네? 분모까지 유리화 하면 5루트2/6이 나오지 않나요? 이러면 유리화 덜했다고 감점먹을거 같은데...
2/3<a<1, a>1
a는 1이 될수 없음
수학을 싫어하는 사람도 홀리는 목소리
삼각형aeb 가 1:2:루트3이라 각 aeb =30도 따라서 x=75 인거까지 구하고나서 뭔가 잘못됬음을 느꼈습니다.
이거 중학교 같은디 뭐라고 10분. 걸렸지? ㅋㅋㅋ
와 수학 다까먹었네
x와x가 같으면 90도밖에 없는거 아닌가요? 그리고 엇각인건 어떻게 알 수 있나요...?
만약 직사각형 모양의 종이를 정확히 겹치게 반으로 접었다면 평각 180도를 반으로 접은것이므로 180도의 반인 90도가 맞아요. 하지만 지금은 정확히 반을 접은 것이 아닌 비스듬하게 접었어요. 따라서 두개의 각의 합이 180도가 아니기에 각x가 몇도인지는 알수없어요! 직사각형에서 마주보는 변은 서로 평행하므로 엇각이 서로 같습니다. 평행선에서 엇각을 찾는방법은 두개의 평행선을 가로지르는 선을 지나도록 z자 그려보면 찾을수있어요!
수학을 유쾌하게 설명하셔서 재미있게 보고 갑니다 감사드립니다**
감사합니다!
네? 분모까지 유리화 하면 5루트2/6이 나오지 않나요? 이러면 유리화 덜했다고 감점먹을거 같은데...
2/3<a<1, a>1
a는 1이 될수 없음
수학을 싫어하는 사람도 홀리는 목소리
삼각형aeb 가 1:2:루트3이라 각 aeb =30도 따라서 x=75 인거까지 구하고나서 뭔가 잘못됬음을 느꼈습니다.
이거 중학교 같은디 뭐라고 10분. 걸렸지? ㅋㅋㅋ
와 수학 다까먹었네
x와x가 같으면 90도밖에 없는거 아닌가요? 그리고 엇각인건 어떻게 알 수 있나요...?
만약 직사각형 모양의 종이를 정확히 겹치게 반으로 접었다면 평각 180도를 반으로 접은것이므로 180도의 반인 90도가 맞아요. 하지만 지금은 정확히 반을 접은 것이 아닌 비스듬하게 접었어요. 따라서 두개의 각의 합이 180도가 아니기에 각x가 몇도인지는 알수없어요! 직사각형에서 마주보는 변은 서로 평행하므로 엇각이 서로 같습니다. 평행선에서 엇각을 찾는방법은 두개의 평행선을 가로지르는 선을 지나도록 z자 그려보면 찾을수있어요!
수학을 유쾌하게 설명하셔서 재미있게 보고 갑니다 감사드립니다**
감사합니다!