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Professor Rafael Moreno
Бразилия
Добавлен 4 июл 2015
Canal feito para abordar assuntos de Física, Astronomia, Educação e recentemente tenho falado sobre Concurso Público.
Ainda to aprendendo a usar ferramentas para fazer vídeos, mas acredito que algum dia essas ideias poderão ajudar muitas pessoas.
É uma forma incrível de democratizar o ensino de ciências no Brasil, e é uma honra fazer parte dessa missão.
Seja quem fores, és muito bem-vindo.
Sempre muito respeitosamente, Profº Rafael Moreno.
@rafamoreno89
Ainda to aprendendo a usar ferramentas para fazer vídeos, mas acredito que algum dia essas ideias poderão ajudar muitas pessoas.
É uma forma incrível de democratizar o ensino de ciências no Brasil, e é uma honra fazer parte dessa missão.
Seja quem fores, és muito bem-vindo.
Sempre muito respeitosamente, Profº Rafael Moreno.
@rafamoreno89
Aula 47 - Problema de Contagem - FGV 2024
"Considere as letras da sigla DNIT. O número de maneiras distintas de escrever essas 4 letras em sequência de modo que as letras D e T não fiquem juntas é
(A) 24
(B) 18
(C) 12
(D) 9
(E) 6"
Resolução de Problema de Contagem.
Esta questão foi proposta na prova do DNIT em Fevereiro de 2024. Nesta videoaula, eu exploro uma forma de expressar matematicamente as restrições impostas pra encontrar o número de configurações possíveis. Não é difícil, mas mais de 33% erram este problema.
Outras resoluções sobre este assunto:
• Aula 34 - Questão de Probabilidade - ...
• Aula 23 - Problema com PROBABILIDADE,...
• Aula 17 - Questão sobre PROBABILIDADE...
Inscreva-se no canal para continuarmos estudando.
Aces...
(A) 24
(B) 18
(C) 12
(D) 9
(E) 6"
Resolução de Problema de Contagem.
Esta questão foi proposta na prova do DNIT em Fevereiro de 2024. Nesta videoaula, eu exploro uma forma de expressar matematicamente as restrições impostas pra encontrar o número de configurações possíveis. Não é difícil, mas mais de 33% erram este problema.
Outras resoluções sobre este assunto:
• Aula 34 - Questão de Probabilidade - ...
• Aula 23 - Problema com PROBABILIDADE,...
• Aula 17 - Questão sobre PROBABILIDADE...
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Aula 46 -Leitura de NÚMEROS INTEIROS e RACIONAIS - FGV!!
Просмотров 102 часа назад
Leia o problema e tente encontrar a resposta, antes de assistir a resolução. "Considere a sentença: “Para promover a sistematização de características do sistema de numeração decimal, como o valor posicional e a função do algarismo zero, a professora Sandra pediu que os estudantes fizessem a leitura do número racional 7,50 e obteve as seguintes respostas: André: Sete inteiros e cinquenta décimo...
Aula 45 - Um Problema no Tabuleiro de Xadrez - TJMT - FGV!!
Просмотров 194 часа назад
Leia o problema e tente encontrar a resposta, antes de assistir a resolução. "Os tabuleiros utilizados para jogos de damas e de xadrez são objetos quadrados divididos em linhas e colunas formando uma matriz 8 x 8. Cada uma das casas do tabuleiro corresponde a posições na matriz. As linhas (L) são numeradas de 1 a 8, de cima para baixo e as colunas (C) são numeradas de 1 a 8, da esquerda para a ...
Aula 44 - Negação do "Todo" - Não erre Novamente!! - FGV!!
Просмотров 117 часов назад
Leia o problema e tente encontrar a resposta, antes de assistir a resolução. "Considere a sentença: “Todo advogado é bom orador.” A negação lógica dessa sentença é: (A) Nenhum advogado é bom orador. (B) Todo bom orador é advogado. (C) Nenhum bom orador é advogado. (D) Algum advogado não é bom orador. (E) Algum bom orador não é advogado. " Resolução de problema de Negação de Proposições. A ideia...
Aula 43 - Negação do "Todo" - FGV!!
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Resolução de problema de Negação de Proposições. Algumas proposições fundamentam-se em palavras que não toleram exceções, por exemplo: Todo, nenhum, ninguém... Para negar estas proposições, basta que exista um elemento que contrarie a proposição. Pense que alguém fez a seguinte afirmação: "Eu não faltei nenhuma aula". Para negar essa afirmação, basta que ele falte uma única aula para negá-la. O...
Aula 42 - DADOS APRESENTADOS EM GRÁFICOS E TABELAS. - FGV!!
Просмотров 1012 часов назад
Resolução de problema de Tabela ou Matriz A questão trata sobre organização de dados, de números. Os conceitos de matriz e números inteiros citados, mas nada aprofundado. Coloquei no capa do vídeo uma proposta de organização, compatível com o padrão que sugeri na resolução. "Os 16 números inteiros de −4 até 11 são colocados em uma tabela 4 x 4, sem repetição, de modo que a soma dos números de c...
Aula 41 - Probabilidade em Concurso de Professores de Matemática - FGV!!
Просмотров 2714 часов назад
Resolução de problema de Probabilidade. Esta questão foi proposta para uma prova de professores de matemática em 2024 e 60% dos usuários do Qconcursos (até a publicação deste video) erraram esta questão. Irei resolver utilizando abordagem semelhante a outras videoaulas minhas, inclusive, recomendo que assistas, pois probabilidade é muito cobrada pela FGV. "Juliana escreveu 6 números em cartões....
Aula 40 - Raciocínio Sequencial - Progressão Aritmética - FGV!!
Просмотров 2516 часов назад
Resolução de problema de Progressão Aritmética. Como é a primeira aula sobre o tema e não sei exatamente qual o grau de familiaridade de quem está assistindo, tentei explicar alguns detalhes importantes sem fórmulas gravadas. O que tornou o video maior. Se você lembrar dos conceitos, vais fazer rapidamente este tipo de problema; caso não lembres, vais entender como chegar nessas fórmulas e reso...
Aula 39 - Disjunção Inclusiva (Uso do "Ou") - FGV!!
Просмотров 1321 час назад
Resolução de problema de Disjunção inclusiva. Acredito que esta aula ilustre bem o conceito, trarei outras aulas sobre este assunto. "A negação de Paulo gosta de futebol ou João gosta de basquetebol é (A) Paulo gosta de futebol e João não gosta de basquetebol. (B) Paulo não gosta de futebol ou João gosta de basquetebol. (C) Paulo pode gostar de futebol e João pode não gostar de basquetebol. (D)...
Aula 38 - Proposição Condicional Com Simbologia Matemática - FGV!!
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Resolução de problema de Proposição Condicional. Questão simples se conheces a regra de "manter a condição e negar a consequência" e se dominas o uso dos simbolos de maior ou menor. A FGV sabe que parte das pessoas errará isso, e utilizará em novas provas certamente. "A negação da proposição: Se y ≠ 0, então x "Maior que" 2 e x "Menor ou igual a" 5 é dada por Alternativas (A) Se y = 0, então x ...
Aula 37 - Proposição Condicional - FGV!!
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Resolução de problema de Proposição Condicional. Questão em que quase metade das pessoas estudando erra... e no dia da prova essa proporção é ainda mais cruel. Certifique-se que entendeu a ideia de respeita a condição e negar a consequencia para encontrar a configuração falsa de uma proposição condicional. Espero que esta aula ilustre satisfatoriamente esse tipo de questão. "Considere a sentenç...
Aula 36 - Proposição Condicional que MUITO CANDIDATO ERRA - FGV!!
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Resolução de problema de Proposição Condicional. Esta aula é a continuação da aula 35, na qual explico que a negação de uma proposição condicional consiste em 'negar' a sua consequência atendendo a sua condição. Vale lembrar do mnemônico "Mané" que é um lembrete de "manter a primeira parte e negar a segunda". Acredito que a grande dificuldade dos candidatos é o uso de simbolos matemático, se fo...
Aula 35 - Proposição Condicional - FGV!!
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Resolução de problema de Proposição Condicional. Se fizeres bastantes exercícios, perceberás que esse tipo de problema é frequente nas provas da FGV. Então é importante dominar a lógica na qual se fundamenta esse tipo de pergunta o quanto antes. Problema sem cálculo, mas que muitos candidatos errarão porque o uso do "se... então" é tratado de modo comumente equivocado. "Texto pendente" Outras r...
Aula 34 - Questão de Probabilidade - FGV!!
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Resolução de problema de Probabilidade Novamente utilizar a ideia de "parte pelo todo" ajuda nesta questão. Acredito que a dificuldade seja estabelecer a "parte" a "restrição", mas um pouco de prática vai te aproximar do domínio deste tipo de habilidade. Se as dúvidas continuarem, comente e eu tento ajudar. "Duas urnas contêm 9 bolas numeradas de 1 a 9, cada uma. Em cada urna a probabilidade de...
Aula 33 - Questão sobre Cachorro, Gato e Papagaio - FGV!!
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Resolução de problema com grande percentual de erros. Novamente utilizo uma tabela pra organizar e analisar as informações do texto, e claro, é opcional. Este é o tipo de questão que faz muita diferença numa prova. "Numa aula de raciocínio lógico o professor afirma que tem um gato, um cachorro e um papagaio. Ele propõe à turma o seguinte desafio. “Um dos animais se chama Farinha, ou outro, Faro...
Aula 32 - Proporções e Frações - FGV!!
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Aula 31 - QUESTÃO BÔNUS - NÍVEL RECREATIVO - FGV!!
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Aula 30 - Questão sobre Orientação Temporal - FGV!!
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Aula 29 - Porcentagem, mas um pouquinho mais trabalhoso - FGV!!
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Aula 28 - Problema de Porcentagem - FGV!!
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Aula 27 - Dedução de Novas Informações das Relações Fornecidas - FGV!!
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Aula 26 - Dedução de Novas Informações das Relações Fornecidas - Questão da FGV
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Aula 25 - Problema de Raciocínio Sequencial da FGV!!
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Aula 24 - Problema Geometria Básica envolendo um HEXÁGONO da FGV!!
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Aula 23 - Problema com PROBABILIDADE, Outra Vez!
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Aula 22 - Problema com Relações Arbitrárias entre Objetos da FGV!!
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Aula 21 - Problema com Diagrama de Venn da FGV!!
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Aula 20 - Questão sobre Problemas Lógicos da FGV!!
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Aula 19 - Questão sobre Problemas Lógicos da FGV!!
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Aula 18 - Questão sobre Problemas Lógicos da FGV!!
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Excelente explicação, obrigado!
Obrigado, @grootConcurseiro... Considere inscrever-se no canal, meu objetivo de curto prazo é produzir 100 videoaulas com questões de RLM da FGV. Acredito que podem fazer diferença na tua preparação.
Q isso moreno 😏
Vim do q concursos. Obrigada👏🏼
Opa... Espero que tenhas gostado. Tenho publicado com frequencia, e espero te ajudar nas tuas aprovações.
Obrigada pela explicação!! Fiz a inscrição no canal.
@@crisr2826 Fico feliz. Irei produzir videoaulas com resoluções curtas até janeiro. Espero que te ajude.
muito bom. Obrigada
Fico feliz, Camilla... Qual concurso vais fazer???
Salvou!
Opa! Espero que tenhas gostado da videoaula... cogite assistir outras e inscrever-se no canal!!!
Como aquece o telescópio, eu pensei que talvez tivesse condução também... Mas condução é de metal para metal
é isso aí! Note que a questão fala em "energia proveniente do sol"... então a preocupação é irradiação...
Muito bom! Obrigado, Rafael!
Opa, fico feliz que tenho gostado. Tente ver as outras videoaulas desta playlist e considere inscrever-se no canal. Trarei outras questões de RLMda FGV diariamente até o fim do ano.
Obrigado pelo vídeo, vi seu comentário no QConcursos.
@@POLICIALMIRIM opa... fico feliz. Dê uma olhada na playlist de Raciocínio Lógico Matemático porque publiquei outras 15 questões da FGV. E então cogite inscrever-se no canal. Bons estudos.
Caraca muito top
Tentarei publicar resoluções de questões da FGV diariamente até dezembro. Inscreva-se no canal para acompanhar as próximas aulas e bons estudos!
👏👏👏👏👏👏
❤❤
🎉🎉
As moléculas dilatam? Fascinante!
Faça mais video-aulas, Professor, por favor.
Veeeeeelho amigo Renan Santos!! Bom revê-lo!! Seguirei otimista com esse projeto de videoaulas por aqui! Grande Abraço.
COMO ASSIM O SENHOR POSTOU LIVE
Não foi live, foi só um pequeno exercício pra retomar o hábito de produzir videoaula... e claro, explicar um pouco sobre porcentagem!
Bacana
Obg professo❤
Olá... pretendo retomar a publicação de videoaulas por aqui, tente dizer o que tens estudado pra que eu participe melhor dos teus estudos.. Abraço!
Muito bom, obrigado professor
Ajudou muitooo!!!!!!
Excelente aula, obrigado mestre.
@@gustavohigor460 fico sinceramente feliz. Estou me organizando para elaborar mais vídeos.
Muito bom!
@@laisacosta8 fico feliz, laisa
top
Cara usei a fórmula S = S0 + v.t e deu o mesmo resultado, coincidência ou está certo?????
Está certinho!! A fórmula que citaste pode ser demonstrada a partir da definição de velocidade que eu usei na minha resolução.
Ótimo vídeo professor, tem um vídeo chamado “Alan Becker animação vs Física” acho que o senhor iria gostar, boa noite fesor
Opa, vou pesquisar a respeito
Pelo menos mato sdds das suas aulas pelo RUclips e entendo tudo grazadeus
Quem sabe um dia eu estude pra um dia chegar no emprego e dar aula junto do senhor. 😅 (Aqui é o Victor.)
Gostei pq tem o meu nome
Gostei do fato de tu teres mencionado a linha de raciocínio que tu usaste para resolver a questão. Isso condicionará o meu cérebro a tentar utilizar o mesmo método em uma questão futura. Obrigada ☺
Gostei do fato de tu teres mencionado a linha de raciocínio que tu usaste para resolver a questão. Isso condicionará o meu cérebro a tentar utilizar o mesmo método em uma questão futura. Obrigada ☺
Cansei de organizar os comentários em tópicos >:( Essa questão eu pulei porque vi que era beeeem mais difícil e eu levaria mais tempo na resolução (e seria impossível para eu resolver sem a fórmula de força de atrito e análise das forças, já que a essa primeira eu não sabia e a segunda eu tenho dificuldade). A propósito, pode trazer mais questões de análise de forças, prof. Tenho certa dificuldade nesse assunto. Essa eu ACHO que acertei no chute, hauhauhauau. Valeeeeeu pelo vídeo. 🤝🤝🤝🤝
Filha, tentarei organizar uma playlist na qual eu apresento os conceitos de física e resolvo problemas aumentando gradativamente a dificuldade. Esta questão é bem avançada, mas acredito que com algumas aulas tudo ficará mais claro
+ comentários. I) essa questão eu achei tranquila, só demorei mais tempo pra resolver porque eu duvido das minhas contaskkkkkk. Sempre acho que tô deixando algo errado passar, então reviso os cálculos (como eu não sabia resolver a maioria, sobrou mais tempo para me dedicar as que eu sabia); II) eu literalmente desenhei o trecho do caminhão vs o trecho do carro e marquei as paradas que o carro teria. Levei mais tempo para resolver e por essa resolução já sei como poupar tempo. (O tempo... tudo gira em torno do tempo, como sempre.); III) kkkk o desenho do caminhão ficou fofo; IV) essa eu acertei; V)valeu pelo vídeo;)
Eu tenho alguns comentários. I) AAAAAAAAAAAAAAA EU TINHA TODAS AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PRA RESOLVER ESSA QUESTÃO QUE NEM É DIFÍCIL! Todavia eu não tinha entendido essa parte da refração, aí confundi tudo; II)questãozinha fácil em relação às continhas, e só precisava saber a fórmula de velocidade pra resolver. Simples assim; III) sim, prof, eu resolveria a continha do minuto 5:50 exatamente do mesmo modo que o senhor; :D IV)triste que eu errei essa (eu acho, nem lembro o que marquei). De qualquer forma, agora sei resolver questões nesse naipe; V)mais uma vez (e como sempre) obrigada pela resolução, professor. :)👍
Sou fã
Pô, eu que sou teu fã, mano ❤
Resolvi de uma forma que me sinto onsultando vc simplismente ajustei 0,05m para um valor de 1m e chegei a conclusão de 20 em seguida multipliquei o 20 pela distância chegando em 480
Acho que é um dos grandes charmes da matemática... existirão várias formas de se chegar a uma resposta, todas são válidas. Espero que a aula tenha sido útil. Você pode recomendar questões que consideres interessante e tento produzir uma aula especificamente pra te ajudar.
@@ProfessorRafaelMoreno valeu amigo
Vídeo sobre o enem? Minha única salvação 🙏
Farei mais alguns no decorrer da semana, eu espero que eu consiga ajudar um pouco.
Sempre a FGV sendo a pedra no caminho do pobre concurseiro
Tinha que ser a FGV para atirar-me o sono.
Tmj professor, ajudou muito. Nem pensei que fosse sobre conjuntos, achei que fosse algo relacionado à fração.
TMJ, filhão! Mande mais questões que eu te ajudarei no que for possível!
Fazer uma tematica assim na aula tu nunca quis... agora no canal do youtube....
Oi Nuno... obrigado pelo comentário. Eu regulamente resolvo questões do SIS em sala de aula, recomendo que verifique com mais atenção o teu caderno, se ele estiver organizado, vais perceber que o teu comentário é um pouco descabido. O canal do RUclips é uma extensão dos meu trabalho em sala de aula. Para que meus alunos sempre tenham acesso a materiais didáticos de física que eu produza. Então, se tens a oportunidade de assistir uma aula minha depois de deixar de ser formalmente o meu aluno é porque eu me preocupei em produzir esse material. Fico feliz que tenhas te inscrito no canal, porém lamento que tenhas demorado tanto tempo pra isso.
Oi professor
Oi 😅
sua didática e maravilhosa, consegui compreender bastante.❤ Tenho uma dúvida!!! a que momento eu devo colocar raiz quadrada nos calculos??? pq eu nao consigo identificar onde colocar 😢
Fico feliz por teres gostado deste material. Sobre raiz quadrada, a tua pergunta é bem abrangente, mas considere duas informações que podem ajudar: 1) "Raiz quadrada" é a operação contrária a "elevar um número ao quadrado"; 2) e as fórmulas de física têm estruturas bem definidas, pois são elaboradas a partir de experiências de laboratório. Então, por exemplo, quando usares a lei de Coulomb pra encontrar a distância,vais ter que usar raiz quadrada em algum momento. Não sei se consegui explicar textualmente, mas se necessário, posso elaborar uma videoaula exclusiva pra isso
Que aula produtiva Minto quando digo que não aprendo nada professor
Seeeeeeeeei!
Parabéns pelo seu trabalho, Rafael!
Opa, obrigado, mano... Sua opinião é importante, acrescentaria alguma coisa na videoaula?
nem parece que eu peço todo santo dia ne
Podes dizer qual é o próximo, filhão 😅
🥺
Misericórdia 😭
Grande Aula Rafão
"tem uma vídeo aula no meu canal" 🤚 não tem de trabalho
Vou providenciar essa aula. Ficaste de enviar a questão para mim.
Complicou muito Rafael, tem outra forma mais fácil de resolver essa questão
Oi, Gustavo. Como você faria??