En este trabajo, se examinará la gamificación en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del sexto grado de Educación General básica de la Unidad Educativa “Tiwinza” del cantón Buena Fe de la provincia de Los Ríos en el periodo lectivo 2024-2025. En este estudio, se analizará cómo se utilizan las estrategias de gamificación en las clases de matemáticas, además, se explorará cómo
estas pueden transformar el aprendizaje de esta asignatura.