- Видео 97
- Просмотров 36 103
Психолог Наталья Маде
Россия
Добавлен 29 авг 2020
8d893f57-bf38-4d32-8b11-c0b62fdb86ae
Формирование пространственных представлений - части тела
Следующий уровень после частей лица - это изучение частей и понимание сторон тела. На индивидуальной работе я использую коврик и подключаю работу с первым блоком мозга - небольшой массаж (промины, жмяканье, поглаживание) и заодно спрашиваю про ту или иную часть тела с учётом правой и левой стороны.
Проходите за материалами на мой авторский сайт natamade.ru и natasha_made
Проходите за материалами на мой авторский сайт natamade.ru и natasha_made
Просмотров: 19
Видео
Диагностика сформированности пространственных представлений у детей
Просмотров 2219 часов назад
Когда вы обратили внимание на то, что ребёнок не может никак начать читать или писать, всё время путает образ букв, не попадает в строку, не может усвоить оформление тетради, то для начала продиагностируйте ребёнка, а потом начните с первого уровня - своего тела (тела ребёнка) - изучайте части лица. rutube.ru/video/9c00745c0442ba68ac1800cd4d7a01b7/ Проходите за материалами на мой авторский сайт...
Развитие пространственных представлений у детей
Просмотров 40День назад
Тема - очень ВАЖНАЯ, так как именно уровень развития этих представлений влияет на то, как ребёнок начинает читать, потом - писать, затем - делать/ не делать ошибки на письме, в математике. Непосредственно развитое пространство внутри своей системы координат позволяет ребёнку видеть лист бумаги и все линии, клеточки, поля, серединки, центр и разбираться в том, что просит сделать учитель. Проходи...
Выпускной день Полиночки по программе "Пишу красиво"
Просмотров 707Месяц назад
Порадуйтесь вместе с нами! Нам будут очень приятны Ваши отзывы и поздравления! Перед Вами девочка-трудяжка! Левша, которой даже печатные буквы давались трудно... А теперь ПИШЕТ КРАСИВО левой рукой. Выпускница всех программ Центра - ПредАзбуки, Азбуки и "Пишу красиво". Будущая моя наставница для левшей. Человечек очень добрый, очень внимательный к людям, с прекрасной душой... МНОГО ПОДРОБНОСТЕЙ ...
Развитие ребёнка с 4 лет по программе ПредАзбука
Просмотров 236Месяц назад
Мы рассказываем о ПредПодготовке детей к школе (за три года до школы), начиная с 4 лет по программе ПредАзбука. В оборудованных кабинетах с целью гармоничного развития ребёнка перед подготовкой к школе. Кому интересно наблюдать за нами, проходите в ВК "Психолог Наталья Маде": natasha_made ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОДПИШИТЕСЬ: rutube.ru/video/52f47adb3bfbccc6d6f8d35e798b76ac/ Проходите за материалами ...
Играем в "Ай-щёлк"
Просмотров 313Месяц назад
Супер-весёлая игра от "Простых правил". Мы играем не только с детьми, но и на днях рождениях со взрослыми. Докупили только ещё одну упаковку, чтобы дольше игралось. Развивает внимание и реакцию, учит общению и умению думать о других. natasha_made natamade.ru/
Играем в Барамельку и Барабашку
Просмотров 113Месяц назад
Игра на внимание, даже - на избирательное внимание. Выполняется несколько задач, пока их выполнение не дойдёт до автоматизма. Похожа избирательностью на игру - Чупер и Котосовы, но только с осязаемыми предметами. Если часто играть, то любой человек станет мастером этих игр. Желаем удачи! natasha_made natamade.ru/
Работа с первым блоком мозга. Играем в тряпичную куколку
Просмотров 477Месяц назад
Работа с первым блоком мозга - это строительство фундамента для всего организма и нервной системы. Стараемся включать подобные занятия на все наши программы. Мы есть в ВК: natasha_made Пожалуйста, подпишитесь на рутуб, чтобы в скорости нас не потерять:: rutube.ru/video/private/7b65f09eb5177a1a46ff224b54719bba/?p=HHIUaU6Hk8xMBFCOFqdcpA Проходите за материалами на мой авторский сайт natama...
Постановка и коррекция почерка перед школой
Просмотров 85Месяц назад
Первый день на летней каллиграфической смене. Ставим почерк будущим первоклассникам и исправляем нынешний - у детей начальной школы. Проходите на мои каналы и Сообщество: rutube.ru/video/7b99f3d8b08081147fd1f22b7571b8b1/ natasha_made Проходите за материалами на мой авторский сайт natamade.ru
Играем в Чупер
Просмотров 777Месяц назад
Замечательная игра на внимание, которая подойдёт игрокам, начиная с 4-летнего возраста точно. У меня играли. Но надо пробовать играть и с детьми более раннего возраста, но без спецкарт. Взрослым игрокам тоже очень хорошо заходит эта игра. natasha_made natamade.ru/
Система хранения печатных материалов по программе "Азбука"
Просмотров 836Месяц назад
Я давным давно поклонница авторских разработок - Настасьи Потёмкиной - по "Азбуке" и "ПредАзбуке". Веду уже два года Азбуку по "ней" и радую не только себя, но детишек с родителями - результатами детей. В предыдущей передаче мои детишки как раз о результатах и рассказывают. Так вот - это видео ДЛЯ КОЛЛЕГ! Тех, кто приобрёл Настасьины программы и не знает куда бежать, что делать. Я - перфекциони...
Играем в Турбосчёт. Третий уровень
Просмотров 46Месяц назад
Третий уровень означает, что мы играем со всеми картами, которые есть в наличии и выкладываем все задания, которые имеются. Продолжаем закреплять навыки счёта. На третьем уровне добавляется понимание "Равно" - больше или равно, меньше или равно. Усложняются некоторые задания. Но поиграв какое-то время, игрок сам для себя придумывает подсказки, чтобы было проще играть. natasha_made natama...
Играем в Турбосчёт. Второй уровень
Просмотров 27Месяц назад
Продолжаем учиться играть в Турбосчёт, закрепляя навыки счёта. На втором уровне мы уже не ждём игрока, который выкладывает карту, а стараемся увидеть, что по всем картам условие задания выполняется и первым закрыть карту, выкрикнув: "Турбо"! natasha_made natamade.ru/ studio.rutube.ru/playlists
Играем в Турбосчёт по простым правилам. Первый уровень
Просмотров 91Месяц назад
Игра Турбосчёт на первом уровне замечательно подойдёт малышам, которые только-только осваивают счёт или уже знакомы со счётом от 1 до 3. natasha_made natamade.ru/ studio.rutube.ru/playlists
Играем в "Этажики" с ночными картами. Продвинутый уровень
Просмотров 45Месяц назад
На продвинутом уровне в игре "Этажики от "Банды умников" мы добавляем ночные карты (синие). Можно играть со всеми картами. Вы же, обучаясь быстрому счёту, можете убрать карты с синей точкой - маленькие числа на этажиках и воздушных шарах. Когда вы научитесь хорошо играть, то эти карты можно и не убирать. С полной колодой играть веселее. Кроме отрабатывания навыка счёта, игра развивает стратегич...
Играем в "Этажики" с воздушными шарами. Средний уровень
Просмотров 43Месяц назад
Играем в "Этажики" с воздушными шарами. Средний уровень
О проведении занятий по программе "Азбука", о результатах читающих детей перед 1 классом
Просмотров 168Месяц назад
О проведении занятий по программе "Азбука", о результатах читающих детей перед 1 классом
О проведении занятий по подготовке и исправлению почерка в центре "Натальи Маде"
Просмотров 1652 месяца назад
О проведении занятий по подготовке и исправлению почерка в центре "Натальи Маде"
"Я пишу красиво" - интервью с выпускником каллиграфической группы
Просмотров 1232 месяца назад
"Я пишу красиво" - интервью с выпускником каллиграфической группы
Играем в игру "Много-много". Вариант игры - "Большая стройка"
Просмотров 412 месяца назад
Играем в игру "Много-много". Вариант игры - "Большая стройка"
Играем в игру "Много-много" от банды умников. Вариант игры "Вижу"
Просмотров 202 месяца назад
Играем в игру "Много-много" от банды умников. Вариант игры "Вижу"
Играем в "Трафик джем" со спецкартами взакрытую
Просмотров 342 месяца назад
Играем в "Трафик джем" со спецкартами взакрытую
Играем в "Трафик джем" со спецкартами в открытую
Просмотров 192 месяца назад
Играем в "Трафик джем" со спецкартами в открытую
Играем в Цветариум со специальными картами
Просмотров 532 месяца назад
Играем в Цветариум со специальными картами
Играем в Цветариум без специальных карт
Просмотров 682 месяца назад
Играем в Цветариум без специальных карт
Здравствуйте.Спасибо за видео очень интересно.Скажите пожалуйста, девочке 5 лет неправильно держит карандаш или ручку когда пишет в прописи буквы пунктиром , ей сложно тремя пальцами держать как положено карандаш, говорит мне так неудобно, о чем это говорит? Может мышцы еще не зрелые и нервная система? Как вы думаете?
Интересно. Спасибо. Не могу зайти на Ваш сайт
Здравствуйте, напишите мне, пожалуйста, на почту: Natalina2071@mail.ru Попросите зарегистрировать на сайе. Я вручную это делаю из-за спамеров(((
@@Psycholog_Natalya_Made Добрый день. Написала Вам на почту, жду ответа 😊
@@user-qb1qx5my5w Уже ответила)))
Так приятно смотреть ,когда дети с азартом играют Интересная игра ! Отличные игроки!
Ой, игрокам моим будет очень приятно это услышать))) Благодарю!
можно прбольше видео по работе с блоками
Да, уже продумала именно про это. Создам плейлисты по конкретным блокам и видам работы, как этот. Ждите. Постепенно. И проходите в ВК я там собираюсь много маленьких каждодневных записей делать: vk.com/natasha_made
Ставим лайки❤❤❤❤
ОЧЧЧень приятно!
Наталья, у Вас замечательная школа!!!❤❤❤
Благодарю!☺
Очень классный обзор🎉
Спасибо за лайк и за ответ)))
Здравствуйте Наталья, как вы прекрасно всё организовали!👍спасибо! возьму себе некоторые идеи👌
Буду рада, если Вам помогу хоть в чём-то!
Оператор молодец😊 И Наталья Владимировна тоже
Наталья Владимировна, вы просто прелесть!!! Замечательные занятия с детьми.
Спасибо)))
Всё понятно, коротко и ясно! Благодарю Вас!
Как раньше, да!
ТОчно! Да)))
Всё просто и по сути! Благодарю
Полина, молодец!!!
Без спецкарт да, легко! Спасибо за игру. Понятно!
Дааааа... Тяжелоооо. Но, интересно!
Дааа, память везде можно развивать! Круто!
Пойдём теперь играть с внуком)))
Ребята, ну вы суперские! Всё понятно стало)))
Здорово! Молодцы, что продвигаете эти игры и играете в них!
Удачи в России!
Роман, ты крутой! Я так красиво писать не могу, но хочу!
Дааа, как всё интересно! Как увлекательно!
Мы рады, что вам понравилось!
Полина, какая ты молодец! Желаю тебе плодотворного первого класса и красивого почерка!
Мы тоже будем ждать результатов в учебном году!
Так здорово! Очень интересно!
Спасибо большое! очень старались с Полечкой))
И лесенка у вас тоже такая умная разумная! А дети - уже прямо готовые нейропсихологи нашей страны! Достойное будущее! ❤😊🎉. Великолепно!
Улыбаюсь)))) Готовим стране нейропсихологов🎉😂😊❤
Ооочень красиво получилось! Молодцы, потрясающе здорово и интересно. Будь я рядышком, точно бы пришла к вам и привела бы всех своих знакомых!)
Спасибо! Очень приятны Ваши слова❤ Роме - особенно!
Бедный Рома пусть востанавливается
Я ему обязательно передам)))
Крутая игра и довольно сложная!
Без спецкарт - это ещё ничего...А вот со спецкартами - это, действительно, трудно!
У вас здорово получается, молодцы!!!
Рома старается очень))) И у него хорошо получается😊
Ромчик как всегда на высоте😊
Очень интересно. Продолжайте в том же духе!
Благодарим! Уже накидали в план несколько игрообзоров)))
Рома ты смотришь?
Рома знаком с Полиной, встречались вместе на Мафии - бонусе для всех, кто ходит ко мне на каллиграфические программы.
О прикольно
Скоро приготовим интервью с Ромой с очень большим обзором каллиграфической программы
😊
Интересно у вас получилось 😊
Удачи вам!!! Будем смотреть с удовольствием 😊
А мы рады этому))))😘
Очень интересное видео, здорово!!! Молодцы ❤
Мы старались)))) В жару!☺
Круто
Работаем дальше)))
Класс
Классный обзор роман лейзер
Прикольно
Потом заснимем на детской площадке
Это хорошо
Наталья Владимировна здравствуйте буду смотреть и еще у вас скоро 1000 подписчиков🎉
Спасибо, дорогой! Ждём 1000 подписчиков!
Вы меня, конечно, извините, первый ваш тест для шестилетки, который нужно написать без отрывов руки от письма, - это просто маразм маразматический. Я думаю, тут и взрослый-то человек без определеной сноровки не справится, а вы 6-тилетке его даете.
Юлия, здравтсвуйте! Прежде чем, писать слова, котрые могут обидеть человека, можно порыться в интернете и посмотреть материалы о диагностике ребёнка перед школой. Вы же допускаете мысль, что не я автор данной методики и что я училась на психолога, и, соответственно, я применяю полученные знания на практике, а значит и "маразматический" заборчик тоже не я придумала. А теперь, например, наберите в поисковике словосочение "СКРИНИНГ - ОБСЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ (Н. Семаго, М. Семаго)" и потом найдите эту методику. Прочтите, что написано про правила подачи инструкции детям. А, вообще, это уже беда нашего поколения детей и родителй, которые до такого "уровня" допускают развитие ребёнка (если всё-таки, считать, что родитель ответственен за развитие сына или дочери, и ребёнок не болен). А, нормы для сегодняшних детей уже, да, несопоставимы с детьми даже 10 лет назад, что уж говорить - про 15 и тем более - про 20 лет назад. Однако, это не говорит о том, что мы снижаем планку в понимании и оценивании ребёнка перед школой. Это значит, что мы - взрослые, допустили, что ребёнок и половину того, что задают при обследовании, не может выполнить. А как ему потом учиться в школе? При этом, надо отдать должное, что у меня до сих пор встречаются такие ребятишки, которые эти тесты выполняют практичеки 100%. Редко, но есть. А лет 20 назад - редко не выполняли. Вот такой маразм((( Увы.
Спасибо за анализ! Какие дальнейшие действия можно предпринять с ребенком у которого выявили отставание ?
Здравствуйте! Конечно, если отставания выявлены только сейчас, то делать уже срочно что-то надо. Если плохо с заборчиком, с шифровкой, то это отставания во втором блоке мозга - переключение. Начинаем вводить постепенно позы на переключения (много в интернете) с руками, с мячами, со словами, сами придумываем шифровки (если квадратик, то стукнем, если кружочек, то погладим). Если не слышат звуки, то работаем на основные звуки: а, о, у, ы, э, и. Усиливаем работу в слышанье, в выделении именно звука, а не буквы (пока), играем в лото с картинками, где есть эти звуки, различаем неречевые звуки (правый висок). Родителям говорим читать книжечки и вести пальчиком по словам, чтобы дети условно поняли - как это и что это. Если работаем со словами, то выделяем гласные любым способом, чтобы их увидеть (я ввожу кубики Зайцева). Если проблемы с пересчётом, то срочно добавляем дидактический счётный материал и начинаем считать всё вокруг. Я уже ввожу понимание состава числа. Если плохо в рисунке, это прям - совсем может быть беда, или могут быть затруднения. Проблема современных детей - они перестали рисовать. А это отражение умственных способностей. Дилема. Значит - рисуем: палочки, кружки, составляем лицо из палочкк и тд. Основа понимания " как помогать ребёнку" - начинаем "спускаться вниз" по возрасту и умениям. До того момента - где понимает и "поднимаемся обратно вверх" через коррекцию и дополнительные занятия. Если общими словами - то так)))
Благодарю Вас, Наташа. Слушаю и впитываю каждое слово.
Благодарю, Катенька! Мне это приятно)))
Эмоционально-волевое развитие: способность выстраивать причинно-следственные связи, нести ответственность за свои поступки, соблюдать режим дня, самообслуживание, выполнять некоторые обязанности по дому, соблюдать правила поведения дома, на улице, в школе, правила этикета. Всё это должны прививать взрослые: родители, бабушки и дедушки, педагоги.
Вот абсолютно верно! А многие молодые родители не понимают этого(((
Спасибо большое. Жду ещё больше ваших познавательных видео.
Спасибо, Румия. К концу года хочу показать результаты малышей)))
Спасибо за ваш труд! Очень интересно! Сложно применять, когда ежегодно 150 первоклассников!!! Получается поток и такое детальное внимание уделить просто невозможно.
Ирина, совершенно согласна! Поэтому Либо убираем часть методик и оставляем только информативные на Ваш взгляд, ЛИБО - обучаем учителей видеть результаты и перепроверять. В этом случае надо будет заложить по 2 часа на каждого педагога, чтобы индивидуально с ним отработать по гоотовым методикам на весь класс. Мы садились и я начинала говорить, учитель записывал и мы тут же перепроверяли и уточняли нюансы. Кстати, учитель тут же увидит Вашу работу и птом не будет говорить, что Вы просиживаете место и непонятно чем занимаетесь.
Моя последняя мечта работать в малокомплектной школе😥 у меня два корпуса на 800 человек из них 200 оаз. Из всего успеваю только записать работу за день в свой блокнот. 🤦
Ой, Ира, как я Вас понимаю! Однако, я уже работала в очень малокомплектной школе, где, когда я туда пришла, всего было 124 человка на школу и сад. Так вот, вначале я проводила очень много живой работы и успевала всё и записывать (пол часа вечером перед уходом домой). Но после 2014 года начался бум на бумаги, отчёты, полуотчёты, написание программ на КАЖДОГО ОВЗ ребёнка и тд и тп. И даже при таком количестве детей я занималась в конце только бумагами. А ещё три года назад (перед тем, как уйти из школы) прессанули ПРОЕКТАМИ (чёрт их дери) и всякими вебинарами, на которых мы были обязаны сидеть и кучей учёб, котрые мы должны были пройти. Вот тут пришёл всем нам кирдык! Последний год я ВООБЩЕ НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЛА: ребёнок придёт ко мне, я его усажу за стол, а сама помчалась за вебинар, или консультация - а меня вызывают на проект и тд тп. В общем и целом - НУЖНА РЕВОЛЮЦИЯ))))) Я ушла из школы))) В свободном плаванье - самозанятой)))