![Luigi Petruzziello](/img/default-banner.jpg)
- Видео 32
- Просмотров 117 232
Luigi Petruzziello
Италия
Добавлен 25 ноя 2012
Voglia di imparare.
MIC e MBC
Gli studenti della 5A BIO dell'ITSOS "Marie Curie" in un video mostrano come effettuare la MIC e la MBC di un antimicrobico nel laboratorio di microbiologia.
Просмотров: 929
Видео
Valutazione influenza pH sulla crescita batterica
Просмотров 1862 года назад
Gli studenti della 4A BIO dell'ITSOS "Marie Curie" in un video mostrano come valutare l'influenza del pH sulla crescita batterica nel laboratorio di microbiologia.
Conta batterica mediante membrane filtranti
Просмотров 8982 года назад
La conta batterica mediante membrane filtranti nel laboratorio di microbiologia
Funghi: caratteristiche della cellula e cicli vitali
Просмотров 12 тыс.4 года назад
Regno Funghi: caratteristiche della cellula e cicli vitali delle principali divisioni
Regno Piante Parte 1
Просмотров 2914 года назад
Il Regno Piante: la parete cellulare e il cloroplasto.
La curva di crescita batterica
Просмотров 7 тыс.4 года назад
Analisi della crescita di una popolazione batterica
tossine batteriche
Просмотров 6 тыс.4 года назад
La caratteristiche più importanti delle tossine batteriche
Il flagello batterico
Просмотров 6 тыс.4 года назад
La struttura e il funzionamento del flagello batterico
Tecniche di semina nel laboratorio di microbiologia
Просмотров 18 тыс.4 года назад
Tecniche di semina nel laboratorio di microbiologia
Moodle 2.6 e versioni successive - Consegna di un compito
Просмотров 3429 лет назад
Moodle 2.6 e versioni successive - Consegna di un compito
Moodle 2.6 e versioni successive - Uso del forum
Просмотров 1379 лет назад
Moodle 2.6 e versioni successive - Uso del forum
Moodle 2.6 e versioni successive - Modificare il proprio profilo
Просмотров 1679 лет назад
Moodle 2.6 e versioni successive - Modificare il proprio profilo
Moodle 2.6 e versioni successive - Creazione di un account
Просмотров 1929 лет назад
Moodle 2.6 e versioni successive - Creazione di un account
Usare Moodle 2.4: inserire un database in un corso
Просмотров 1,7 тыс.11 лет назад
Usare Moodle 2.4: inserire un database in un corso
Usare Moodle 2.4: inserire risorse in un corso
Просмотров 2,2 тыс.11 лет назад
Usare Moodle 2.4: inserire risorse in un corso
Usare Moodle 2.4: creare e configurare un corso
Просмотров 15 тыс.11 лет назад
Usare Moodle 2.4: creare e configurare un corso
6666 visualizzazioni nel 2024 jella
Complimenti per la chiarezza espositiva, ho capito cose incomprensibili per me. Grazie!!
O my god
Grazie ai batteri noi sviluppiamo l'energia per le funzioni cellulari delle nostre cellule.
La prima reazione enzimatica avviene nella glicolisi in anaerobiosi per attività energetica dei batteri.
La maggior parte dei batteri e funghi vivono in anaerobiosi.
Grazieee millee spiegazione molto chiara❤
lo slow motion
Argomento che fa riportare alla mente ...Attila
Grazie mille! Per caso ha spiegato i cicli dei chitridiomiceti?
No, non era previsto nel percorso proposto agli studenti. Saluti
Ottima spiegazione
è presente per caso qualche video dove viene spiegato l' effetto paster e crabtree?
Buonasera. In questo canale no.
salve , ma come mai la rappreswntazione grafica esprimendo le cellule batteriche tramite logaritmo è importante? perchè si rappresenta proprio cosi?
Buongiorno, la risposta è quella di ottenere valori bassi da usare nella rappresentazione grafica. Mi spiego meglio, la crescita batterica è rapida e anche partendo da un numero basso di batteri dopo alcune ore di crescita si hanno decine di milioni di batteri. Ora, riportare sulle ordinate il numero di batteri usando valori alti diventa molto complicato per rispettare anche le proporzioni. Invece, usando il log del numero di batteri si ottengono valori bassi che possono essere riportati sull'asse in modo più facile. Infatti, riportare il valore 1000 è una cosa, ben diverso è usare il valore 3, che rappresenta il log di 1000. Saluti.
Complimenti per l'approfondimento della materia
Grazie.
Meravigliosiiiiiiiiii
Salve professore graaazieeeee.
Meraviglioso
complimenti, ottima spiegazione!
interessante
2:39 ma è vetri o petri?
Buongiorno una domanda Per mantenere il gradiente protonico maggiore all'esterno della cellula ha detto che viene utilizzata una pompa protonica, sorge il dubbio se la pompa funziona mediante ATP e se sì vale per tutti i batteri aerobi e anaerobi?
Buonasera. Bisogna ricordare che il gradiente protonico viene generato durante la catena di trasporto degli elettroni. Ai trasportatori di elettroni sono associate delle pompe di protoni. L'energia liberata durante il flusso di elettroni è utilizzata per attivare la pompa di protoni. Catene di trasporto degli elettroni sono presenti anche in caso di processi anaerobi (respirazione anaerobia).
@@luigipetruzziello9244 grazie prof. Non avevo chiaro il concetto di fosforilazione ossidativa essendo che i batteri nn possiedono mitocondri ero un po' perplessa. Cmq mi piacerebbe trovare video lezioni che trattano la fosforilazione anaerobia, oggi ho dato un occhiata nelle pagine di google constatando che quella anaerobia ha più di un tipo di fermentazione a seconda del tipo di batterio.
Scusi ancora, le proteine tardive che mi pare di aver capito si tratta di glicoproteine sono tradotte dalla stessa molecole di mRNA che in precedenza ha sintetizzato quelle precoci?
Durante la replicazione virale dall'mRNA vengono prodotte sia proteine strutturali (necessarie per la costruzione delle particelle virali), sia proteine non strutturali che inibiscono le sintesi macromolecolari cellulari. Nei Deossiribovirus le proteine sono prodotte secondo una sequenza temporale: 1) proteine precoci, che permettono la replicazione del genoma virale e la inibizione delle sintesi macromolecolari cellulari; 2) proteine tardive, costituite dalle proteine strutturali e da proteine di regolazione.
@@luigipetruzziello9244 grazie
Buongiorno, potrebbe x cortesia specificare se la svestizione del capside avviene ad opera di enzimi delle cellula ( credo di sì) o del virus?
In generale, la svestizione è operata da enzimi cellulari. Nei Poxvirus, invece, si ha una prima fase di parziale esposizione del genoma ad opera di enzimi cellulari e successivamente la completa liberazione grazie all'azione dei prodotti virus-specifici.
Davvero un video molto utile, grazie.
👍
Bel video
Chiarissimo! Grazie mille💕
Riceviamo lezioni di ogni tipo sui virus e loro riproduzioni,ma è possibile che non si vuole curare questo flagello che sta distruggendo un popolo sotto ogni aspetto?Se è vero che ci sono le cure, perché non curare con scienza e coscienza chi si ammala?I vaccini continuano a essere l'araba fenice,il nuovo presidente faccia finalmente quello che serve per salvare il popolo italiano e cacci via di corsa tutti gli incapaci che ci mantengono in questa terribile situazione.
SPIEGAZIONE MERAVIGLIOSA
video carino, ma con qualche errore
Grazie prof
Felice di aver fatto qualcosa di utile.
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Bello UwU TwT :-)(-:
salve, bel video si capisce bene tutto!
A parer mio ci sono tante imprecisioni: Meglio sterilizzare il terreno in bottiglie da batteriologia per mettere il terreno in piastra. L'ansa sterile non deve mai essere appoggiata sul bancone perchè non è più sterile. La semina per strisciamento in pistra è di 2 tipi: a- ansata semplice a striscio continuo e astrisce parallele, serve solo per vedere una crescita batterica in piastra ma difficilmente si ottengono colonie isolate. b- triplice ansata a striscio continuo o a strisce parallele, serve per ottenere sicuramente delle colonie isolate e quindi riconoscere la morfologia delle colonie caratteristiche di quel batterio seminato (forma, margini, consistenza ecc.) La semina per inclusione e spatolamento serve prevalentemente per calcolare la carica batterica totale. La scelta dell'una o dell'altra è a seconda di ciò che deve crescere per es. se semino delle muffe, meglio scegliere la semina per spatolamento visto che le colonie di muffe normalmente hanno dimensioni molto più grandi delle colonie batteriche. Le semine di un terreno solido in provetta sono di 3 tipi: 1- a becco di clarino quando devo trasportare del materiale batterico aerobio 2- becco di flauto quando devo vedere il comportamento di crescita di un batterio aerobio e anaerobio o aerobio e anaerobio facoltativo e di conseguenza come si comporta in assenza o presenza di ossigeno 3- solidificazione a colonna, prevalentemente viene usata per vedere se il batterio seminato è mobile cioè se possiede organi di movimento. se possiede organi di movimento vedremo, dopo incubazione, un allargamento del canale d'infissione. Quando si flamba una provetta, per prelevare il materiale batterico, si deve flambare al becco bunsen sia l'imboccatura della provetta sia il tappo, infatti il tappo si toglie dalla provetta con il dito mignolo, si preleva, si riflamba e si tappa la provetta per procedere poi alla semina. Dopo la semina l'ansa o l'ago vanno buttati nel cesto da sterilizzazione.
Ma stai zitto
Scusami, nella mia home non è visualizzato il blocco "login" con la voce Crea account per cui un nuovo utente non può registrarsi da solo ma lo posso inserire solamente io come amministratore. Sicuramente avrò fatto un errore nella prima configurazione di moodle. Mi puoi spiegare, passo passo, come poter fare apparire il blocco completo del "login" nella home e quindi dare la possibilità a tutti di potersi registrare creando da soli il proprio account. Ti ringrazio... anticipatamente !!!
Per permettere l'iscrizione diretta degli utenti è necessario attivare il plugin per "Account via email". Il percorso da seguire per attivare il pugin dipende dalla versione di Moodle installata. Per la versione 3.x dal blocco 'Amministrazione sito' ----> 'Plugin' ----> 'Gestione autenticazione' attivare 'Account via email'. Nella stessa sezione impostare il campo 'Auto creazione account' con 'Account via email'. In questo modo comparirà nel blocco login la voce 'Crea account'. Si consiglia, nel caso di abilitazione del plugin 'Account via email', di attivare anche il modulo reCAPTCHA, in modo da evitare registrazioni non desiderate al sito da parte di robot di rete. Un saluto e fammi sapere se incontri ancora difficoltà.
Prima di tutto, grazie per la tua gentile disponibilità. Per attivare il modulo reCAPTCHA devo inserire link da google oppure è tutto in automatico? Hai una guida/tutorial per la prima configurazione generale di moodle ? GRAZIE ancora... CIAO
Ciao Antonio, per l'attivazione del modulo di autenticazione con reCAPTCHA devi: 1- registrarti a www.google.com/recaptcha/intro/index.html; 2- ottenere le chiavi privata e pubblica per il tuo sito di mooodle; 3- inserire le due chiavi ottenute nel modulo 'gestione autenticazione' del tuo moodle. Non dispongo di una guida sulla configurazione di base di moodle, ma in rete si può trovare molto materiale. Se vuoi qualche dritta in relazione a specifiche configurazioni, scrivimi pure. Un saluto
Salve Professore. Seguo i suoi video con molto interesse. Come si fa ad inserire un video dentro un argomento o lezione? Ci avevo provato ma non visualizza il video. Sicuramente avrò sbagliato qualche passaggio.
Buonasera Francesco, non ho capito se lei ha inserito il video usando il codice embed, quindi video presente su altra piattaforma, o ha fisicamente caricato il video in moodle. Una strada semplice è: creare un'etichetta e inserire il codice embed di un video presente in youtube (condividi-codice da incorporare). Se non riesce, mi mandi più dettagli. Cordialmente.
I tentativi li facevo cercando di caricare fisicamente i file .mpeg o .avi, ma non me li visualizzava. Mi ha visualizzato i file .flv e codici embed youtube come mi ha consigliato. La ringrazio :)
Se voglio farlo da privato ?
+Beppe Carbonaro Su una piattaforma Moodle che appartiene ad altri non può farlo. Può invece installare Moodle sul sul suo PC, ma cosa ancora più facile può sfruttare l'opportunità che le offre la comunità di Moodle di installare nel cloud un suo Moodle (naturalmente con spazio e utenti limitati). Maggiori informazioni in questo video ruclips.net/video/C6yLc_0lswM/видео.html
Grazie infinitamente
il problema è creare il corso prova....
+Beppe Carbonaro Per creare i corsi in Moodle bisogna avere i permessi per farlo. L''amministratore del sistema può attribuire questi permessi o creare i corsi per gli utenti che ne fanno richiesta.
Interessantissimo!!! Noi abbiamo usato il netbook, questi filmati fanno vedere molto bene come utilizzare il tablet e sollecitano la nostra professionalità!
Bello. Attività che veramente mostra l'utilizzo pratico ed attivo del Tablet.