Видео

Hiçbişey anlamıyorum

Müthiş bir anlatım sağolun hocam, bir konunun uzmanı olmaktan daha önemli bişey varsa oda iyi anlatımdır.

Emeğiniz çok kıymetli

Hocam Allah razı olsun sizden ❤️❤️

youtubede ki big m icin olan tum videolari izledim neredeyse ve en temiz anlasilir anlatan sizsiniz hocam emeginize saglik

minimum amaç fonskiyonunda neden en küçük negatif değer olan -9 seçildi?

x3 neden temellere eklenmedi oda sonradan kısıtlara eklenen değişlken ?

bu ne

6.38 dk 2.tablonun oluşturulmasından hiçbir şey anlamadım

hocam merhabalar benim bir kaç sorum varda çözemedim size mailden atsam cozebilirmisiniz

elinize kolunuza sağlık hocam bizim hocamız doğru anlatamıyordu iyi anlatmışsınız sade ve düzgün bi şekilde burdanda hakana selamlar

hocam x1 = 3 dedik tamam ama x2 nin 2.86 olduğuna nasıl karar verdik?

Hocam öncelikle anlatım için çok teşekkürler. 12:30. saniyede 10 ve 15 köşegen değil mi ?

Atom parçalamak daha kolaydır muhtemelen

eşitsizliklerin nasıl neye göre değiştiği hariç bir dünya laf gevelemesi dinledik durduk. Bu eşitsizlikleri nasıl değiştiriyoruz? eşitlik durumu olduğunda ne yapacağız? ne cidden ne ne ne?

ellerinize saglık. hocam peki minimum değerini nasıl bulabiliriz? teşekkür ederim

hocam çoğu kısmı ayrıntılı anlatmamışsınız kafam karıştı malesef...

Aöf sayısal karar verme teknikleri için geçerli midir bu anlatımlar?

Özer bey emeğinize sağlık 2 haftadır aöf kitabını okuyorum birşey anlamamıştım videolarınızı izleyince sanıldığı gibi karışık olmadığını anladım çook teşekkürler

14:53 deki sorunun çözümünde 2X1' - 2X1'' - 3X2 -S2 = 5 denmiş ama orda ilk kısım X1' - X2'' - 3X2 - S2 = 5 şeklinde olmayacak mı bu değişkenlerde bir hata var sanırsam hocam katsayı çünkü 2 değil onlarda

Hocam, bu oynatma listesi üniversitelerde anlatılan Yöneylem Araştırması dersinin müfradtına uygun mudur acaba?

Ağzınıza sağlık, çok teşekkür ederim hocam

Consider that M/M/1 queuing system is given.Arrival rate is 0.5 entity per minute and service rate is 1 entity per minute.Run this model for 10 minutes,draw Q(t) and B(t) graphs and calculate average waiting time.Zi=5*Zi-1+3(mod 16 ) and Z0=1

Hocam çok iyisiniz size bir sorum olacak. Atama yaptıktan sonra bazen atama m+n-1 i sağlamıyor ve bazen sağlaması için gözelerden birine 0 veriliyor ama neye göre verildiğini halâ anlamadım. Normalde m+n-1 sağlanmadığında başka bir çözum tekniği kullanmamız gerekmiyor mu neden sağlaması için 0 veriyoruz?

13:41 de ekrandaki tablo katsayıların değişmiş halindeki simplex tablosu mu hocam

hocam 6:53 de yeni anahtar satıra göre değil tablodaki değere göre çarpma işlemi yapmışsınız

hocam cok sağ olun sonunda anladım bu dersin vizesinden düşük almıştım hiçbir şey anlamıyordum ama inşallah finalden yüksek alacağım

hocam merhaba ai mısınız

Merhaba hocam

Sn. Hocam, elinize sağlık. Teşekkürler. Allah, razı olsun.

Merhaba hocam işletme için uygun mu ?

hocam her şey için teşekkürler hakkınız ödenmez çok iyi anlatım çok anlaşılır

hocam finallere hazırlanıyorum çok teşekkür ediyorum çok işime yaradı çok zor bir konuyu öğrettiniz

mesela x2 ye iki verdik diyelim x1in değerini hangi denkleme koyarak buluyosunuz anlayamadım da

Hocam sunumunuzu paylaşa bilir misiniz ?

çok güzel anlattınız sağolun

Bu konuya kadar harika anladım sanıyordum. Ama burada elendim ben. Sağ kalanlar ile devam edin lütfen...

Yalova üniversitesinden gelen arkadaşlar Allah yardımcınız olsun .d

yeni videolarda tarzınızı çok çok geliştirmişsiniz çok faydalı oldu elinize sağlık.

çok net ve anlaşılır bir anlatım emeğinize sağlık karışık anlatan hocalara gelsin D: ^^

iyi ki varsınız Yöner hocam:))

hocam 8:40 ta iç boya talebinin en fazla 2 ton ile sınırlı olduğunu söyleyip (x1) için, dış boya talebi olan x2 ye x2<2 demişsiniz yanlışlık mı var ben mi yanlış anladım? x1<2 olması gerekmiyor muydu?

floyd algoritmasını sadece sizinle anladım tşklerr

ne anlattıgınız anlasılmıyor

15:00 sorunun cevabı mı hatalı yoksa ben mi anlamadım ikilemindeyim.

revised simplex method hangi videonuz bulamadım hocam

Nihai çözümde x3 = 1 olarak niye almadık? çözüm sütununda var

canı sağolasıca hocalarımız bir çok video izledim :) endüstri mühendisliği derslerini gerek okul da gerek buralarda doğru düzgün bir anlatan çıkmıyor .. hepsi ezbere anlatmış. formul nerden gelmiş neden böyle dedik falan yok.. anlatmak için anlatılmış.. kalem al eline kuyruk çiz yanına servis ekle birleştir toplamda sistemde .. zihnimizde bir şeyler canlasın. şu formül buradan geldi de. akılda kalsın.. zaten bütün kavramlar soyut.. yine de emekleriniz için teşekkür ederiz.

Hocam çok güzel anlatıyorsunuz Özyeğin Üni'de okuyorum derste hiç bir şey anlamıyorum sizden çalışıyorum

Seriyi izlerken yaşlandım