Видео

Tack för de fina orden. Nej, polymer är bara en typ av molekyl av monomer. (Enkelt sagt). Bensen är en monomer och sätts de samman så bildas en polymer. Eller DNA baser sätts samman till DNA-kedja. Eller aminosyror tillsammans blir ett protein. Det är bara massa exempel på monomer som blir polymer :) (mono betyder en och poly flera)

Hm, bra fråga. Du lägger in fotnoter men ser dem inte? I vilket program skriver du i? Vi har elever som skriver i Word med Teams eller online, och då syns de inte. Men vid utskrift eller när man öppnar dokumentet skrivbordsappen, då syns dem.

Om jag förstod dig rätt, så är du för Words referensverktyg. Den har jag också en film för men den är inte lika populär, trots att referensverktyget är klart bättre än fotnoter. Vi gjorde filmen för att visa hur man gör, så att man slapp visa 100 gånger på läsår.

@@johnkruger2363 Jo, sen kan man ju köra referensverktyget inuti en fotnot om man så önskar också. Ja, det är strålande. Har själv liknande saker, saker som måste visas gång på gång.

Du sätter författarens namn "kapitels namn" Bokensnamn (i kursiv) år. I källhänvisningen är framgår redaktören. Persson, Kalle. "Kap 3" Sagor(krusiv) 2021 Detta sa en kollega. Men fråga gärna handledare.

Det är saker.

Tack! Men när ni hade kemi 1 så fick ni rena citronsyra från citron. Det tog 3 lektioner. Det blir lite svårt med mina stora grupper som jag har nu :)

@@johnkruger2363 Helt förståeligt; att öva på att laborera är också viktigt. Personligen hade jag dock föredragit genomgångar och teori över laborationen :)

Filip my man

Hej! Jag har försökt luska ut det, men det verkar inte vara möjligt. Man ska göra referenser med den andra metoden för att man ska få en lista. Du får göra en manuellt.

@@johnkruger773 Okej tusan då, tackar ändå för det snabba svaret!

Det står mer om det i just den boken de använder :) Det är en del från ett större biologisk fråga. Varför blev vi flercelliga och inte bara större celler? Det är svårare att styra en grupp med celler, som alla måste samarbeta, samtidigt som några enskilda celler har all reproduktiv förmåga medan vissa celler aldrig förmerar sig till en ny organism. I detta perspektiv har man arbetat och bevisat många hypoteser om vad som kräves. I detta stycke visar man att det är svårt för en stor cell att styra och kontrollera cellen. Många mindre celler ger möjlighet till reparation. Det är så faktiskt att inte alla flercelliga djur kan läka. Det finns en stor djurgrupp som saknar regenerativ förmåga.

Jo det hänger jag med på (men det är intressant att vissa djur inte kan läka), men det har ju fortfarande inget att göra med hur stor yta cellerna har jämfört med deras volym.

@@PerfectMuffin81 hm, det mer specifika du undrar över är svårt att skriva om kort, men jag ska försöka. I cellen är det trångt, jag menar trångt som fan! Alla molekyler knuffar på varandra samtidigt som cellen försöker kontrollera miljön, optimera enzymfunktionalitet. För vissa reaktioner kräva vissa smal pH annars tar reaktionen skada eller sker inte. Kom ihåg också att allt är kontakter mellan objekt, atomerna ser inte, de känner. Om cellen är stor kan det vara och är svårt att transportera allt ut och in om volymen är för stor och utan för passage liten. Om en stor cell ska dubblera sin storlek krävs massor med material som ska in. Är cellen istället liten kan man med mycket mindre medel dubblera sin storlek, tack vare ratiot mellan ytarea och volym. Det är alltså lättare med transport och att hålla ett lika homeostasis i cellen. Är du med nu?

@@johnkruger2363 jag tror jag förstår nu :)

Ja, men jag vet väll inte i starten att det är könsbundet. Därför börjar jag med R och S för att börja se något mönster. Sedan kan man skriva om det med X. Men X index R och X index S är lite bökigare att skriva tydligt på film :)

@@johnkruger773 Eftersom det blir skillnad mellan de honliga och hanliga avkommorna kan man ju förmoda att det är könsbundet, men det stämmer att man inte kan veta det från början. Dock är det ju det könsbundna avsnittet :) 20:23.

@@PerfectMuffin81 Men på provet kanske jag inte skriver det. ;)

vilken minut är det jag säger det :)

2:13

@@PerfectMuffin81 Så kan man också resonera. Min tanke var att det var en kombination som uppstod i henne du menar. De tre vi pratar om hänger ihop :)

Jag gjorde en film om svaret, den ligger i spellistan eller på denna länken ruclips.net/video/aNyx29rH8rs/видео.html

Hej! Bra observation. Du ser att jag skriver syrejonen (O^2-) på en separat lapp är en sammanfattar hela partikeln. 11 i hörnet säger antalet protoner och 2- betyder att det är 8+2 elektroner vilket är en nettoladdning 2-. Det som står i mitten är kärnan och eftersom den innehåller hos syre 8 protoner och natrium 11 protoner så är det underförstått att den har laddning i kärnan. Att skriva 2- i kärnan hade indikerat att du har elektroner i kärnan, och skulle ge åsyftningsfel. Hänger du med?

Sant!

Ja, det är rätt. Det missade jag.

länka den i fotnoten, och efter så skriver du hämtat den ÅÅMMDD HH:MM