PFA and SBT | ПФА и ТОН
PFA and SBT | ПФА и ТОН
  • Видео 62
  • Просмотров 46 241
На пути к состраданию в оценке и лечении тяжелого проблемного поведения. Е. Заволокина
✨ Екатерина Заволокина, клинический психолог, Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (CBA-S)
Статья «На пути к состраданию в оценке и лечении тяжелого проблемного поведения»/ «Toward Compassion in the Assessment and Treatment of Severe Problem Behavior» - является третьей ПРОГРАММНОЙ статьей наших коллег из FTF BC наряду с такими статьями, как:
1. «Взгляд на современную АВА» Грегори П. Хэнли,
2. «Относительно травма-информированных подходов в поведенческом анализе» Адитьян Раджараман, Грегори П. Хэнли, Дженнифер Л. Остин, Холли К. Говер, Энтони П. Камиллери, Дэвид Р. Доннелли
Эти статьи были представлены на нашем канале и вы можете послушать вебинары Маши Бульба по статье «Вз...
Просмотров: 9

Видео

Универсальность ПФА и ТОН для лиц с РАС и ментальными нарушениями. В. Самородова
Просмотров 717 часов назад
Проект ИССЛЕДОВАНИЯ ПФА/ТОН ✨ Варвара Самородова, ВСВА, IBA, 6 lvl FTF BC. Психолог. Сооснователь АВА-центра сопровождения родителей ABA FOR FAMILY. Супервизор центра "Коала". Руководитель направления "Супервизии и Практика" и преподаватель и супервизор курсов "Азбука АВА". ⬆️ Статья 2020 года «Универсальность практического функционального анализа и тренинга с опорой на навыки для лиц с расстро...
Достижение значимых улучшений в проблемном с аутизмом с помощью синтезированного анализа и терапии
Просмотров 1102 месяца назад
Евгения Якушева, магистр психологии и педагогики инклюзивного образования, IBA, FTF level 5 Достижение значимых улучшений в проблемном поведении детей с аутизмом с помощью синтезированного анализа и терапии. Грегори П. Хeнли, К. Сэнди Джин, Николас Ванселоу и Лора Хэнратти ⚡️Коррекция таких нежелательных форм поведения, как агрессия, самоагрессия, несотруничество при выполнении требований с нек...
АНАЛИЗ СИНТЕЗИРОВАННЫХ ОБУСЛОВЛЕННОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕРВЬЮ: ТРИДЦАТЬ РЕПЛИКАЦИЙ И ПОВТОРНЫЙ АНАЛИЗ
Просмотров 582 месяца назад
Жанна Калиева, MEd, IBA, основатель академии ABA «ABA smart» и центров «Asyl Alem» АНАЛИЗ СИНТЕЗИРОВАННЫХ ОБУСЛОВЛЕННОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕРВЬЮ: ТРИДЦАТЬ РЕПЛИКАЦИЙ И ПОВТОРНЫЙ АНАЛИЗ" Авторы статьи: Джошуа Джессел, Грегори П. Хэнли и Махшид Гаеммагами Целью исследования было повысить эффективность функционального анализа (ФА) с помощью метода анализа синтезированных обусловленностей на основе ин...
Виды анализа сочетанных контингентностей, спланированного на основе интервью
Просмотров 362 месяца назад
Фаррух Исхаков, Магистр психологии, преподаватель кафедры общей психологии СПбГУ, куратор поведенческих программ (MBP), помощник куратора центра ABA UNICorn «Виды анализа сочетанных контингентностей, спланированного на основе интервью» Авторы статьи: Рейчел Л. Метрас, Джошуа Джессел «Adaptations of the Interview-Informed Synthesized Contingency Analysis» Фаррух подготовил для нас краткий обзор ...
Характер и объем синтеза в функциональном анализе в коррекции проблемного поведения.
Просмотров 322 месяца назад
Айнур Нурова, сертифицированный поведенческий аналитик, ВСВА, IBA. FTF 4 level of credentials, Преподаватель очных курсов «АзбукаАВА» 📍Статья 2018 года: Характер и объем синтеза в функциональном анализе в коррекции проблемного поведения, - Джессика Д.Слейтон, Г Хенли «Nature and scope of synthesis in functional analysis and treatment of problem behavior”, - Jessica D. Slaton, Gregory P. Hanley ...
Формирование сложных функциональных коммуникативных реакций
Просмотров 312 месяца назад
Екатерина Мишкина, клинический психолог, сертифицированный поведенческий аналитик, MBP, 2 level FTF BC ⬆️Статья 2018 год «Формирование сложных функциональных коммуникативных реакций», - Махшид Гаеммагами, Грегори П. Хэнли, Джошуа Джессел, Робин Ланда
Новая адаптация анализа сочетанных контингенций на основе интервью: IISCA на основе реагирования
Просмотров 342 месяца назад
Эсмира Аскерова, сертифицированный поведенческий аналитик, IBA, 5 LVL FTF, руководитель центра «Восход» Новая адаптация анализа сочетанных контингенций на основе интервью (IISCA): IISCA на основе реагирования», - Луиджи Иовино, Флориана Канниелло, Роберта Симеоли, Мария Галлуччи, Розария Бенинказа, Давид Д'Элия, Грегори П. Хэнли и Энтони П. Каммильери Цель исследования: Сообщить об эффективном ...
"Анализ синтезированных обусловленностей, основанный на интервью (ИИСКА)
Просмотров 242 месяца назад
Екатерина Заволокина - клинический психолог, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (CBA-S) Екатерина подготовила для вас краткий обзор статьи, которую она представит 28 сентября. "Анализ синтезированных обусловленностей, основанный на интервью (ИИСКА): Новые интерпретации и будущие направления», - Аманда Л. Коффи Лесли А. Шоулер Джошуа Джессел Мэгги Л. Най Тейлор А. Бэйн Майкл Ф...
Препятствует ли обучение омнибус манду развитию специфических просьб?
Просмотров 482 месяца назад
Мария Гончаренко, сертифицированный поведенческий аналитик, ВСВА, IBA, ESDM, 5 level FTF BC Препятствует ли обучение омнибус манду (обобщенной коммуникативной реакции) развитию специфических просьб? Авторы статьи: Шеннон Н. Уорд, Грегори П. Хенли, Кристин А. Уорнер и Эллен Э. Гейдж Мария подготовила для вас краткий обзор статьи, которую она представит 21 сентября. Тренинг функциональной коммуни...
Удовлетворение просьб как обусловленность, контролирующая проблемное поведение
Просмотров 922 месяца назад
Анастасия Козорез, сертифицированный поведенческий аналитик, IBA, 5 level FTF BC
Сравнение множественных и цепных режимов подкрепления на стереотипии и вовлеченность в задание.
Просмотров 892 месяца назад
Елизавета Янурсаева, поведенческий аналитик, МВР, мама особенного подростка. ❗️“СРАВНЕНИЕ ВЛИЯНИЯ МНОЖЕСТВЕННЫХ И ЦЕПНЫХ РЕЖИМОВ ПОДКРЕПЛЕНИЯ НА СТЕРЕОТИПИИ И ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В ЗАДАНИЕ” Авторы статьи: Джессика Д. Слейтон и Грегори П. Хенли. 2016 год ⚡️Важность и практическая значимость исследования: Хронические, высокочастотные стереотипии у людей с аутизмом и другими особенностями развития могут...
Определение индексов удовлетворенности и неудовлетворенности у детей с диагнозом РАС. Е. Мишкина
Просмотров 373 месяца назад
📍Определение и измерение индексов удовлетворенности и неудовлетворенности у детей с диагнозом расстройство аутистического спектра 2022 год Девон Рэйми, Олив Хили, Эмма МакЭнани Defining and Measuring Indices of Happiness and Unhappiness Современный АВА подход приоритизирует обучение из контекста сочетанных подкреплений и состояния клиента Доволен Расслаблен Увлечен. Это можно измерить?
Обзор статьи: Социальная валидность: как прикладной анализ поведения находит свое сердце. И. Гарслян
Просмотров 653 месяца назад
📍Социальная валидность: аргументы в пользу субъективного измерения, или как прикладной анализ поведения находит свое сердце ❤️ Монтроуз Вульф 1978 год Social Validity: The Case For Subjective Measurement Or How Applied Behavior Analysis Is Finding Its Heart Montrose M. Wolf 🔥Ирина подготовила для вас интереснейшее описание. А подробнее - на встрече! 📖В 1968 году, когда прикладной анализ поведен...
Обзор статьи "Относительно травма-информированных подходов в поведенческом анализе". Е.Алпатова.
Просмотров 1624 месяца назад
4️⃣ Встреча в серии вебинаров о современном АВА подходе в работе с клиентами. ❤️ Елизавета Алпатова, сертифицированный поведенческий аналитик, CBA-S, участник проекта «Ценности превыше процедур» представит статью ⚡️A.Rajaraman, J.Austin, H. Gover, A. Cammilleri, D. Donnelly, G.Hanley «Относительно травма-информированных подходов в поведенческом анализе»/ «Toward trauma-informed applications of ...
Бекеева Жанна - вводный доклад. Основные задачи ПАП в школьном обучении.
Просмотров 2034 месяца назад
Бекеева Жанна - вводный доклад. Основные задачи ПАП в школьном обучении.
Татьяна Шпакова, супервизор (СBА-S) «Активное реагирование на групповых занятиях в детском саду»
Просмотров 1054 месяца назад
Татьяна Шпакова, супервизор (СBА-S) «Активное реагирование на групповых занятиях в детском саду»
Мария Сидельникова «Преодоление трудностей в освоении школьных навыков»
Просмотров 1414 месяца назад
Мария Сидельникова «Преодоление трудностей в освоении школьных навыков»
Алина Петракова «Расширение пищевого репертуара и школьная столовая - это возможно»
Просмотров 1254 месяца назад
Алина Петракова «Расширение пищевого репертуара и школьная столовая - это возможно»
Светлана Кудаева «Формирование самостоятельности в школе и генерализация в домашней обстановке»
Просмотров 1484 месяца назад
Светлана Кудаева «Формирование самостоятельности в школе и генерализация в домашней обстановке»
Анна Кочеткова «Преодоление трудностей в освоении школьных навыков» (продолжение)
Просмотров 764 месяца назад
Анна Кочеткова «Преодоление трудностей в освоении школьных навыков» (продолжение)
Обзор статьи:"К вопросу о точности формирования класса реакций". Дарья Боголюбова-Кузнецова.
Просмотров 1665 месяцев назад
Обзор статьи:"К вопросу о точности формирования класса реакций". Дарья Боголюбова-Кузнецова.
Дарья Боголюбова-Кузнецова - Обзор метода Theraplay.
Просмотров 4405 месяцев назад
Дарья Боголюбова-Кузнецова - Обзор метода Theraplay.
Заполнение графика функционального анализа IISCA
Просмотров 1815 месяцев назад
Заполнение графика функционального анализа IISCA
Заполнение графика тренинга ТОН (SBT) в редакции от 03.18.2024
Просмотров 1755 месяцев назад
Заполнение графика тренинга ТОН (SBT) в редакции от 03.18.2024
Визуальное расписание для планирования работы по направлениям ТОН. Анастасия Козорез.
Просмотров 2915 месяцев назад
Визуальное расписание для планирования работы по направлениям ТОН. Анастасия Козорез.
Функциональная оценка проблемного поведения: Развенчание мифов, преодоление препятствий. Е. Мишкина.
Просмотров 3235 месяцев назад
Функциональная оценка проблемного поведения: Развенчание мифов, преодоление препятствий. Е. Мишкина.
Функциональный анализ контекстуально необоснованного социального поведения детей с синдромом Дауна
Просмотров 2475 месяцев назад
Функциональный анализ контекстуально необоснованного социального поведения детей с синдромом Дауна
ПФА/ТОН: планируемые и незапланированные результаты вмешательства. Докладчик - Ирина Вершинина.
Просмотров 1855 месяцев назад
ПФА/ТОН: планируемые и незапланированные результаты вмешательства. Докладчик - Ирина Вершинина.
Дистанционный тренинг ПФА/ТОН с подростком - в чем секрет успеха? Докладчик - Полина Иванова.
Просмотров 5186 месяцев назад
Дистанционный тренинг ПФА/ТОН с подростком - в чем секрет успеха? Докладчик - Полина Иванова.

Комментарии

  • @asselbekzhigitova6160
    @asselbekzhigitova6160 26 дней назад

    Благодарю

  • @Ирина-к9в6п
    @Ирина-к9в6п 2 месяца назад

    Подскажите где найти такого специалиста по поведению? Для занятий онлайн??

    • @pfaandsbtrussian
      @pfaandsbtrussian 2 месяца назад

      вы можете написать в чат в телеграмм для поискать специалистов ПФА-ТОН @PFA_sbt_search

  • @СалихКушхаканов
    @СалихКушхаканов 4 месяца назад

    Оказывается кратковременная память имеет 4 систему хранения информации ( говоря "крестьянским" языком) видимо поэтому предложения Вовы имела 4 слова в наборе.

  • @ЮлияГатьятулина-г4м
    @ЮлияГатьятулина-г4м 4 месяца назад

    Спасибо!!! Получила огромное удовольствие от просмотра❤ Потрясающая работа команды!

  • @natapolikarpova
    @natapolikarpova 5 месяцев назад

    Спасибо огромное! Все просто и понятно!

  • @nataliamikhaylov7612
    @nataliamikhaylov7612 7 месяцев назад

    Спасибо большое, Наталья! Очень полезный доклад. Мне он помог свести воедино полученную ранее информацию по работе с проблемами сна.👍

  • @ЭкоСтрой-н6с
    @ЭкоСтрой-н6с 7 месяцев назад

    Спасибо за ваш труд ❤

  • @АнастасияКосолапова-ц6х

    Спасибо! Очень классный доклад!

  • @Allanoire
    @Allanoire 7 месяцев назад

    Мама Мария просто герой нашего времени, спасибо ей большое. Она невероятная

  • @ЮлианаПьянкова-и6е
    @ЮлианаПьянкова-и6е 7 месяцев назад

    Спасибо огромное! Столько полезных и интересных упражнений и игр. Мише и всей команде успехов и новых побед!

  • @theclownjane
    @theclownjane 8 месяцев назад

    Вопрос, в какой момент начинать доброе гашение? На пике крика (условно) или все же на тишине? Как понять/поймать этот момент, чтобы не закрепить нп?

    • @nataliyabutuzova1147
      @nataliyabutuzova1147 7 месяцев назад

      Сомнительно, что будет тишина. Ведь ребенок замотивирован получить то, что ему хочется, а вы ему отказываете. Возможно, это будет выглядеть так: вы просите ребенка что-то сделать (например, убрать/отдать игрушку), ребенок начинает поведения (может закричать, топнуть ногой, начать что-либо говорить), и далее взрослый не молча отворачивается в ожидании того, что ребенок прекратит проблемное поведение, а продолжает находиться с ребенком в контакте: называет эмоции ребенка (ты расстроен, я вижу), обозначает ситуацию (очень хочется еще поиграть).... ну и далее по индивидуальной схеме, подходящей для каждого ребенка. Ждать пика - не нужно. Нужно реагировать быстро, показывая ребенку, что вы понимаете, что эта ситуация для него сложна, и демонстрируя поддержку. Такое поведение взрослого не закрепит поведение, так как требования остаются.

  • @НатальяМакеева-х8к
    @НатальяМакеева-х8к 8 месяцев назад

    Как Вас приятно слушать, спасибо! И как важно в подходе начать смотреть со стороны сострадания!

  • @Liza_yanursaeva
    @Liza_yanursaeva 8 месяцев назад

    Это история одного мальчика) тренинг занял 1 год. У него было примерно 10 часов занятий в неделю.

  • @ТомаЗвягина-о4и
    @ТомаЗвягина-о4и 8 месяцев назад

    Спасибо, что делитесь , очень интересно !

  • @АлександраС-е7х
    @АлександраС-е7х 8 месяцев назад

    А у второго мальчика сколько заняло времени пройти тренинг в часах?

    • @nataliyabutuzova1147
      @nataliyabutuzova1147 8 месяцев назад

      Это все один мальчик. И с ним вмешательство завершилось через 1 год

  • @ТомаЗвягина-о4и
    @ТомаЗвягина-о4и 9 месяцев назад

  • @sultanna_aba_centr
    @sultanna_aba_centr 10 месяцев назад

    Спасибо! Как обычно, очень полезно

  • @Allanoire
    @Allanoire 10 месяцев назад

    спасибо большое за вебинар. Крайне полезная информация!

  • @natalyap33
    @natalyap33 10 месяцев назад

    Большое спасибо за эфир ❤

  • @ОльгаМилюкова-ж4з
    @ОльгаМилюкова-ж4з 10 месяцев назад

    Очень крутое видео, до слез! Очень позитивно! Спасибо большое!

  • @АлинаПопова-е1ь
    @АлинаПопова-е1ь 11 месяцев назад

    Какой вдохновляющий вебинар! Спасибо ❤

  • @tigerwomen-i7v
    @tigerwomen-i7v 11 месяцев назад

    Очень классно, но обучение пексу выглядит как издевательство. Ребёнок итак на 4 этапе пекс может заговорить и для этого не обязательно его мучить и заставлять произносить сложные для него слова. И шейпить произношение можно тоже постепенно. Например слово мармелад можно разделить на две части и обучить сначала говорить мелад, а потом добавить мар

    • @nataliafoshchunova7419
      @nataliafoshchunova7419 8 месяцев назад

      Это не обучение Пексу. Мы же сказали. Пекс вводится так, как положено. То, что мы показали на видео - это тренинг эхо. Возможно, Илья никогда не дойдет до 4 этапа пекс, но у него уже сейчас есть много звукокомплексов и слов. Они выскакивают гораздо быстрее, чем он берет карточку Пекс. Мы используем эти мотивационные условия для улучшения его эхо-навыков. По частям учить названия мотивашек смысла не имеет.

  • @lgaAleksandrina
    @lgaAleksandrina 11 месяцев назад

    Спасибо большое, очень интересно. Я тоже раньше гасила нежелательное поведение. Помню, еще читала у какого-то психолога, что если у ребенка истерика, - лучше вообще не реагировать. Была и такая практика(

  • @Olga-n3i
    @Olga-n3i 11 месяцев назад

    Спасибо большое за видео! Также пересматриваю уже 10 раз) Планирую с сыном провести пищевой тренинг. Зоя говорила, что можно скачать чек-листы на сайте FTF. К сожалению,не смогла их найти.... Можно попросить ссылку на эти чек-листы. Заранее благодарю!

    • @pfaandsbtrussian
      @pfaandsbtrussian 11 месяцев назад

      Посмотрите так же на сайте доктора Хенли: practicalfunctionalassessment.com/2023/07/10/russian-translated-materials-sleep-stereotypy-pls-food-selectivity-and-more/

    • @Olga-n3i
      @Olga-n3i 11 месяцев назад

      Огромное спасибо! Все нашла на сайте доктора Хенли! ❤@@pfaandsbtrussian

  • @odzhangir
    @odzhangir 11 месяцев назад

    Это очень круто!!!!! Не могу перестать пересматривать😂 Сама мама девочки с таким же пищевым поведением. ❤

  • @yanamakarova809
    @yanamakarova809 Год назад

    Спасибо за это видео! родители, с которыми работаю, сами замечают приятные перемены в себе, то, какими они становятся чуткими и внимательными, дают оценку своим требованиям, их необходимость. Удивительно, как тренинг для изменения поведения ребенка, меняет и взрослых тоже)

  • @lkzvfqb
    @lkzvfqb Год назад

    Спасибо маме, что согласилась показать эти кусочки видео с занятиями Ильи. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

  • @inclusitor
    @inclusitor Год назад

    Максим Ю.: "отсутствует любая форма коммуникации", но "когда хочет кушать, то подает карточку".... Это как?.

  • @ceilid
    @ceilid Год назад

    Можно ли к вам записаться на консультацию по поводу сна?

  • @ИринаИльина-в4ч

    Вот это в ава терапии всегда отталкивало, не добровольность.

    • @inclusitor
      @inclusitor Год назад

      Добро пожаловать в ПФА ТОН

  • @butirpllay4690
    @butirpllay4690 Год назад

    Спасибо огромное, за Вашу работу 🌸🌸🌸🌸🌸

  • @ДаринаЗаруба-у2ю

    Супер! Спасибо)

  • @ДаринаЗаруба-у2ю

    Огонь! Спасибо)

  • @ДаринаЗаруба-у2ю

    Здравствуйте, подскажите пожалуйста, где можно будет скачать данный документ?

  • @alexeyyeskov2294
    @alexeyyeskov2294 Год назад

    Могли бы коллеги дать ссылку на выступление Ю.М.Эрц на онлайн-конференции?

  • @Владимир-ф9в7и
    @Владимир-ф9в7и Год назад

    Спасибо!

  • @oybek1207
    @oybek1207 Год назад

    Добрый день! Спасибо за вебинар! Скажите пожалуйста, а если ребенок не понимает речь, не понимает что ему говорят, как его успокоить??? Только сладостями и игрушками???

    • @pfaandsbtrussian
      @pfaandsbtrussian Год назад

      добрый день! Спасибо за ваш вопрос. Приходите в чат нашего телеграмм-канала и мы его обсудим t.me/pfa_rus

  • @sedyhlogo
    @sedyhlogo Год назад

    Наталья в видео говорит о том, что разместит протокол в каком-то телеграм канале. Можете дать ссылку на этот канал? Или контакт Натальи? Как с ней связаться?

    • @pfaandsbtrussian
      @pfaandsbtrussian Год назад

      наш телеграмм-канал t.me/pfa_sbt_rus и чат t.me/pfa_rus

    • @sedyhlogo
      @sedyhlogo Год назад

      @@pfaandsbtrussian спасибо вам огромное. Задам вопрос в чате

    • @Естьмечта-в9т
      @Естьмечта-в9т Год назад

      Спасибо большое за эту информацию

  • @АлинаПопова-е1ь

    Прекрасный вебинар❤

  • @manovars1
    @manovars1 Год назад

    Боролся Скиннер, боролся с подобной чушью как например "слушанье" , а оно все равно возрождается. Как любое суеверие.