Видео

Grazie, mi hai salvata! :)

Potresti essere più chiara sulla parte inerente all'ultimo esempio? Mi sembra un po' confusionario, grazie!

Che cosa e il bug di msdos

Ciao proff se io volessi usare solo il dos eliminando l interfaccia grafica posso e se si come?

Buongiorno professoressa, come al solito i suoi video sono interessanti e molti esaustivi. Continui a pubblicarne. Grazie mille

Buongiorno professoressa, molto chiaro, i suoi video sono molto utili. Continui a farne. Grazie

grazie!

buongiorno, come al solito molto chiara. Si potrebbero avere le slide in power point ? grazie mille

buongiorno, molto chiara ed esauriente. Continui con questi video. Grazie

buongiorno, grazie molto chiaro, continui con questi video. Grazie

Chiarissimo

ciao cè qualche modo per avere la dicitura = "converti " testo a capo "in" di nuovo testo a capo "sterline" ?? lasciando la grandezza/ dimensioni del bottone grande??

Chi spiega chiaramente sa di cosa parla. Brava Prof!

VORREI FARE UN APPELLO A TUTTO IL PERSONALE ATA CHE ABBIA DIMESTICHEZZA COL PROGRAMMA ARGO PERSONALE DI FARE PIU' VIDEO PER L'APPRENDIMENTO PRATICO ........RINGRAZIO TUTTI I COLLEGHI CHE SI PRESTANO A QUESTA INIZIATIVA

Potrebbe fare un’altra serie di queste su phpmyadmin? Più approfondita e senza saltare passaggi

A me la Tabella libri non me l'ha creata. Modifico.. All'inizio no ma poi riscrivendo il codice che ha rimostrato al min 10:22 dopo è andato a buon fine. Sinceramente non capisco perche fa cosi.

Nell'ultimo video di alunni ne erano 4.. invece qui ora ce ne sono 6🤔

A me non mi fa creare niente.. mi da questo errore: CREATE TABLE `scuola`. (`ID_docente` INT NOT NULL AUTO_INCREMENT , `Nominativo` VARCHAR(30) NOT NULL , PRIMARY KEY (`ID_docente`), INDEX `nome` (`Nominativo`)) ENGINE = InnoDB; Ci manca scuola.docenti. Non capisco perche visto che ho seguito precisamente tutti i passaggi

Scusi ho un problema con lo smartphone e con il tablet. In pratica quando apro argo su questi dispositivi non mi fa vedere più le opzioni a sinistra come scrutini, didattica, etc. Col pc nessun problema

Grazie ❤

NON SI PUO' VEDERE _il distruttore di contatore non serve e se proprio lo vuoi mettere esplicito va messo con corpo vuoto. non serve a nulla mettere count a zero un attimo prima di chiudere l'oggetto.Count e' allocato nello stack e viene liberato automaticamente. se count fosse un PUNTATORE, allora nel distruttore dovresti fare la delete. E' grave venga diffusa una cosa del genere classificandola come lezione.

Ottimo

Brava

Molto bello grazie

Brava

"Risuona ancora il vecchio avvertimento di Norbert Wiener: non sempre l'algoritmo rispecchia le nostre vere intenzioni, anzi esso è sempre una possibile fonte di distorsioni e di conseguenti danni irreparabili. A peggiorare le cose è la grandezza di scala, sia in termini di ampiezza di diffusione degli algoritmi come metro universale di giudizio e di decisione, sia come enormità della mole di dati, che tende ad escludere, in linea di fatto e di principio, ogni interferenza umana." [P. Zellini, La dittatura del calcolo, cap. 9]

Grande ottimo video

Grazie!

Grazie mille

Chapeau!

Grazie

Francesca quando continui questi video che sono molto ben spiegati? Grazie

Bravissima ! Chiara e precisa

Grazie prof, è stata chiarissima 😍

Buongiorno, esiste un modo per ordinare le righe nella finestra di sinistra, cioè se ho inserito una o più righe senza sapere a priori l'esatta sequenza, una volta capita la sequenza ho bisogno di spostare una o più righe verso l'alto o verso il basso. Altra cosa, come si fa a regolare il range della finestra di destra (esempio volessi vedere solo quattro settimane) ? Grazie

Ciao senti il puntatore si intende la freccia nella lista?

Grazie per questa chiara spiegazione e semplice ed intuitivo powerpoint 😀

a me non me li fa installare i pacchetti? come devo fare

Massicciamente parallelo

Buongiorno Francesca, io ho un problema con atom, quando provo a cercare i packages da installare mi viene segnalato un messaggio di errore in rosso.. " searching failed". Sa per caso come risolvere questo problema? grazie.

Bravissima professoressa, sarebbe interessante poter scaricare anche file associati alle lezioni. Colgo l'occasione per complimentarmi per il suo prezioso lavoro volto alla conoscenza. 👍

AI COLLEGHI SUPPLENTI DI BUONA VOLONTA' Se un supplente succedesse a un altro docente (magari anch'esso supplente) e si trovasse delle valutazioni registrate non congruenti a quelle che - in buona fede - avrebbe dato lui stesso nel libero e pieno esercizio della sua mansione, importando le valutazioni dal registro elettronico egli si dovrebbe affidare alla "cieca media aritmetica" (sovente arrotondata) calcolata dal software. Infatti laddove le valutazioni di una stessa disciplina avessero origine eterogenea, l'importazione delle stesse tramite registro elettronico potrebbe falsare gravemente la realtà. La media tra assegnazioni di diversi docenti può de facto far slittare sistematicamente i numeri verso l'alto o verso il basso; e tale slittamento può sempre restituire una valutazione finale potenzialmente contradditoria (falsata o no che sia) rispetto alla reale esperienza dell'ultimo docente - supplente - in carica. Tutto ciò, dunque, pone in luce un gravissimo problema di ordine etico, causato dall'utilizzo acritico dei software: ogni docente - supplente - può trovarsi costretto a dover produrre atti giuridici falsi, ovverosia ad adulterare forzosamente la propria valutazione per "approssimarla" a quella di un altro docente, il quale però potrebbe aver valutato erroneamente o aver agito anche in mala fede. Ergo: con l'importazione delle valutazioni ogni docente - supplente - può trovarsi costretto a dover produrre un falso in atto pubblico senza accorgersene, ovvero sia a delinquere. Ma un delinquente non può certo essere un vero docente... Emerge quindi chiaramente come la prassi meccanica dell'importazione valutazioni, sostanzialmente acritica, pone il docente - supplente - in una posizione giuridica illegale (quantomeno dacché infrange il principio della responsabilità giuridica, personale) e illegittima (quantomeno per via dell'impedimento o dell'eliminazione della propria libertà di coscienza, la quale non viene certo considerata da nessuna macchina) dacché egli è obbligato a valutare tenendo conto dell'operato di terzi. Non dovrebbero invece aver problemi nell'uso di tale funzione del software i docenti a tempo indeterminato (non supplenti). Rammento a tutti i colleghi che, per qualsivoglia ragione, abitano o propugnano lo "stile di vita" della finzione teatrale, dello spettacolo, della televisione e dei mass media, delle fiabe e delle favole, dei cartoni animati ecc. che ogni docente è pubblico ufficiale. In quanto tale esso è tenuto ad agire responsabilmente, secondo coscienza e in base ai principi giuridici fondanti dello Stato italiano, tra cui la buona fede. L'onestà intellettuale è più importante del quieto vivere e della smania di "buon vicinato". La vera amicizia e la vera cortesia non implicano la collusione, la corruzione e l'omertà delle tresche utilitaristiche. La scuola non è l'allegro paese dei balocchi di collodiana memoria e tantomeno un allegro, colorato e spensierato circolo di recupero. La descolarizzazione, ancorchè edulcorata, sforna soltanto barbari, mafiosi e schiavi. Saluti.

siamo decisamente legacy direi...

grazie davvero,ho imparato la programmazione in java attraverso i tuoi video e ora mi ritrovo qua per un esame dell'università

Ottimo video. Dato però che il programma chiede di inserire tre numeri e inserisco 3 numeri uguali? Il programma siffatto cosa mi risponde?

Grazie tante!🙌

Grazie!

Grazie tante!

Buongiorno Francesca, non riesco a trovare, perchè temo non ci sia, la prosecuzione di questi tutorial... per caso ha in prospettiva di continuare? Sono estremamente ben fatti e molto utili. Grazie

Cosa sono gli script?