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Entre comillas
Аргентина
Добавлен 22 июл 2013
Eduardo Sáenz de Cabezón- "Ponga un matemático en su vida interior"
En el marco del 18.° Foro Internacional de Enseñanza de Ciencias y Tecnologías"- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mayo de 2018.
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Felipe Pigna- "¿Qué leían Belgrano, Moreno y San Martín?"
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En el marco del 20.º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mayo de 2018.
Constanza Padilla- "Aprender a leer y leer para aprender: textos argumentativos en el Secundario".
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En el marco de las 27.° Jornadas Internacionales de Educación- 44° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2018.
Marina Garcés- "Educación y emancipación"
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En el marco de las 28.° Jornadas Internacionales de Educación- 45.° Feria Internacional del Libro, abril de 2019.
Diana Mazza- "Lazos sociales y afectos en la escuela"
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En el marco de las 28.° Jornadas Internacionales de Educación. 45.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2019
Santiago Bilinkis- "Los desafíos de innovar en la escuela: reflexiones sobre el futuro".
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En el marco de las 28.° Jornadas Internacionales de Educación. 45.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2019
Daniel Korinfeld- "La vida en común: heterogeneidad y conflicto"
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En el marco de las 27.° Jornadas Internacionales de Educación- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2018
Melina Furman: "La historia de la ciencia como oportunidad para la formación de pensamiento".
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En el marco del 18.° Foro Internacional de Enseñanza de Ciencias y Tecnologías- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mayo de 2018.
Roy Berocay: "El didactismo como barrera en la creación para niños"
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en el marco del 20.° Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro". 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mayo de 2018.
Rebeca Anijovich: "La Diversidad suma"
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En el marco de las 27.° Jornadas Internacionales de Educación- 45.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2018.
Viviana Zenobi- La enseñanza y la indagación con casos. Lo real y lo local
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En el marco del 18.° Foro Internacional de Enseñanza de Ciencias y Tecnologías- Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mayo de 2018
Mario Carretero: "Las nuevas identidades: el desafío de la educación ciudadana"
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En el marco de las 27.° Jornadas Internacionales de Educación- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2018. Guía descargable aquí: bit.ly/2C3QTIW
Lucas Ramada Prieto: "Ficciones digitales para pequeños lectores de un mundo líquido"
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En el marco del 20.° Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y El Libro- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mayo de 2018. Guía didáctica en: entrecomillas.el-libro.org.ar/
Mariona Grané- "Crecer en Digital: educar para aprender"
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En el marco de las 27.as Jornadas Internacionales de Educación- 44.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2018.
Ellen Duthie- "¿Cómo preguntar para que te pregunten? El interrogatorio como motor de aprendizaje"
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En el marco de las 26.as Jornadas Internacionales de Educación- 43.° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2017
María Inés Bringiotti, Ana Prawda: "Violencias en la escuela"
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Andrea Goldin, Carina Kaplan: "Neurociencia y educación: desafío y oportunidades"
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Laura Santillán e Isabelino Siede- "Escuela y Familia: ¿una alianza bajo sospecha?
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Bacher, Bertancud, Libedinsky, Maggio- Educación digital: mucho ruido... ¿cuántas nueces?
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Miguel Ángel Zabalza Beraza- Conferencia: "Coreografías didácticas para una enseñanza innovadora"
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Mauricio Kartun- Conferencia:"Leete éste. Esos libros que te cambian la vida"
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Fanuel Hanán Díaz - Conferencia: "Representación visual de la realidad en el libro álbum"
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Carlos Martínez Sarasola- Cómo enseñar textos y culturas de los pueblos originarios
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Pablo Canzini, Walter Pengue, Ana María Vara- Educación ambiental. El cuidado de nuestra casa.
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Eduardo Lazzari- Los últimos 25 años de la educación. Una visión del pasado para proyectar el futuro
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Carlos Skliar- Pedagogías de la fragilidad: educar y apasionarse por las vidas singulares
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Rosana Fernández Coto y Fabricio Ballarini- Neurociencia al aula
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Juan Ignacio Pozo- En busca de la motivación perdida: recuperando la emoción de aprender y (enseñar)
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Excelente aporte, muchas gracias. ¿La guía reflexiva que señalan al final del video dónde se encuentra?
Doc.Online .cuando amerite tal cual .Silvia .
Los desafíos de la enseñanza son abrir la pluralidad de sentidos y ayudar a los niños y jóvenes a transformarse en finos lectores.
¡Qué brillante!
"La realidad necesita de la fantasía para ser deseable. Porque esa parte imaginada, invosible, es vital"
Uno habita una lengua, cercana al cuerpo , a las sensaciones. Una lengua atenta a los detalles de la realidad que evoca y que da oportunidad a otro sitio: un pasado o futuro imaginado"
"En esas familias, dónde no existe tradición oral, a los niños le faltará una etapa para integrar los diferentes registros de la lengua y apropiarse un día de la cultura escrita"
"La tradición oral suele estar desarticulada , las referencias simbólicas desorganizadas"
"Los adultos han aprovechado, de la tradición oral, las canciones, cuentos, historias para presentar el mundo a los niños de forma poética"
"Lo que empuja al bebé a explorar el mundo es la relación con los padres y de su disponibilidad. La explotación del mundo es reactivado por el rostro de la persona que da los cuidados maternos o de su madre , por su mirada,sus gestos, su voz, sus palabras"
Muchas gracias, quiero aprender a hacer cada vez mejores preguntas para pensar a mis alumnos!!!
1. Confianza. (espacio intermedio de la no confianza, tiempo para que se establezca) 2.Autoridad. (Capacidad Ética y técnica). 3. Legitimidad. (Reconocer la diversidad) Construir ciudadanía 4. Comunicación. Canales adecuados y el lenguaje claro. 5. Cooperación. Generar consenso, participación. Pensar en nuestro proceso subjetivo. Fortalecer nuestra posición para encontrar un mejor dialogo con las familias.
Hola! de donde puedo descargar la guia didáctica que se menciona al final del video? gracias
Grandísima. Enseñanza
gENIAL, UN VERDADDERO PLACER ESCUCHAR A ESTE SENOR, GRACIAS.
me cago la vida el video poronga, tengo que hacer un coso de lengua mñn (ami al pro de uru ????) -att el perro asiatico con problemas de diavetes
Que bonita es la cande garin vdd
Atte: Kevin, el que le hizo la tarea 🗣️
Gracias
Gracias por compartir ésta excelente conferencia
"Sin relatos el mundo permanecería ahí, indiferenciado"
Excelente
Excelente conferencia profesor. Mi nombre es Ibis Diaz Santamarina soy cubana y vivo en Cuba. En estos momentos estoy aspirando al grado de Doctor en ciencias y mi objeto de estudio es la motivación. Esta conferencia ha sido muy importante para mí porque ratifica muchas ideas que tengo para poder motivar a los estudiantes
👏👏👏👌
Excelente!!! Lo estoy viendo casi 6 anos despues, y la vigencia de la propuesta me admira: redescubrir al otro en el silencio del relato!!! Gracias!!
¿Saben cuál es el problema de todo esto? que hay demasiada teoría pero poco ejemplo. Como docente me encantaría que alguna de estas figuras visibilizara procedimientos (y sus correspondientes resultados tangibles) en un aula problemática; siempre que veo este tipo de "especialistas" es aún más frustrante.
Super este vídeo
Cömo hacer para que estemos juntos, ´para estar presentes, visibles y vivientes en el aula, en la escuela
Que dolor estas preguntas ruclips.net/video/-z0eqA8h9-E/видео.html las que lees Carlos en ese minuto exacto, eso es lo que todas las familias les decimos a menudo a todos, mira a mi hijo, miralo, sabes quién es? La escuela, el otro no sabe quien es... que dolor de madre el que siento, porque al ser maestra escucho tu video y me veo reflajada en este dolor que siento con mi niño, con mi hijito. Gracias Carlos por decirlo y por no volverlo a preguntar
Siempre sigo aprendiendo de Martinez Sarasola, se lo extraña tanto...
Que maravillosa Charla. Donde puedo adquirir esta info escrita??
Rebeca Anijovich, Gestionar una escuela con aulas heterogéneas
Como todos lo contamos como en ese momento lo recordamos y creo que lo acomodamos el constesto según la ocasión.
Doc. Usted también lo cuenta lo mismo en distintas formas
Yo creo Doc. Que aprendemos escuchando y viendo cuando somos chicos generalmente comienza en la casa
Presente Doc.❤
Si Skliar habla desde un lugar periférico y de trinchera, no sé desde que lugar habla el carnicero de la esquina
Hombre blanco, heterosexual, impartiendo una conferencia en la feria del libro de la capital del país habla de que está situado en la periferia, un hipócrita...
Extraordinario, extraordinario lugar al que nos llevan sus certezas, gracias
Memotecnia
Hola Josefina..inolvidables tus clases
Realmente quiero agradecerte porque desde que te conoci y comwncé a leerte y escucharte se me abrieron caminos pedagogicos maravillosos... Todos los docentes deberian escuchar a esta profesional increible!!!
Todo muy lindo desde la teoría, lastima que en la práctica no se implementa hasta el día de hoy, 2023, seguimos haciendo las mismas evaluaciones con el mismo contenido en el mismo tiempo. los finales en la universidad, todos hacemos lo mismo, estaría bueno que nos den a elegir si queremos exponer oralmente, en grupo o individual, o hacer una clase didáctica, etc. Nos mandan a leer Anijovich para después todos presentar un power o un afiche para exponer.. las ironías del sistema educativo.
El científico si
Cuánto me enseñaste querido profesor. Ya a meses de jubilarme sigo buscándote cuando no encuentro caminos, para acompañar con amor y compromiso a nuestros chicos y sus familias
No quisiera llevarme mal con nadie o me llevo mal con todos de una vez .... Muy bien dicho
Un genio el doctor. Conceptos y explicaciones bajadas a tierra, clarisima la exposición. Información aplicable en organizaciones, líderes de equipos, docentes, estudiantes, público en general. Imperdible!!
Viste…. Las respuestas es “Nos”….. hay que votar a Gómez Centurión …..
Gracias. ¿Cómo puedo obtener la "Guía didáctica" relacionada con esta conferencia?
Te quiero Marta, no dejes de acudir a la tertulia de Sevilla del colectivo No Ni Ná
EXCELENTE!!!
genio! admirable!
excelente ponencia,me agrado mucho.
❤