Видео

Muito obrigado Estou à anos à busca disso

Muito obrigado pela ajuda! Feliz ano novo ❤

Obrigada! Ótimo vídeo!!

Excelente 👏 muito obrigado

Este décimo segundo vídeo, integrado na sequência 3 do 12º ano, centra-se na ANÁLISE da terceira parte da "Mensagem", O ENCOBERTO, mais concretamente, da primeira subparte: OS SÍMBOLOS.

Congratulations!

Congratulations! Your work is admirable indeed. Apart from that, you have got a delightful voice and accent.

Obrigado professora, bom natal e feliz ano novo. Saúde e alegria e que Deus esteja consigo e a sua família.

A apresentação foi clara e resumida ! Obrigada!

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 12º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DA POESIA DE ÁLVARO DE CAMPOS (heterónimo pessoano).

Muito bom , gostava que fizessem também do Álvaro de Campos, e já agora estou a treinar exercicio de fazer um texto expositivo sobre os três heterónimos ,como é que se deve fazer para ter boa nota?

Este vídeo foi uma grande ajuda para entender as cantigas de amor! Consegui perceber melhor as características e a estrutura, e tive um ótimo resultado no teste. Muito obrigado!

Utilizei este vídeo para estudar para um teste, explicou muito bem, obrigado! 🙏

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 10º ano, centra-se na ANÁLISE DO CAPÍTULO 148 da "Crónica de D. João I".

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 10º ano, centra-se na INTERPRETAÇÃO DO CAPÍTULO 115 da "Crónica de D. João I".

Isto deu me uma grande ajuda! Obrigada!❤

O seu canal tem me ajudado muito 🙏🙏✨️

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 10º ano, centra-se na INTERPRETAÇÃO DO CAPÍTULO 11 da "Crónica de D. João I".

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 10º ano, centra-se na LINGUAGEM E ESTILO DE FERNÃO LOPES, mais concretamente, na "Crónica de D. João I".

Este vídeo, integrado na sequência 1 do 10º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DAS CANTIGAS DE AMOR.

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 10º ano, centra-se na CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-LITERÁRIA DAS CRÓNICAS DE FERNÃO LOPES ("Crónica de D. João I").

Podia dar exemplos de músicas portuguesas que fossem poesia trovadoresca por favor?

Este vídeo, integrado na sequência 1 do 10º ano, centra-se na CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-LITERÁRIA DA POESIA TROVADORESCA.

Obrigado professora por est material de estudo, facelitou me imenso no estudo e a perceber as cantigas

muito bom quando sai o capitulo 2??

este projeto é incrível! está a ajudar-me imenso na preparação para os testes e para o exame nacional! muito obrigado pela dedicação!

otimo projeto! obrigado!

Olha, Deus abençoe-te! Explicação simples e fácil de entender! Muito obrigada mesmo!

Muito obrigada! Ajudou-me imenso!

Obrigado Professora, Nildo Casimiro de Moçambique Cidade de Quelimane, Esses conteúdos são muito ricos e cruciais para minha formação, pois o mesmo tem me auxiliado imensamente. Gostaria de mais conteúdos relacionados ao curso de Licenciatura em Ensino de Língua Portuguesa. #Saudações🤝📚🌺🤲

Este vídeo, integrado na sequência 1 do 10º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DAS CANTIGAS DE ESCÁRNIO E MALDIZER.

❤

Muito obrigado por estes resumos!

Maravilhosa explanação 😊

muito bom

Obrigado!

Este vídeo, integrado na sequência 1 do 10º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DAS CANTIGAS DE AMIGO

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 12º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DA POESIA DE RICARDO REIS (heterónimo pessoano).

Este vídeo, integrado na sequência 2 do 12º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DA POESIA DE ALBERTO CAEIRO (heterónimo pessoano).

Leitura expressiva do poema XXXVI ("E Há Poetas que São Artistas"), de "O Guardador de Rebanhos", lido por Sofia Pedro em Português de Portugal.

Este vídeo, integrado na sequência 1 do 10º ano, centra-se na TIPOLOGIA E CARACTERÍSTICAS GERAIS DA POESIA TROVADORESCA

Olá professora , numa apreciação crítica de uma imagem/cartoon como é que devemos a estruturar? Existem expressões que devemos usar? E quais são os elementos necessários? Na conclusão, se tivermos de relacionar o cartoon com Fernando Pessoa, como devemos fazer?

Este vídeo, integrado na sequência 1 do 12º ano, centra-se nas CARACTERÍSTICAS DA POESIA DE FERNANDO PESSOA - ORTÓNIMO.

Muito bom! E no caso de ser uma apreciação crítica , o que podemos fazer para ter um texto considerado muito bom? Existem palavras-chave? O que se deve pôr na introdução,desenvolvimento e conclusão?

Maravilhosas

Muito obrigada!!!

Só queria agradecer pelo trabalho deste canal. Ajudou-me muito a estudar durante a secundária e motivou-me para aprender aquelas matérias mais complicadas. 😊

Pedimos a uma aluna do 12º ano, da área de Ciências e Tecnologias (média de 18 valores a Português dos três anos da disciplina), que descrevesse e exemplificasse o seu método de estudo para obter bons resultados a Português. Esperemos que ajude outros estudantes a encontrar o método de estudo que mais se adeque para obter sucesso na disciplina.

Pedimos a uma aluna do 12º ano, da área de Línguas e Humanidades (média de 19 valores a Português dos três anos da disciplina e 19 valores no exame nacional), que descrevesse e exemplificasse o seu método de estudo para obter bons resultados (nos vários domínios). Esperemos que ajude outros estudantes a encontrar o método de estudo que mais se adeque para obter sucesso na disciplina.

Grato pela excelente leitura deste maravilhoso conto. Obrigado Sofia Pedro. Continue com este projeto. Em tempos tão complicados como os nossos, necessitamos de Eça. Um abraço.