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호재의 일본 콘텐츠
Добавлен 22 сен 2021
2024학년도 2학기, 웹기반일본어리터러시 수업 소개, #계명대학교 일본어일본학과
2024학년도 2학기, 웹기반일본어리터러시 수업 소개, #계명대학교 일본어일본학과
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2024학년도 2학기 일본어교육론 강좌소개 #계명대학교 일본어일본학과
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2024학년도 2학기 일본어교육론 강좌소개 #계명대학교 일본어일본학과
Introduction of Intermediate Japanese Practice (2) Course for the 2nd Semester of 2024
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in Keimyung University of South Korea
2024학년도 제2학기 중급일본어연습2 강좌소개, #계명대학교 일본어일본학과
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2024학년도 제2학기 중급일본어연습2 강좌소개, #계명대학교 일본어일본학과
콩데굴데굴 豆粒コロコロ#계명대학교 일본어일본학과, 번역문은 설명란을 참조하세요
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옛날 옛적 어느 마을 이야기 자상하신 할아버지, 집 청소를 하는데 굴러간 콩, 한 알의 작은 씨앗 아궁이 속으로 사라진 그 행방을 쫓았지 부뚜막을 찾아 어디로 갔다 정신 차려보니 큰 구멍, 바닥으로 떨어졌다 그곳에서 기다렸던 지장보살님, 상냥한 미소 "콩은 내가 먹었어, 할아버지"라고 대답했다 좋은 마음, 보답 받아 할아버지의 가르침을 믿고 쥐의 집에서 쌀을 찧고, 도깨비 집에서 닭 우는 흉내 그러면 보물이 기다려 할아버지, 가르침을 지켜서 쥐 집에서 열심히 쌀을 찧었어 보수는 빨간 기모노, 멋진 선물 다음은 도깨비의 집, 닭의 울음소리 흉내 도깨비들은 놀라 보물을 남기고 도망갔어 할아버지의 다정함, 기적을 불러온 하지만 옆집의 욕심쟁이 영감, 질투심에 미쳐 똑같은 일을 했지만, 결과는 최악이야 좋은 ...
4.여름방학 슬기롭게 보내는 방법#계명대학교 일본어일본학과, 번역은 설명란에 있어요
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대학생이 여름방학을 의미있게 보내는 방법을 소개합니다. 우선 인턴쉽에 참여하여 실무 경험을 쌓아 미래 경력에 도움이 되게 합니다. 또한 영어와 다른 외국어를 배우면 글로벌 시야를 넓힐 수 있습니다. 다양한 장르의 책을 읽어 지식을 심화하고 자원봉사 활동을 통해 사회공헌을 하면서 인간관계와 커뮤니케이션 능력을 향상시킵니다. 여행을 하는 것으로 다른 문화나 환경에 접해, 새로운 시점을 얻을 수 있고, 취미를 추구하는 것으로 새로운 취미를 찾아내거나, 기존의 취미를 깊게 하는 시간을 가집니다. 건강을 유지하고, 스트레스를 해소하기 위해 운동을 하고, 온라인 코스나 세미나를 수강해 자기 계발에 임합니다. 소중한 가족, 친구들과 보내는 시간을 즐기고 유대를 깊게 하는 것도 중요합니다. 마지막으로 목표를 설정하고...
3 JLPT시험에 합격하는 방법, 번역은 설명란을 참조하세요#계명대학교 일본어일본학과
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JLPT 시험에 합격하는 방법은 다음과 같습니다.매일 최소 1시간은 공부 시간을 확보하고 시험 범위를 이해하여 계획적으로 학습합니다.어휘력을 늘리기 위해 단어장을 활용하고 문법책을 사용하여 기본부터 응용까지 복습합니다.듣기 연습을 일상적으로 하며 귀를 길들입니다.모의고사를 정기적으로 보고 실전 분위기를 잡습니다.자신의 약점을 파악하고 집중적으로 극복합니다.일본의 뉴스나 드라마를 보고, 실천적인 일본어를 접합니다.공부하는 동료와 정보를 교환하고 동기부여를 유지합니다.컨디션 관리를 게을리하지 않고 시험 당일에 최선의 상태로 임합니다.아울러 합격체험기나 온라인 포럼을 참고하여 성공사례를 배우고 자신의 학습방법을 항상 재검토합니다.일상생활 속에서 일본어를 사용할 기회를 늘려 자연스러운 대화력을 기릅니다.마지막...
2. 結婚の長所결혼의 장점, 계명대학교 일본어일본학과, 원문과 번역은 설명란을 참조하세요
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결혼의 장점에 대해서 結婚の長所について述べると、結婚はパートナーと一緒に人生を共有する機会を提供し、孤独感を軽減します。互いに支え合うことで精神的な安定と安心感を得ることができ、また経済的な安定を築くのにも役立ちます。収入や支出を共有することで生活の質を向上させることができ、結婚により社会的な信用も高まることがあります。子供を育てる際にはパートナーと協力して育児の負担を分担できるため、育児が楽になります。さらに家庭内での役割分担が可能になり、効率的な家庭運営が期待できます。結婚によって家族や親戚との関係が深まり、社会的なサポートネットワークも広がります。パートナーとのコミュニケーションを通じて個人の成長や自己理解が深まり、共同の目標や夢を追求することで人生における達成感や満足感を共有することができます。健康面においても、結婚した人は長寿であるとの研究結果もあり、結婚は多くのメリッ...
하이쿠의 여백에서 삶의 쉼표를 찾아요, 유옥희 선생님 정년 기념 노래 영상, 계명대학교 일본어일본학과
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하이쿠의 여백에서 삶의 쉼표를 찾아요, 유옥희 선생님 정년 기념 노래 영상, 계명대학교 일본어일본학과
은은하게 풍기는 벚꽃 나무 아래에서 깨달은 지혜-계명대학교 일본어일본학과 홍보영상
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은은하게 풍기는 벚꽃 나무 아래에서 깨달은 지혜-계명대학교 일본어일본학과 홍보영상
【旅行の楽しみについて】여행의 즐거움에 대해서, 계명대학교 일본어일본학과 #원문은 설명란을 참조하세요.
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【旅行の楽しみについて】여행의 즐거움에 대해서, 계명대학교 일본어일본학과 #원문은 설명란을 참조하세요.
【カルダシェフ・スケール】카르다쇼프의 문명 수준 척도, 계명대학교 일본어일본학과
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【カルダシェフ・スケール】카르다쇼프의 문명 수준 척도, 계명대학교 일본어일본학과
【明晰夢について】자각몽에 대하여, 일본어 듣기, 원본은 설명란을 참조하세요, 계명대학교 일본어일본학과
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【明晰夢について】자각몽에 대하여, 일본어 듣기, 원본은 설명란을 참조하세요, 계명대학교 일본어일본학과
【パラレルワールドについて】평행세계에 대해서, 일본어 듣기, 계명대학교 일본어일본학과
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【パラレルワールドについて】평행세계에 대해서, 일본어 듣기, 계명대학교 일본어일본학과
사진 그림 보고 일본어 말하기&듣기2, 계명대학교 일본어일본학과, 번역은 설명란을 참조하세요
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사진 그림 보고 일본어 말하기&듣기2, 계명대학교 일본어일본학과, 번역은 설명란을 참조하세요
사진(그림) 보고 일본어로 말하기1, 계명대학교 일본어일본학과, 원문은 설명란을 보시고 번역은 자막을 참조하세요
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사진(그림) 보고 일본어로 말하기1, 계명대학교 일본어일본학과, 원문은 설명란을 보시고 번역은 자막을 참조하세요
장유리 저(2023) 1930년대 일본, 잡지의 시대와 대중, 역락출판사
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장유리 저(2023) 1930년대 일본, 잡지의 시대와 대중, 역락출판사
고이노 보리에 대해서 정확하게 그 의미를 알수 있는 시간이었습니다.
단, 우리를 빼고 말이지
안녕하세요. 항상 발전하는모습 응원드립니다. 좋은하루 미소가득한 하루 되세요👍 첫 댓글 남기고갑니다^^
감사합니다 😊
어릴때부터 계란말이 나 찜은 많이 먹었는대 새로운 음식들 알려주셔서 고맙습니다 ^^
시청해 주셔서 감사합니다 😊
😂ㄴ
대거업 28년 마케팅 하고 퇴직후 중기 다니고 있는 사람인데요.. 너무 괴리감이 있는 내용이네요.ㅎㅎ
그렇군요. 그래도 학생들에게 fm대로 가르쳐야 해서요. 감사합니다.
무슨 말씀
아주 잘 훈련된 주민들과정부가아주 잘짜여진.대본에 의해서 잘훈련해서 잘 바꾸었네.일본의 역사왜곡을 참 잘해.지금도 역사조작에 정신없다.
한국이랑 다를게 없구만
promo sm
도움이 많이 되었습니다. 감사합니다
😂hi
교수님~ 감사합니다~
감사합니다
6페이지 5.5 기억의 종류 (33) この玩具は容易く壊れる。(중간구문) (34) 玩具が誰かによって壊された。 (항격구문) (35) 法隆寺は聖徳太子によって建てられた。(항격구문) (村木1991:17) □중간구문은 관찰자의 기억에 의해 성립된 반면에, 항격구문은 시야의 기억과 의미기억에 의해서 성립된다. → [관찰자의 기억]과 [시야의 기억(의미기억)]의 차이점은 무엇인가요? → 34번 예문에서 が によって たやすく される 처럼 로 바뀌거나 부사가 공기되거나 동사가 비과거형으로 변경되면 관찰자의 기억에 의해 성립된다고도 볼 수 있는 것인가요?
관찰자의 기억은 어떤 사건에 관찰자가 포함된 기억입니다. 시야의 기억은 관찰자가 포함되지 않은 시야에 노출된 대상의 상태변화만 기억하는 것입니다. 34번 예문을 비과거형으로 바꿔 원어민에게 물어보니 지적하신대로 시야의 기억에 관찰자의 기억도 인정될 가능성이 있다고 진술해주었습니다. 그런데 중간구문은 주어에 대한 지각이 항상 ecological self로 귀결된다는 점에서(원어민의 판정에 근거함), 중간구문에 있어서 관찰자기억 개념은 필연적인 특징이지만 수동구문에서는 수의적이라는 점을 도출할 수 있습니다. 따라서 발표요지문의 문장을 좀 덜 단정적으로 고칠 필요가 있다고 생각합니다. 정말 귀한 멘트 주셔서 감사합니다😊
5페이지 5.3 시좌의 이동・자기객체화 (28) この{その、あの}スカートの裾はすぐ広がる。(중간구문) (29) *この{*その、*あの}風呂敷包みが広げられた。(항격구문) □중간구문은 지시어의 자유로운 선택에 의해 보이는 대상, 운동, 상태, 위치관계가 변화하며 그에 비례하여 자기 객체화가 실현된다. 그러나 항격구문은 그렇지 않다. →(28) → 29번의 예문에서 조사は를 넣고 부사(すぐ)가 공기되면 자기 객체화가 실현되는 것은 아닌지요?
風呂敷包みはすぐ広げられた。는 비문은 아니지만 매우 한정된 문맥에서만 사용 가능합니다. 그리고 이 문장에 지시어를 넣으면 비문이 된다고 원어민이 판정을 해주었습니다. 또 주어의 상태변화가 발생하였는데 이 상태변화는 1회성의 사건에 해당하므로 재현이 어렵습니다. 이에 이 문장은 화자의 주관적 사태를 나타내며 그 귀결로 자기객체화가 실현되기 어렵다고 한 것입니다. 감사합니다
4페이지 □지각의 공공성 및 속성에 의한 비대칭성-(18)은 주어에 내재된 일반적 속성을 기술하며, 그 속성 지각에 있어 공공성이 있다. 반면에 (19)는 속성이 아닌 상태변화를 기술하며 그 상태변화 지각에 공공성이 없거나 있다고 해도 많은 제약이 가해진다. → 어떤 제약이 있는지요?
バットが折られた는 특정장면에서 특정인에게 일어난 주어의 상태변화입니다. 그런데 관중석에서 많은 사람이 주어의 상태변화를 지각했다면 지각의 공공성이 있다고 할 수 있을 것입니다. 즉 관중석과 같은 특정한 예외가 지정되어야(제약이 가해져야) 겨우 지각의 공공성을 인정할 수 있다는 것입니다. 반면에 중간구문엔 이러한 무리한 상황을 산정하지 않아도 지각의 공공성이 발휘됩니다. 즉 중간구문은 다음과 같은 가능구문과 동의이기 때문입니다. このバットはよく折れる=誰でもこのバットを簡単に折ることができる。
1페이지 중간구문은 형태적으로 타동사「売る」도 아니고 수동동사「売られる」도 아닌 중간적인 형태「売れる」를 취하며, 의미적으로도(통사적으로도) 타동사구문도 아니고 자동사구문도 수동구문도 아닌, 제3의 의미, 즉 중간적인 의미를 기술한다. → れる는 자동사인 것 같은데 자동사구문으로 봐야 되지 않을까요?
중간구문과 자동사구문이 심층적으로 이질구조인데 표면에 자동사형태를 취하므로 중간구문이 자동사구문으로 보인다는 것이 저의 기본입장입니다. 형태통사의미적으로 중간구문의 특징 관련하여 논문을 이미 쓴 바 있는데 생태심리학적으로도 이 두 구문이 각각 별개의 구문이라는 것이 이번 발표의 주장입니다. 화학 분야에서도 시각적으로 동일한 것처럼 보이나 리트머스 시험지로 숨은 성분을 찾아 구별하는 방법이 있는 것과 같은 이치라고 볼 수 있겠습니다. 감사합니다
좋은 영상 잘 봤습니다!
감사합니다 😊
성우신가요?