Видео

Son contento a sapere che qualcuno fa le maratone per passare analisi 1 le ultime due settimane🤣🤣 anche se secondo me non funziona troppo. Dovrei aver aggiornato il link di discord. Purtroppo non ho altri canali social per questioni organizzative e di tempo... sono da solo, frequento e porta via una sassata di tempo. Grazie 😁

@ La speranza è l’ultima a morire 😂

Teorema di ZIO PITAGORA con la parte reale e la parte immaginaria del numero complesso

Ciao, per calcolare il modulo consideri la parte reale e la parte immaginaria, le elevi al quadrato, sommi e fai la radice. Come ha già scritto l'altro ragazzo è il teorema di pitagora, perchè misuri la distanza che c'è tra l'origine e il punto.

Grazie 🥰, se vuoi aiutarmi condividi con i tuoi amici

Ciao, io utilizzo un Ipad (ha qualche anno) l'app si chiama Notability

scherzavo ho capito il mio errore

@@domenico_bianconero Tranquillo anche io ho sbagliato: nell'altro video ero troppo concentrato a spiegare 😅😅

Sono in programma verso fine anno non so dirti con esattezza

@@UniHelpIT ok io ti seguo sempre 👍👍👍👍

Non ho capito 🧐

@UniHelpIT era ironico

Mi riesci a dire il minuto?

Minuto 4

​@@elisafilaferro9657 Se non erro, perchè nel livello energetico di valenza ho 3 elettroni, io calcolo la c.n.e. rispetto all'ultimo quindi considero solo gli elettroni rimanenti che "schermano" i protoni ovvero 3 (gli elettroni di valenza) - 1(l'elettrone di valenza), quindi un totale di 2 elettroni che schermano in quel livello energetico Modifica: se hai dubbi fammi sapere😁

Grazie mille, tutto chiaro adesso 😊

Ciao, ti ringrazio per avermi detto questa cosa nuova che non sapevo. Ad ogni modo ll focus del video è rivolto all'applicazione di de l'hopital non a dimostrare di limiti notevoli... La dimostrazione di questo limite notevole la ho già trattata su questo canale.

@UniHelpIT In quell'esempio non lo puoi neanche applicare, se per questo.

Ciao, applicare de l'Hopital di per se non è un errore nel calcolo del limite. Io do per scontato di sapere che la derivata del seno sia il coseno, ma se il punto del discorso è dimostrami che la derivata del seno sia coseno è un altro discorso... Per quello che concerne corsi di analisi e matematica(scuole superiori) questo non è un problema che ci si pone, di conseguenza non me lo pongo neanche io.

E' corretta l'applicazione, il teorema è chiaro: f,g devono essere definite e differenziabili in un intorno del valore limite, f e g devono tendere a 0 o +-inf , e g' dev'essere != 0 nell'intorno del valore limite. Tecnicamente andrebbe dimostrato pure che esiste il limite del rapporto delle derivate, ma è un discorso che non si pone qui

@@Profetorum Non si può dare per scontato che la derivata della funzione seno sia coseno per come queste due funzioni sono tipicamente definite. (Altrimenti per calcolare lim sin(x)/x=1 stiamo usando proprio che lim sin(x)/x=1, non proprio il massimo) Bisogna trovare un modo opportuno per dire D(sin(x))=cos(x) senza passare per il limite del rapporto incrementale di sin(x)/x e questo lo si risolve definendo sin(x) e cos(x) come una serie di potenze. E dubito che chi guarda sappia questo, per questo credo che didatticamente parlando non sia il massimo far vedere come uccidere una mosca con un cannone (senza porsi il problema). Ci sono molti altri esempi in cui si vede l'applicazione del Hopital, questo è quello proprio più delicato. Ps: ti sfido a trovare un libro di Analisi 1 in cui come esempio di applicazione si vede quello del calcolo del limite notevole di sin(x)/x. Lo si evita perché si vuol evitare in questo tipo di complicazioni

Ciao, effettivamente hai ragione ho fatto confusione 😅😅

CIao, si effettivamente sarebbe un 3y e non un 3, otterresti quindi i(3y-x^2-y^2-2) che per x che è per forza uguale a zero, avresti avuto: 3y-y^2-2, e quindi le soluzioni sono y=1 e y=2, di conseguenza avresti z = i, z = 2i

ma altra domanda non dovrebbe essere -3y ?

Ciao, al momento studio ingegneria civile a Trento

Ciao, lo metto nella lista dei prossimi video 👍

Ciao tra poco dovrebbe uscire il video dimostrazione, spero di non essere troppo in ritardo 😅 ti lascio comunque il link: ruclips.net/video/zkF0N32n27M/видео.html

Ciao, l'orbitale 4s ha meno energia dell'orbitale 3d, se vuoti, perchè l'orbitale 3d ha(nonostante sia di un numero quantico inferiore, quindi dimensione dell'orbitale inferiore) energia repulsiva maggiore e quindi l'energia complessiva è elevata che quindi darà a questo orbitale più energia rispetto all'orbitale 4s. Quando invece il gruppo degenere di orbitali 3d viene totalmente riempito, si stabilizza e torna l'ordine delle cose e quindi avremo in ordine 3p, 3d, 4s, 4p, etc. Se hai altre curiosità ti invito a guardare il video completo! Se ti interessa approfondire meglio il perchè ti lascio il link dell'articolo che ne parla (da dove ho tratto la risposta): www.reddit.com/r/chemhelp/comments/5sazyo/why_4s_orbital_has_lower_energy_than_the_3d/?tl=it#:~:text=Dico%20tecnicamente%2C%20perché%20mentre%20gli,4s%20piuttosto%20che%20nel%203d.

@@UniHelpIT ok grazie mille

Tempo c'è sempre, con 10 minuti di video ti riassumo un ora di lezione 🤣

@@UniHelpIT infatti non so se il professore si perde in chiacchiere inutili o se tu sei troppo sintetico, forse la prima dato che tutto quello che scrivo sul quaderno lo ritrovo qua

Dipende tanto dalla facoltà che frequenti e la materia in sè, i miei docenti di analisi in generale sono molto bravi, si vede anche che è un lavoro che gli piace, mentre ci sono altri docenti che si perdono tanto in chiacchere e purtroppo non ci si può fare nulla.. Però mi è capitato per determinati corsi sui quali magari avevo già conoscenze dove i prof giustamente si perdevano tanto in chiacchere per riuscire a spiegare a tutti l'argomento dove io mi sono annoiato tantissimo. Una grossa differenza che ho notato tra le superiori e l'università è che ai docenti interessa veramente spiegare la materia e la spiegano veramente bene rendendola, nonostante sia difficile etc, facile ed interessante.

Ciao, il video è mooolto sbrigativo e riassuntivo ti invito a guardati il video lezione che è un po' più lungo e chiaro magari. Ad ogni modo, il teorema esposto, in altre parole, ci dice che se il rapporto tra due successioni differenti risulta infinito significa che il numeratore è più grande del denominatore, talmente grande che il risultato non è un numero finito ma un infinito. Immagina di vedere le due successioni che crescono, solo che una cresce in maniera molto più veloce, l'altra cresce si ma non tanto veloce quanto l'altra, di conseguenza il rapporto farà infinito. Lo stesso concetto puoi applicarlo al contrario ovvero il denominatore cresce più velocemente del nominatore e come per la successione 1/n il rapporto farà 0, visto che se fai 1/10000...00 sarà 0,000..00001 quindi un numero talmente piccolo che si avvicina sempre a 0. Se nonostante tutto hai ancora dubbi ti consiglio di guardare la playlist sulle successioni.

Grazie ❤️