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Caryne Braga
Бразилия
Добавлен 24 мар 2008
Introdução aos Cordados parte II: Cephalochordata e Urochordata
Nesta aula apresento as características morfológicas básicas e um pouco sobre a biologia geral dos grupos mais basais de cordados viventes.
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Introdução aos Cordados Parte I
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Aula da disciplina Zoologia dos Vertebrados da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Link para aula de embriologia: ruclips.net/video/31QuwNZuF_c/видео.html
Mamíferos parte II: Diversidade atual
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Continuação da aula de mamíferos, agora falamos sobre os mamíferos viventes, discutimos as características entre os grandes clados e apresentamos um pouco sobre as especializações.
Mamíferos parte I
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Primeira parte da aula de mamíferos, aqui abordamos a evolução de Synapsida desde os pelicossaurios até os mamaliaformes. Na parte II da aula vamos falar sobre os grupos de mamíferos viventes.
Reptilia II: Aves
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Aula sobre Aves da disciplina Zoologia dos Vertebrados da UENF.
Reptilia I: répteis viventes não-aves
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Reptilia I: répteis viventes não-aves
Diapsida do Mesozoico
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Aula ministrado pelo Msc Juan Arias, doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais.
Anfíbios modernos: Diversidade, Filogenia e Adaptações
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Nessa aula exploramos a diversidade de anfíbios viventes, a relação filogenética entre as ordens Anura, Caudata e Gymnophiona, e as adaptações anatômicas e fisiológicas desses animais.
Conquista do ambiente terrestre pelos tetrápodes
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Aula do professor Dr. Leandro Drummond sobre a conquista do ambiente terrestre pelos tetrápodes, adaptações desses animais, modificações morfológicas e desafios impostos pelo novo ambiente.
Osteichthyes: Peixes Ósseos
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Bem vindo a aula de hoje, vamos falar um pouco sobre peixes ósseos!
Introdução aos Gnatostomados: Chondrichthyes (Parte I)
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Primeira parte da aula sobre introdução aos gnatostomados. Nessa parte falamos sobre o surgimento das mandíbulas, das nadadeiras e das principais características do grupo.
Introdução aos Gnatostomados: Chondrichthyes (Parte II)
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Continuação da aula de introdução aos gnatostomados. Nessa parte trataremos dos Chondricthyes. Falaremos um pouco de anatomia, reprodução e ecologia de tubarões, arraias e quimeras. PS: deu uma travadinha no início do vídeo, mas depois se regulariza. Foi a terceira vez que gravei essa aula, então me dêem um desconto! Bons estudos pessoal!!
Evolução de Vertebrados e Introdução aos Agnatha: Parte I
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Nessa aula veremos como os vertebrados sugiram e conheceremos as principais características que definem o grupo. Texto e vídeo: Caryne Braga. Edição Henrique Simfrone
Evolução de Vertebrados e Introdução aos Agnatha: Parte II
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Nessa aula continuamos a temática da aula anterior, mas agora focado nos grupos de vertebrados Agnatha.
Introdução aos Cordados parte II: Cephalochordata e Urochordata
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Nesta aula apresento as características morfológicas básicas e um pouco sobre a biologia geral dos grupos mais basais de cordados viventes. Bibliografia Kardong, Kenneth V. Vertebrados - Anatomia Comparada, Função e Evolução (2016) - Capítulo 2 Pough, F Harvey_Janis, Christine M. Vertebrate life (2018) - Capítulo 2 Hickman, Cleveland P.; Susan L. Keen Larry S. Roberts. (2016). Princípios integr...
Panarthropoda: Tardígrada e Onycophora
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Panarthropoda: Tardígrada e Onycophora
Scalidophora: Priapulida, Loricifera e Kinorhyncha
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Scalidophora: Priapulida, Loricifera e Kinorhyncha
Lofoforados: Phoronida e Bryozoa parte 2/2
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Lofoforados: Phoronida e Bryozoa parte 2/2
Introdução à Classificação Zoológica e Taxonomia
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Introdução à Classificação Zoológica e Taxonomia
Qual o nome do artigo que utilizado na parte dos gene hox? Amei sua aula.
muito boa a aula parabens pelo conteúdo sensacional!
Muito boa a aula. Vlw 😎
❤❤❤❤❤❤❤ Onde dá aula? 🙊
Nem ferrando que ela colocou uma referência a JoJo kkkkkk (muito boa a aula)
Diva
😍
Sensacional demais obrigado pelas informações,temos um grupo no whatsapp de criadores de gongolos.
Obrigado professora
A senhora disponibilizaria esses livros aqui no RUclips? Pra estudo
Inseto é crustáceo? oi??????
No ponto de vista filogenético sim, de acordo com os novos estudos desse ano. Se levarmos em conta o termo crustáceo excluindo o grupo dos insetos, estamos nos referindo à um grupo informal, ou seja, não se trata de um grupo verdadeiramente válido para as pesquisas e artigos, mas ainda pode ser utilizado nas escolas de forma tradicional.
Muito obrigado pelo aula aprendendo muito
Muito obrigado professora por disponibilizar essas vídeos aulas uso pra revisar, milhões de bençãos pra senhora
Que aula incrível! Me ajudou muito!!!
Poderia compartilhar os textos e livros utilizados como base nessa aula? Obrigado
Que aula maravilhosa, didática super clara! Obrigada por partilhar o material, profs. 😄🤓🙏
Muito obrigada prof, seus vídeos estão sendo de muita ajuda nos meus estudos ❤
Esse vídeo está me salvando nós estudos da minha prova obrigada ❤❤❤
Qual aplicativo você usou para gravar ou editar o vídeo? Para aparecer você na aula
Segue link de um vídeo do animal 'socando' e quebrando vidro, conforme o exemplo comentado pela profa na aula: ruclips.net/video/F8n9c6WIGt4/видео.html
Adorei a aula, Profa. Gratidão por partilhar tanto conhecimento conosco.
Excelente aula, Profa. Gratidão por partilhar conosco material tão rico.
Qual a implicação filogenética em lophotrocozoa ( espiralia e prostomio) ?
Muito bom o vídeo 👏👏👏👏👏
Professora, a senha é um anjo, sua aula está maravilhosa ❤❤❤❤
Vídeo excelente, parabéns. Muito bem explicado, mas são apenas conjecturas que nunca conseguimos corroborar cientificamente. Jamais fomos além das simples comparações. No meio acadêmico a evolução já está em fase de ser descartada. É uma questão de tempo.
As vezes a gente só precisava não abrir os comentários. A vida seria mais simples rsrsrs
@@LeandroHerpeto - E manter a crença, certo? (rsrs)
@@samuelsoares985 por curiosdade, onde você obteve essa percepção de que a evolução está prestes a ser descartada?
@@LeandroHerpeto - Como eu disse em meu comentário inicial, no meio acadêmico, acompanhando os bastidores da teoria e da Royal Society. Eu tb fui evolucionista até alguns anos atrás, até qdo procurei pelas "evidências". Só encontrei conjecturas e narrativas. Isto não é ciência. Tente vc mesmo encontrar uma única evidência empírica que corrobore a evolução acima do nível de espécies. Chegará a mesma conclusão por si próprio.
@@samuelsoares985 Cara. No meio acadêmico não existe discussão nenhuma sobre se evolução existe ou não. Você está completamente equivocado. São inúmeras as evidências de que a evoução é um fato, inclusive um número de fósseis enormes e cada vez maior mostrando as graduais mudanças morfológicas que deram origem aos grupos atuais (nessa aula eu só dou uma pincelada beeem superficial dos fósseis que existem mostrando a gradual invasão do meio terrestre pelos vertebrados). E achei engraçado você falando pra um biólogo taxonomista foda, que estuda evlução ainda, pra ele "tentar encontrar uma evidência que corrobore a evolução acima do nível de espécie" em um vídeo que mostra inúmeras evidências de evolução graudal a nível de CLASSE! Obrigado pela diversão! E estude em livros e revistas científicas de verdade (videozinho de palestra de criacionista não é ciência e nem divulgação científica) e você chegará a conclusão por "si próprio" também.
Oi professor Nonato
Salvou ❤
Qual site ou programa vc utilizou para gravar esta aula e fazer as animações?
5.12: De que fonte é esse diagrama? Parabéns pela iniciativa da aula.
Qual diagrama?
A fonte é a seguinte: Werner, F. A. & Gallo-Orsi, U. (2016). Biodiversity Monitoring For Natural Resource Management: An Introductory Manual. GIZ, Eschborn and Bonn, Germany. DOI: 10.13140/RG.2.1.3141.8488/1
Único defeito dessa aula é o áudio q ta baixo, ótima aula!!
aula maravilhosa, perfeita demais, obrigada!
Muito bom👏🏻👏🏻👏🏻
diva!
QUERIA SER TAÃO BOM PROFESSOR COMO VC EM UM FUTURO. CURSANDO LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICAS. 1 SEMESTRE 37 ANOS
Vai ser muito melhor! Obrigada pelo comentário carinhoso! 🥰
gracias, por fin entiendo qué significa eso de especies que potentialmente entraccionan entre sí... es simplemente que utilizan recursos similares.
aula muito boa, me deu muito interesse em aprender mais sobre esse grupo!!
Resumo do Vídeo: O vídeo trata do grupo dos miriápodes, incluindo suas quatro classes e suas características morfológicas, comportamentais e de alimentação; também aborda a digestão e excreção, além da diferenciação entre os quilópodes e diplópodes; e por fim, menciona o comportamento reprodutivo dos miriápodes. - 00:00 Os miriápodes são um grupo diverso de artrópodes com muitos pés e quatro classes distintas. - 06:51 Os Myriapoda possuem túbulos de Malpighi independentes dos insetos e são gonocorísticos. - 13:43 Os Myriapoda possuem pernas por segmento corporal, com características como forcípulas e garras grandes. - 20:36 O vídeo fala sobre o comportamento de defesa do Arthropoda: Myriapoda e também sobre a morfologia interna e o sistema circulatório desses animais. - 27:29 Os Myriapoda, como as centopeias e os mil pés, possuem antenas longas para se guiar no ambiente e utilizam suas antenas para bater no chão e entender o ambiente ao seu redor. - 34:21 Os diplópodes possuem o poro genital na parte posterior do corpo, enquanto as primeiras maxilas dos quilópodes se fundem para formar o gnatoquilário. - 41:13 Neste trecho, é discutido o comportamento de corte e acasalamento dos animais, com destaque para a diferença entre machos e fêmeas. - 48:07 Após a fecundação, as fêmeas depositam seus ovos no solo, podendo saltar de uma por de 1 a 300 ovos.
👏👏👏
Excelente conteúdo! Parabéns e muito obrigada pela aula fantástica.
Estou atualmente na UFPA realizando minha dissertação com metacomunidades de ecossistemas aquáticos. Vídeo excelente e esclarecedor.
show de aula parabéns
E as características Gerais dos phoronida?
Amei essa aula, vou fazer uma prova as Jajá e essa aula me salvou, obrigada por esse maravilhoso conteúdo
Parabéns pela aula, meu ajudou muito no estudo para um seminário na faculdade ❤
Obrigado!
brabo demais!!
Continue gravando aulas, você explica incrívelmente bem ❤
Eita como vai salvar um graduando de biologia!!!!😍
Didática excelente 🥰