Видео

ありがとうございます！よかったです！！

グラフにおいて、ｘ軸の16分のところから出ている右上がりの直線の式を求めるために、この直線上にある１つの点の座標を代入しています。その直線上の１つの点として、ｘ軸上にある16の位置の点は、ｘ座標が16、ｙ座標はその点の縦軸のメモリを読み取ります。その点から左にある縦軸に向かって、真っ直ぐ左に進むと0のメモリにぶつかるのでｙ座標が0になります（文章ではわかりにくいかと思いますが…）。だからｘ＝16、ｙ＝0を代入しています。 もし、ｘ軸上の点の座標がわかりにくい場合は、この直線上にあるもう１つの点、直線の右端の点の座標を代入してもオッケーです。つまり、ｘ軸のメモリが24、ｙ軸のメモリが4800の点だから、ｘ＝24、ｙ＝4800を代入すれば、切片が求まります。

ありがとうございます！

回転体の見取り図をかく問題で、 「コンパスと定規を使いなさい」というのを見たことがないので、 フリーハンドでかまわないと思います。 使うとしても直線の部分を定規でひくぐらいかと思います。

こちらこそ、ご視聴ありがとうございます！

いえいえ、お役に立てて、よかったです！！

よかったです！！　お役に立てて、うれしいです！

よかったです！！　お役に立てて、うれしいです！

よかったです！お役に立てて、うれしいです！！

お役に立てて、よかったです！

お役に立てて、よかったです！！

よかったです！！

そうなんですね！ 日々の教育活動、ご苦労様です！ 現場で教えている先生に評価していただき、とてもうれしいです！ 質問についてですが、 動画はすべて、パワーポイントで作成しています。 作成時間は、私のスキル不足もあって １本の動画作成（パワーポイント、録画、編集）には、２日～３日程度かかってしまいます… パパっと作成したいのですが、なかなかです…

@ この素晴らしいクオリティであれば2.3日は納得です。教えていただきありがとうございます。もしよろしければ、生徒に参考にしてほしい動画として紹介してもよろしいでしょうか。みんなRUclipsは大好きですし、理解が進み、助かります。もちろん、現場では私も負けないように授業します💪

動画を褒めていただけて、本当にうれしいです！ とても励みになります！ ぜひ、紹介してもらえればと思います。 少しでも学習のお手伝いができるのであれば、本望です！ 日々の教育活動、大変かと思いますが、心より応援いたします！！！ 私も精進します！

@ ありがとうございます。これからも動画の更新、楽しみに待っています。ご無理はなさらず、ご自愛ください。

温かいお言葉、ありがとうございます！ これからもがんばりたいと思います！

よかったです！！ お役に立ててうれしいです！ 受験勉強、心より応援します！！！

@ 推薦合格できました！！

おめでとうございます！！！ これからのすばらしい未来と可能性をお祈りします！！

折り曲げる状態をイメージするのは、慣れないとややこしいですよね… お役に立てて、よかったです！！

温かいお言葉、ありがとうございます！ とても励みになります！！ この動画が少しでも、数学の学習のサポートになっていれば とてもうれしいです！ これからもそのように思っていただけるよう、 動画づくりをがんばりたいと思いました！ 数学の学習がうまく進みますよう、心より応援します！！！

よかったです！ お役に立てて、私もうれしいです！！ こちらこそよろしくお願いします！

ありがとうございます！ 励みになります！！

よかったです！！

よかったです！

解決しました！冷静に考えたら出来ました

動画では計算を省略していて、しかも切片ｂを右辺のままで説明しているから、わかりにくいですよね（反省…） Ｂの式　ｙ＝－800ｘ＋ｂにｘ＝7、ｙ＝200を代入すると 200＝－800×7＋ｂ 200＝－5600＋ｂ ここで、200を右辺にｂを左辺に移項すると、どちらも－になって －ｂ＝－5600－200 －ｂ＝－5800 両辺に－１をかけると ｂ＝5800になります。 おそらく切片ｂを左辺へ移項するときにｂに「－」をつけ忘れているのではないかと思います。ｂに「－」がついているので、最後、両辺に－1をかけてどちらも「＋」になるという感じです。 ちなみに、切片ｂを求めるとき 200＝－5600＋ｂの式を、符号も何も変えずにそのまま左辺と右辺を入れかえて －5600＋ｂ＝200とし、 －5600を右辺へ移項して ｂ＝200＋5600 と計算するとｂに「－」をつけなくてもいいので便利かと思います（参考まで）。

解決されたことに気づかず、 質問の返答をしてしまいました… 解決できてよかったです！！！

よかったです！ 私もお役に立ててうれしいです！！

そうなんですね！ お役に立ててよかったです！ 明日の実力テスト、心より応援します！！！

そうなんですね！ 少しでもお役に立ててよかったです！！

そうなんですね！ お役に立ててよかったです！！

お役に立ててうれしいです！ テスト、心より応援します！！

お役に立ててよかったです！！

四則が含まれて、式が長くなると、ややこしいですよね… 式の形にもよりますが、この動画で紹介しているような四則の計算式の場合だと、 先に「×」や「－」でつながっている数に注目して、乗法や除法の計算をしてから、加法や減法の計算をするという流れが基本です。 (3＋8)×(－5)、｛18－(－2)｝÷4　のように(　)や{　}の中に「3＋8」「18－(－2)」のような加法や減法の式がある場合は、「×」や「÷」よりも先に計算しますが、加法や減法の計算は最後に行う場合が多いと考えればいいと思います。

@@KAORU_MATH.CHANNEL とても分かりやすいです！ご丁寧にありがとうございます🙇‍♂️

いえいえ！お役に立ててよかったです！！

そうなんですね！ 冬休みの課題、がんばってください！

順調で何よりです！ お役に立ててうれしいです！

よかったです！！ いつもご視聴ありがとうございます！

お役に立てて、私もうれしいです！ 受験なんですね！　心より応援します！！！

よかったです！！

そうなんですね！ 少しでも学習のお手伝いができて よかったです！！

よかったです！！ お役に立てて、私もうれしいです！！！

箱ひげ図から読み取れるものをまとめておくと便利かなと思い動画をつくりました。 おっしゃる通り、初めて箱ひげ図を学習する中学生にとっては情報量が多いと思いますが、高校入試にも「箱ひげ図から読み取れるものとして正しいものを選ぶ問題」が出題されていますので、悩ましいところです…

そうなんですね！ 私も勉強をやり直したい分野がありますが、忘れているところが多く、なかなか労力がいるので大変ですよね… 見習わなければ、と思いました！！ 同年代で勉強に取り組んでいる方がいると思うと、とても心強いですし、励みになります！こちらこそありがとうございます！

労力いります～！理解しても、忘れることも多いですし、この年で勉強すると老眼とか違う問題もでてきて面白いです🤭カオル先生は教え方がすごくお上手なのでまたお勉強していただいてそれもまた教えてください（結局自己都合😁

ですよねぇ…ものすごく共感できます！ 過分な評価、ありがとうございます！ がんばりたいと思います！

わかります！意味が分かっても、いざ自力で解こうとすると難しいですよね… 私も自力で解けるようなサポートができる動画をつくりたいと思っていますが、力不足のため、まだまだです… 余計なおせっかいで、参考にならないかもしれませんが、１つの方法を紹介させてもらいます ・まず同じ問題を答えを見ながらでもいいから、何度もチャレンジし、 　最終的には答えを見ずにできるようにします 　※そのとき答えを覚えるのではなく、考え方を覚えることを意識します。 ・次に似ている問題があれば、同じ考え方が利用できないかと考えて解いてみます 　※利用できるかどうかは問題次第ですが… これを繰り返せば、自力でできる問題が増えてくるのではないかと思います 長文になり、失礼しました…

ありがとうございます

そうなんですね！ お役に立てて、よかったです！！

？

そうなんですね！ お役に立てて、よかったです！！ 受験勉強、心より応援します！！！

よかったです！ お役に立てて、私もうれしいです！！

そうなんですね お役に立てたみたいで、よかったです！！ 受験に向けて、心より応援します！！！

よかったです！！ 少しでも学習のお手伝いができて、私もうれしいです！！

最小公倍数ですね

よかったです！！

そうなんですね！よかったです！！！ この動画がお役に立てたみたいで、とてもうれしいです！！

そうなんですね！ 学習のお手伝いができて、よかったです！！

お役に立てて、よかったです！