waren die langweiligsten 20 minuten meines lebens (no front)
Die Deutschen kochten den besten Stahl aller Zeiten.... Dann zerschlugen sie diese.... Jetzt spielen die Männer den ganzen Tag am Handy herum Und jeder will nur noch irgendeinen Scheissdreck verkaufen....
Danke hat mir geholfen!
Barbos lox
Barbor lox
Bester Mann
8:05 könnte auch reduziertes co2 sein, also Kohlenstoff.?
@@erolflyn1741 In diesem Fall kann kein CO₂ entstehen, da kein Kohlenstoff an der Reaktion beteiligt ist. Man kann jedoch ein ähnliches Experiment mit Kohlenstoff durchführen, wie in diesem Video gezeigt wird: ruclips.net/video/ZrKFDDpd36E/видео.htmlsi=Txpimq6zARViEv05. Umgekehrt ist es ebenfalls möglich, Kohlenstoffdioxid zu Kohlenstoff zu reduzieren. Dies gelingt, indem man Magnesium in einer Kohlenstoffdioxid-Atmosphäre verbrennt. ruclips.net/video/p7VNn7X7deM/видео.htmlsi=gaGDagCQbZsVICHR
Ich finde die Erklärung das kupfer kein Sauerstoff mag etwas irritierend, das ist kein metastabiler Zustand, also doch kein stickoxid das eigentlich kein Sauerstoff will ,oder ein anderes Beispiel das ozon. Da trifft das zu, kupferoxid kann das Sauerstoff nur weniger fest an sich binden, daher entreißt das Eisen dem kupfer das Sauerstoff 😊
@@erolflyn1741 Die Aussage ist fachlich nicht zu 100 % korrekt. Da dieses Video jedoch für Schülerinnen und Schüler auf Grund- oder mittlerem Niveau gedacht ist, habe ich - wie in vielen meiner Videos - eine didaktische Reduzierung vorgenommen. Ich konnte feststellen, dass meine Schülerinnen und Schüler den Inhalt auf diese Weise besser verstehen, als wenn ich mit der Erklärung verschiedener Bindungsstärken und stabiler/metastabiler Zustände beginne. Das Bindungsverhalten und die dahinterliegenden Gründe sind für ein erweitertes Niveau möglicherweise zu vereinfacht dargestellt. Allerdings sollen die Videos nicht isoliert betrachtet werden, sondern als Teil eines umfassenden Unterrichtskonzepts dienen.
kaki ist eibe schöne frucht
danke hat supi geholfen!
Vielen Dank
Bei uns im technik raum haben wir nirgendwo vorräume oder so um taschen oder jacken hinzustellen,müssen die halt entweder unter dem tisch stellen oder auf einem stuhl oder so.
dankeschön
Ihr kakas
Ich bin 7
Kaka kontent
Du bist kaka
Ist das dann auch eine Redoxreaktion?😅
@@h1003v Ob es sich um eine Redoxreaktion handelt, hängt davon ab, ob man den alten oder den neuen Redoxbegriff anwendet. Nach dem alten Redoxbegriff wäre es keine Redoxreaktion, da kein anderer Stoff den freigegebenen Sauerstoff aufnimmt. Nach dem neuen Redoxbegriff, der auf der Elektronenübertragung basiert, handelt es sich jedoch um eine Redoxreaktion, da Elektronen übertragen werden. Alter Begriff: ruclips.net/video/35zo207gks0/видео.htmlsi=2wFFa535hM0_X-Ay Neuer Begriff: ruclips.net/video/QKfCx4lv4iE/видео.htmlsi=3WB9qVYjpszarbrt
Sehr spannend 😁😁
Du bist einer sehrer guter lehrer
Starkes food Video. Gruß Reiner
Danke!
1:35 Also das mit (nicht) leuchtend und rauschend üben wir aber nochmal ... Oh man.
Vielen Dank für die guten Erklärungen und die interessanten Experimente.
Echt sehr wichtige und sehr gut videos y diesem Thema und sie sind perfekt yum lernen 5:27
Sehr sehr gut erklärt. Ich brauche es für morgen und habe es erst nicht in der Schule verstanden verstanden. Ich habe dein Video geguckt und habe es sehr gut verstanden. Jetzt kann ich mit einem guten gefühl morgen in die Schule gehen, danke❤
Was eine kemische reaktion
❤
Like und Abo verdient👍
Bei dir versteht man es sehr schnell und sehr gut
Das ist selten dass ich Chemie spannend finde...
Danke, dann hab ich ja alles richtig gemacht.
Kemische Reaktion
Hallo Herr Weiner stimmt es das Herr Papke sie immer anruft wenn er sein Unterricht vorbereitet?
Klar, Herr Papke und ich stehen in engem Austausch. Ich helfe wo ich kann. P. S. Herr Papke übt mit euch nochmal Kommasetzung 😁
Hallo mit hat diesem Video sehr weitergeholfen möge Odin mit ihnen sie sein sie kräki
Vielen dank ich habe vergessen das ich in 8 stunden eine chemie arbeit schreiben sie haben mir echt sehr geholfen❤
Sehr solides Erklärvideo. Langsam rangetastet und ein Sprachtempo bei dem jeder mitkommt. Vielen Dank für die ausführliche Erklärung!
Cooles Video
mashalla danke <3
Super Video
Bart tutorial?
Bei Donator und Akzeptor (ca.11:29 Min.) bin ich etwas verwirrt. Warum ist Magnesium ein Akzeptor, wenn es doch die Elektronen abgeben und Clor ist ein Donator, wenn es doch die Elektronen aufnehmen?
Gute Tag, da ist mir ein Fehler unterlaufen. Ich sage es zwar richtig "der Stoff der Elektronen abgibt ist der Donator" also der Stoff der Oxidiert wird, der Stoff der Elektronen aufnimmt ist der Akzeptor" als der Stoff der Reduziert wird, habe es aber leider an die falsche Stelle geschrieben. Entschuldigen Sie den grafischen Fehler.
@@herrweiner Ah ok :) Trotzdem danke für Ihre Erklärung. Ihre Videos haben mir sehr viel geholfen. 😊
Salam Salam heute meine Sohn travis lernen fur deine Arbeit baleeeeeeeeeeee
Salam Salam Iman jan will heuta fura Mathe Arbeit lernen und guken deine Video
Salam Salam saba chemie arbeit hast khatere ase Video tura say mekonem 💫
Tolles Video. Würde das auch mit Destilliertes wasser gut klappen? Wenn nicht, warum?
Es würde nicht mit destiliertem Wasser funktionieren, da reines/destilliertes Wasser keinen elektrischen Strom leitet, da keine freien Ladungsträger vorhanden sind. Daher muss das Wasser (z. B. durch Zugabe von Stark verdünnter Schwefelsäure) Leitfähigkeit gemacht werden.
@@herrweiner würde sich eine KOH lösung ebenso gut dazu eignen? Hat das was mit dem Redoxpotential zu tun? Und wie Kann ich mir das dann genau vorstellen wenn ein Elektrolyt z.B K+ oder OH- in der lösung vorhanden ist. Dienen die dann als Katalysator? Ich frage wegen meiner Uniklausur (Elemtchemie) deshalb sind die Fragen etwas kompliziert. Ich habe bei einigen Lehrbücher/Folien nachgeschaut. Der Prof meinte das die Elektrolyten für den Ladungsausgleich dienen. Dabei entstehen doch kurzzeitig die Ionen wenn man strom hinzufügt (bei der Autoprotolyse) warum reichen die dann nicht aus? Danke fürs Antworten :)
@@Spherious-xr1rx Theoretisch sollte es auch mit KOH funktionieren. Achtung bitte dabei, es können sich durch die Elektrolyse auch elementates Kalium entstehen welches mit Wasser heftig reagiert. Daher sollte auch keine Salzsäure verwendet werden da dabei Chlor Gas entstehen kann. Wichtig ist aber, dass Ladungsträger (OH oder H3O+ Ionen) als Ladungsträger zur Verfügung stehen. Daher empfehle ich für den Versuch einige Tropfen verdünnte Schwefelsäure zum Wasser zu geben, dies reicht meist aus um eine Elektrolyse durchführen zu können. Das Redoxpotenzial bedingt die Zersetzung tatsächlich, so entsteht Sauerstoff z. B. leichter unter sauren Bedingungen als unter basische, bei Sauerstoff ist dies umgekehrt. Dies hier zu erklären würde denke ich den Rahmen sprengen aber auf dieser Seite stehen alle Infos sehr gut erklärt www.chemie.de/lexikon/Elektrolyse.html Um die Fragen noch tiefer zu beantworten müsste ich mich auch nochmal genauer in meine alten Chemieunterlagen der Uni einlesen... 😅 Ich hoffe ich konnte ein wenig weiterhelfen und wünsche viel Erfolg bei der Klausur
@@herrweiner top, denke das sollte aber such für eine 2 Minuten aufgabe reichen. Ist ja kein Kolloquium. danke :)
Man kann das System Zn/I- auch für die Demonstration eines Akkus verwenden: nach der Elektrolyse kann man an die Kabel einen Verbraucher anschließen, z.B. leichtgängigen Motor aus dem Physik Kabinett👌das abgeschiedene Zn wird wieder oxidiert zu Zn2+, Iod wieder reduziert zu I- LG von einer Chemie Kollegin aus Salzburg
Danke für die Anregung. Das habe ich in der Tat auch schon ausprobiert. Wichtig ist dabei, wie Sie es auch geschrieben haben, einen wirklich leichtgängig Motor zu nutzen, dass war anfangs mein Fehler. Grüße