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Prof. Denis Martins
Бразилия
Добавлен 31 окт 2011
1o ano - Função exponencial - Questão 08
08. (UFJF) A desintegração de uma certa substância é descrita pela lei
𝑀(𝑡)=𝑚_0∙4^(−0,125𝑡) onde 𝑚_0 é a massa inicial da substância, t representa o tempo em horas e 𝑀(𝑡) a massa, em gramas, dessa substância no instante t. Quanto tempo levará para que uma amostra de 256 g dessa substância seja reduzida a 32 g?
𝑀(𝑡)=𝑚_0∙4^(−0,125𝑡) onde 𝑚_0 é a massa inicial da substância, t representa o tempo em horas e 𝑀(𝑡) a massa, em gramas, dessa substância no instante t. Quanto tempo levará para que uma amostra de 256 g dessa substância seja reduzida a 32 g?
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1o ano - Função exponencial - Questão 07
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07. Certa população de insetos cresce de acordo com a expressão 𝑁=500⋅2^(𝑡/( 6 )) sendo 𝑡 tempo em meses e N o número de insetos na população após o tempo 𝑡. Quanto tempo é necessário para que a população passe a ser de 4000 insetos?
1o ano - Função exponencial - Questão 06
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06. (UCS 2012) Um modelo matemático para determinar o número de bactérias em determinado objeto é a função definida por 𝑁(𝑇)=500⋅2^𝑡, em que t é o tempo, em horas, a partir da observação inicial. Segundo esse modelo, o tempo, em horas, para que a quantidade de bactérias no objeto atinja 7.000, é dado por um número pertencente ao intervalo a) [99, 100]. b) [13, 14]. c) [6, 7]. d) [3, 4]. e) [1, 2].
1o ano - Equação exponencial - Questão 02d
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02. Determine o conjunto solução das equações exponenciais d) 〖3⋅2〗^𝑥−5⋅2^(𝑥 1) 5⋅2^(𝑥 3)−2^(𝑥 5)=2
1o ano - Equação exponencial - Questão 02b
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02. Determine o conjunto solução das equações exponenciais b) 2^(𝑥−1) 2^𝑥 2^(𝑥 1)−2^(𝑥 2) 2^(𝑥 3)=120
1o ano - Equação exponencial - Questão 01e
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e) (∜8)^(8𝑥 16)=(1/( 16 ))^(−𝑥 2) : (64)^(( 𝑥 )/3−2)
1o ano - Equação exponencial - Questão 01b
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01. Determine o conjunto solução das equações exponenciais b) 4^(3𝑥−1)∙16^(𝑥 3)=(1/8)^(2𝑥−5)
1o ano - Equação exponencial - Questão 01a
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01. Determine o conjunto solução das equações exponenciais a) (∜27)^𝑥=∛81
1o ano - Função exponencial - Lista extra com equações e problemas - Questão 10
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10. (FCMMG 2017) Em 1798, Thomas Malthus, no trabalho “An Essay on the Principle of Population”, formulou um modelo para descrever a população presente em um ambiente em função do tempo. Esse modelo, utilizado para acompanhar o crescimento de populações ao longo do tempo 𝑡, fornece o tamanho 𝑁(t) da população pela lei 𝑁(t)=N_0∙e^(k∙𝑡), onde 𝑁_0 representa a população presente no instante inicia...
1o ano - Função exponencial - Lista extra com equações e problemas - Questão 09
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09. (UPE 2015) Os biólogos observaram que, em condições ideais, o número de bactérias 𝑄(𝑡) em uma cultura cresce exponencialmente com o tempo 𝑡, de acordo com a lei 𝑄(𝑡)=𝑄_0∙𝑒^(𝑘∙𝑡), sendo 𝑘 maior que 0 uma constante que depende da natureza das bactérias; o número irracional 𝑒 vale aproximadamente 2,718 e 𝑄_0 é a quantidade inicial de bactérias. Se uma cultura tem inicialmente 6.000 bactérias e...
1o ano - Função exponencial - Lista extra de equações e problemas - Questão 05
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05. (UFPR 2014) Uma pizza a 185°C foi retirada de um forno quente. Entretanto, somente quando a temperatura atingir 65°C será possível segurar um de seus pedaços com as mãos nuas, sem se queimar. Suponha que a temperatura T da pizza, em graus Celsius, possa ser descrita em função do tempo t, em minutos, pela expressão 𝑇=160⋅2^(−0,8⋅𝑡) 25. Qual o tempo necessário para que se possa segurar um ped...
1o ano - Função exponencial - Lista extra de equações e problemas - Questão 04
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04. (IMED 2015) Em um experimento no laboratório de pesquisa, observou-se que o número de bactérias de uma determinada cultura, sob certas condições, evolui conforme a função 𝐵(𝑡)=10⋅3^(𝑡−1), em que 𝐵(𝑡) expressa a quantidade de bactérias e 𝑡 representa o tempo em horas. Para atingir uma cultura de 810 bactérias, após o início do experimento, o tempo decorrido, em horas, corresponde a: a) 1 b) ...
1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 06
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06. Delegados de 8 países devem se sentar em 8 cadeiras em fila. De quantos modos isso pode ser feito se os delegados do Iraque e dos Estados Unidos não podem ficar juntos?
1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 05
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05. De quantas formas 7 pessoas podem se sentar numa fileira de 7 cadeiras se três delas (Carla, Raquel e Jonas) devem sentar-se juntos?
1o ano - Probabilidade - Questão 12
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12. Um professor elabora um teste contendo 2 questões tipo múltipla escolha com 5 alternativas em cada uma, com apenas uma alternativa correta em cada questão. Um aluno responde esse teste aleatoriamente. Qual a probabilidade de ele acertar pelo menos uma questão?
1o ano - Propriedades de Circunferência - Questão 09
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1o ano - Propriedades de Circunferência - Questão 09
1o ano - Propriedades de Circunferência - Questão 04
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1o ano - Circunferência - Questão 06
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1o ano - Circunferência - Questão 03
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1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 04
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1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 03
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1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 02
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1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 02
1o ano - Princípio fundamental da contagem - Questão 01
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1o ano - Função afim - Lista de problemas 02 - Questão 06 - Fábricas A e B
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1o ano - Função afim - Lista de problemas 02 - Questão 05 - Lucro loja de eletrônicos
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1o ano - Função afim - Lista de problemas 02 - Questão 05 - Lucro loja de eletrônicos
Ai pai pai macetei
Slv
Eae denis
Excelente aula! Lá na escola esse assunto foi a apresentação, aí a professora não deu aula e ficou só pela explicação dos alunos. Mt bom 👏👏
Caiu uma questão dessa na parte da equação quadrática
Obrigada ❤
Professor, depois tem postar explicado (após as férias) a resolução do exercício extra 6 de exponencial? Obrigada!
Obrigado tá ajudando bastante
muito bom o video, a explicação e a questão, mas o som é triste, tem que se esforçar pra ouvir
Arraso denisssssss explica demais muito fera
muito bom. Obrigado!
como 4 x t = 8t?????????????
Linda questão. Super contextualizada. Questão assim improvável nos livros didáticos e nas provas de concursos e vestibulares décadas atrás. Essa sigla CMRJ significa colégio militar???
O canal é ótimo é a esplicasão melhor ainda
😋😋😋😋😋😋
Obrigado, professor!
Muito bom, obrigada ❤
Precisa lembra de todas?
Entendi tudo! Muito obrigada amigo ❤
Obgd amigo
Muito bacana!
Boa aula professor, Deus abençoe! Itabuna Ba às 09:55 😊
Valeu pela aula prof, ri Volta Redonda
Valeu pela aula prof, ri volta redond
Ótima aula, e que gráfico!!! Obrigado!
Obrigada professor, eu não entendi esse assunto numa aula de 40 MINUTO mas entendi logo nos 6 minutos da sua aula, sou grata
Muito obrigada, eu tenho prova hj e não consegui entender esse conteúdo. Você foi o meu salvador ❤️❤️❤️
Vc e top
Salve
Ola
Olá, me indique por favor um livro com exercícios sobre esse assunto para praticar ?
Vlw prof
Me ajudou bastante 👍
Obrigado me ajudou muito ñ sabia oq éra E
Bom dia
boa prof!😊
Finalmente alguém que explica bem esse conteúdo! Já vi muitos professores explicando Isto,mas esse é maravilhoso,parabéns!!🎉🎉😊
eu q sou prof de matemática do ensino básico, agradeço demais pela a aula. ajudou muito no meu plano
Sei que você não posta mais vídeos,mas muito obrigado! Você me ajudou muito, estava precisando de verdade, você explica bem, valeu!
o 2 nn é numero primo
é ss, numeros primos são numeros q só podem ser divididos naturalmente por 1 e por ele mesmo (no caso, o 2), e 2:1 = 2, assim como 2:2 = 1, logo 2 é primo
claro q é, 2 só pode ser dividido por ele e por 1(2:1 e 2:2) então ele é primo sim
@@Louiss5825 concordo
Aula completa.
Vai mim ajuda muito
Explica nada com nada, não existe ex( por que não existe ?)
Como que simplificar dese jeito?
ajudou muito!!
EXCELENTE AS DICAS! PARABENS
Obrigado me ajudou muitooo
Boa aula professor, Deus abençoe! Itabuna Ba.
Oi
Muito top