![Ассоциация родителей детей с дислексией](/img/default-banner.jpg)
- Видео 206
- Просмотров 955 823
Ассоциация родителей детей с дислексией
Россия
Добавлен 5 ноя 2019
Ассоциация родителей детей с дислексией - инициативная группа деятелей культуры, науки и бизнеса, объединившаяся с целью поиска системных решений проблем детей и подростков, испытывающих трудности обучения (дислексия, дисграфия, дискалькулия и др), создания методологии и разработки научно-практической базы для работы со школьниками и студентами, испытывающими сложности обучения, поиска и поддержки талантливых детей с особенностями восприятия (дислексией).
Миссия нашей Ассоциации - дать детям с дислексией и другими трудностями обучения возможность получить качественное фундаментальное образование и реализовать свой профессиональный потенциал.
Бесплатные диагностические онлайн-консультации нейропсихологов и логопедов Ассоциации родителей детей с дислексией для родителей детей, у которых есть трудности в усвоении навыков письма, чтения и счета на disleksiya.net/
Миссия нашей Ассоциации - дать детям с дислексией и другими трудностями обучения возможность получить качественное фундаментальное образование и реализовать свой профессиональный потенциал.
Бесплатные диагностические онлайн-консультации нейропсихологов и логопедов Ассоциации родителей детей с дислексией для родителей детей, у которых есть трудности в усвоении навыков письма, чтения и счета на disleksiya.net/
Роль нейропсихолога в коррекции трудностей письма: узкая специализация vs комплексный подход
Захарова Марина Николаевна, клинический психолог, нейропсихолог. Руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья». Руководитель образовательных программ ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии». Старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивной деятельности ФГБНУ "Институт развития, здоровья и адаптации ребенка".
Агрис Анастасия Романовна, детский нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук, зав. кафедрой нейро- и патопсихологии ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии». Методист многопрофильного психологического центра «Территория Счастья».
Агрис Анастасия Романовна, детский нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук, зав. кафедрой нейро- и патопсихологии ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии». Методист многопрофильного психологического центра «Территория Счастья».
Просмотров: 271
Видео
IV Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2024
Просмотров 60Месяц назад
На марафоне вы сможете познакомиться с достижениями отдельных педагогов и мнениями Экспертов профилактики и преодоления нарушений письменной речи у детей и взрослых. Темы выступлений: "Формируем графические умения у ребенка с ОВЗ" 🔸Кинаш Елена Александровна - кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специально...
Раннее обучение грамоте как метод профилактики нарушений письменной речи у детей
Просмотров 655Месяц назад
Жукова Олеся Станиславовна, руководитель Центра «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», логопед высшей категории, ведущий автор развивающей детской литературы. Раннее обучение грамоте как метод профилактики нарушений письменной речи у детей с дизонтогенезом речевого развития
Игровые методы коррекции трудностей обучения
Просмотров 440Месяц назад
Запись выступления кандидата психологических наук, нейропсихолога многопрофильного психологического центра «Территории счастья» Романовой Антонины Александровны. Спикер раскроет ответы на вопросы: "Как развивать навыки чтения, письма и счета игре? Что делать, если ребенку трудно длительно удерживать внимание? Как игра развивает функций III блока мозга?" 16 октября 2024, выступление на Междунаро...
Выявление и пути преодоления регуляторных нарушений письма (дисграфии и дизорфографии) у школьников
Просмотров 6764 месяца назад
Елецкая Ольга Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры прикладной педагогики и логопедии СПбГИПСР.
Современные подходы к преодолению трудностей чтения и письма
Просмотров 7415 месяцев назад
Как предупредить и преодолеть подобные трудности у учащихся начальной школы? Как сделать логопедические занятия интересными? Какие материалы родители могут использовать дома? Наши спикеры поделились своим авторским подходом по использованию логопедического пазла и мультимедийных игр, направленных на: - устранение несформированности образа буквы и слова, пропуска и смешения букв и слогов; - усво...
Формирование осмысленного чтения при дислексии (начальный этап работы)
Просмотров 5956 месяцев назад
❓Как часто дети читают, а потом не могут ответить на вопросы: о чем был текст? Что произошло? Что было потом? 👩🎓 Сегодня мы хотим рассказать что с этим можно делать и делимся выступлением преподавателей кафедры логопедии МПГУ: - Лагутиной Анастасии Владимировны, кандидата педагогических наук, доцента кафедры логопедии, МПГУ; - Любимовой Марины Михайловны, кандидата педагогических наук, доцента...
Вебинар «Техника речи: умение говорить красиво»
Просмотров 7256 месяцев назад
Красивая грамотная речь ценилась во все времена. Умение излагать свои мысли необходимо в любом возрасте: и взрослым, и учащимся школы, и дошкольникам. Из каких компонентов складывается грамотная речь ребенка? Учат ли этому в школе или данный навык можно привить ребенку в домашних условиях? На вебинаре «Техника речи: умение говорить красиво» специалисты Городского психолого-педагогического центр...
Корнев Александр Николаевич: "Адаптивная педагогика в коррекции дислексии"
Просмотров 6366 месяцев назад
16 октября 2024 года прошла третья Международная научно-практическая конференция по вопросам дислексии «Прикладные аспекты диагностики и коррекции нарушений чтения и письма у детей». Делимся записью выступления доктора психологических наук, заведующего кафедрой логопатологии СПбГПМУ Александра Николаевича Корнева "Адаптивная педагогика в коррекции дислексии" Рекомендуем онлайн-платформу SLOGY 👉...
Как повысить мотивацию к учебе? Вебинар «Нескучные занятия с логопедом - игровые технологии»
Просмотров 6998 месяцев назад
Как повысить мотивацию обучающихся на логопедических занятиях? Какие приемы и методы помогут достичь учителю-логопеду наилучших результатов в работе? Что может заинтересовать и долго удерживать внимание современных детей? Ответы на эти вопросы вы узнаете из вебинара специалистов Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ). Специалисты Г...
Вебинар для родителей "Подводные камни школьной адаптации"
Просмотров 5838 месяцев назад
Школьная адаптация является неотъемлемой частью обучения в школе. Этот вопрос актуален при смене образовательной организации для школьников любого возраста. Специалисты Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ) расскажут, какие условия необходимы ребенку, чтобы легко и быстро адаптироваться к роли ученика и условиям образовательной ор...
Всероссийское родительское собрание «Как учить ребенка с трудностями в обучении школа и родители»
Просмотров 1 тыс.8 месяцев назад
Сложности с освоением навыков чтения, письма и счета - дислексия, дисграфия и дискалькулия - встречаются у 15-20% жителей планеты, и школьные трудности могут быть диагностированы даже у самых одаренных и способных детей! К сожалению, о специфических сложностях в освоении школьной программы, связанных с дислексией, все еще мало осведомлены не только родители, но и педагоги. ПРОГРАММА 00:01:44 Пр...
Онлайн-семинар Марьяны Михайловны Безруких «Нейромифы в образовании»
Просмотров 4,8 тыс.9 месяцев назад
Онлайн-семинар «Нейромифы в образовании», доктора биологических наук, академика Российской академии образования, профессора, лауреата премии Президента РФ в области образования, члена Экспертного совета Ассоциации дислексии Марьяны Михайловны Безруких. Нейропедагоги, нейрологопеды, нейрокоррекция и нейрообучение… действительно ли за этими словами глубокие знания о развитии и функционировании мо...
Вебинар:«Амбидекстры, переученные левши: как адаптировать ребенка к школе»
Просмотров 1 тыс.10 месяцев назад
По статистике от 7 до 17% населения относятся к категории левшей. И именно им посвящен данный вебинар. Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, его «сильные» и «слабые» стороны, особенности восприятия информации и трудности обучения в школе. Все эти вопросы волнуют родителей детей, «выбравших» ведущей левую руку. Специалисты Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и о...
Взаимоотношения с ребенком и родителями, правовые основы помощи ребенку с СДВГ
Просмотров 1,2 тыс.11 месяцев назад
Взаимоотношения с ребенком и родителями, правовые основы помощи ребенку с СДВГ
Общие принципы помощи ребенку с СДВГ в школе
Просмотров 6 тыс.11 месяцев назад
Общие принципы помощи ребенку с СДВГ в школе
Работа с конкретными проявлениями СДВГ в классе
Просмотров 4,3 тыс.11 месяцев назад
Работа с конкретными проявлениями СДВГ в классе
Разработка теории и методов нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей обучения
Просмотров 940Год назад
Разработка теории и методов нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей обучения
Психофизиология формирования навыка письма и чтения
Просмотров 2,1 тыс.Год назад
Психофизиология формирования навыка письма и чтения
Лекция «Дислексия: Архитектура и искусство»
Просмотров 420Год назад
Лекция «Дислексия: Архитектура и искусство»
Что общего между Леонардо Да Винчи и Пабло Пикассо
Просмотров 576Год назад
Что общего между Леонардо Да Винчи и Пабло Пикассо
Повышение квалификации специалистов в области психолого-педагогической поддержки учащихся
Просмотров 529Год назад
Повышение квалификации специалистов в области психолого-педагогической поддержки учащихся
Современные технологии выявления нарушений устной и письменной речи
Просмотров 2 тыс.Год назад
Современные технологии выявления нарушений устной и письменной речи
Учимся решать задачи: эффективные приемы работы
Просмотров 3,8 тыс.Год назад
Учимся решать задачи: эффективные приемы работы
Территория чтения и письма. Трудности или нарушения? Когда необходимо обратиться в ПМПК
Просмотров 3 тыс.Год назад
Территория чтения и письма. Трудности или нарушения? Когда необходимо обратиться в ПМПК
Профилактика нарушений речевого развития у детей раннего возраста
Просмотров 519Год назад
Профилактика нарушений речевого развития у детей раннего возраста
Учимся считать в пределах 100. Осваиваем разрядное строение числа
Просмотров 3,4 тыс.Год назад
Учимся считать в пределах 100. Осваиваем разрядное строение числа
Развитие речи как важнейший элемент подготовки к школе
Просмотров 594Год назад
Развитие речи как важнейший элемент подготовки к школе
Молодец, Наташа!
Привет всем , у меня деслегсия , я прошёл через АД , учителя родители , говорили что я лодарь , мене 30 лет из них 15 лет я употреблял наркотики , я читаю и пишу ели ели как , мене очень нравица психология , ну как мене стать психологом с моим диагнозам , немашу найти себя в жизни изаетого постояно проблемы с деньгами , может есть лекарство от этой болезни кто-нибудь подскажет ?
Привет всем , у меня деслегсия , я прошёл через АД , учителя родители , говорили что я лодарь , мене 30 лет из них 15 лет я употреблял наркотики , я читаю и пишу ели ели как , мене очень нравица психология , ну как мене стать психологом с моим диагнозам , немашу найти себя в жизни изаетого постояно проблемы с деньгами , может есть лекарство от этой болезни кто-нибудь подскажет ?
Дотерпела выслушать этот бред до момента , когда наша корчащяя из себя учёнуя дамочка брякнула следующее : " .....ребенок по всем остальным предметам ..математике не просто успешен а блестяшь, а читать не может.......КАК МОЖНО БЛЕСТЯЩЕ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НЕ УМЕЯ ЧИТАТЬ ИХ ТЕКСТ? ??? Или тётушка гутарит о чтении вслух??....Дак этот способ применяет всего лишь как один из способов проверки навыка чтения.....а навык чтения это умение глядя на напечатанные слова понимать их смысл....при этом не произнося их.....мы всю жизнь в основном читаем молча......о чём тёти треплетесь????
Учитель русского языка обязан оценивать письменные работы по критериям министерства образования. За пять ошибок на разные правила выставляется двойка.И кто виноват, что страдают дислексики?
Я думаю, что такие дети нужны, для того чтоб наука развивалась. А учителя конечно бывают жестокие, сама это на себе испытала, била линейкой, если ребёнок был рассеян на уроке..
❤😂❤
По каким учебникам учатся дети с ЗПР?
Спасибо большое ❤️! Самое главное - это учитель, который от Бога! Позор тем, кто становится им не по призванию и для этого нужен жёсткий отбор. Ещё раз спасибо большое за ваш профессиализм ❤!
🙏👏💐🕊
Спасибо за лекцию. Материал ещё долгое время будет актуален
Думала, что это только у мння звук пропадал 2 раза на самых важных местах.
Очень интересно слушать этого человека!!!!
Так что-ж это, дислексия- болезнь, синдром? И как объяснить учителем, и как быть? У меня как у бабушки, большое беспокойства т. к. я сама прошла через ад школы.
Здравствуйте, а что вы скажите про ЗПРР, расскажите, это на прямую связано с мозгом! Такого ребенка нужно позднее отдавать в школу? Почему мозг задерживает речевое развитие?
На улице на моего сына, когда он играет один, 9 лет, называют психически больным 😢.Очень больно
Вот так и у меня, все что не связано с языком у меня в школе было на пять с плюсом, но писать что то это пздец😢, 53 года и меня это ни как уже не волнует , просто все отлично😂.
Людоеды, были и у меня в начальной школе) наконец-то все встало на свои места.
Сейчас многое под "болезнь" подгоняют.... Сосредоточиться, напрячься, не лениться в детстве - вот лечение от многого в дальнейшей жизни
У меня дислексия, и я узнала об этом в 45 лет, когда столкнулась с депрессией… Боже, как же мне легко стало, когда я об этом узнала. Я поняла, что я не тупая, а просто особенная. И я знаю точно, что дислексия это адаптационный механизм, когда ты живешь в среде, где всё не однозначно, не понятно, двойные смыслы и, чтобы понять истину, приходится абстрагироваться, смотреть на ситуацию как бы сверху, целиком видеть всю картину.. Надо понимать, что дислексик видит за словом сперва образ, а потом мысль, смысл, а все видят сразу мысль, смысл, поэтому все дислексики творческие люди, художники, или просто одеваются со вкусом, хотя и не учились этому, потому что мышление образное.
9
У меня сын, сейчас ему 35л. Мучилась с ним с выучить стихотворение до истерики. Как я смогла успокоиться и перестать мучать своего сына, даже не знаю сейчас он прекрасный предприниматель у него свой ресторан, у него коллектив , которым он руководить.
Спасибо что помогаете нам, родителям, помогать своему ребенку.
Вопрос только в том, может ли сам учитель (родитель) определить - цель для подростка достижимая или нет!
Психолог Андрей Курпатов в детстве был дислексиком...ПО чтению проблемы и письмо с ошибками. Родители не сразу разобрались,в чем дело....Сейчас он и читает лекции...
У всех детей разные степени развития, но взрослея, если в детстве не гнобили в школе и дома, становятся хорошими людьми. А если гнобили, ... то не удивляйтесь, если появляются в обществе разные маньяки.
Мне 37, дислексия и дисграфия. Мучилась пока с нас требовали скорость чтения, вплоть до ПА. Серебряная медаль (кроме русского языка). Обращайте внимание на своих детей
Не смешите: методику преподавания русского языка ЛУЧШЕ ЛОГОПЕДА знает УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА, логопеды часто даже не видят те синтаксические конструкции, в употреблении которых допускаются ошибки. А Вам, например, пора избавляться от слов-паразитов.. 😂Приходили ко мне дети, годами занимавшиеся с ЛОГОПЕ😂ДАМИ, все грамматические ошибки так и остались при них после "коррекции"...
Таких бы людей в каждой школе. Наша учительница старой закалки,говорит что дислексия это лень,а не диагноз. И требует быть как все
Вот интересно, если ребенок на русском языке читает , а другой язык ему не дается совершенно, это тоже проявление дислекции?
❤❤спасибо
Спасибо🙏💕
Спасибо
Я тоже придумала учить алаликов чтению как научила Эмилия Ивановна.
Молодец, Филипп! Моя дочка такая же😂
У меня высокий интеллект, языки не даються , грамотно писать немогу читаю бегло
Все знаем но неможем заставить
Спасибо, что делитесь опытом и выложили этот вебинар❤
Без всякой обиды -- мы разные, в том числе учителя. Я уже пенсионерка, но знаю ( изучила вопрос, столкнувшись с дислектиком -учеником в первый год работы), что тское "дисграфия" и "дислектия". Беда в том, что этих детей нужно учить в специализированных классах, а не в обычных, где учитель не имеет права оценивать такого ученика по другим критериям, он обязан ставить отметку в соответствии с общими требованиями. А кроме того, у учителя на уроке в классе (напомню, в классе 25-37 учеников!) просто нет времени на обучение этого одного по специальной методике ( а среди тех 25-37 находятся -обязательно- дети с другими проблемами). Так что это не только проблема образованности -необразованности и уровня профессионализма учителей, это ( в первую очередь!) проблема экономическая: создание специализированных классов требует оплаты учителей в каждом таком классе. У нас сейчас в класс ( у нас же инклюзивное образование сейчас повсеместно!) сажают детей с недержанием, психическими отклонениями (например, детей, подростков, которые в середине урока начинает кукарекать или биться головой о стол, стену, или вскочить и кинуть в одноклассников учебник, треугольник - всё, что под руку попадёт). 28:27 28:44
20 лет отработала главным бухгалтером. Читаю медленно, пишу с ошибками, почерк ужас. Но я всегда нахожу, кто за меня заполнит рукописные бланки, кто проверит ошибки, если это важно. Директора сначало удивлялись элементарным ошибкам, потом забивают, знают, что я начитаный и умный человек, но с вражденной безграмотность. С удовольствием учусь на вебинарах, слушаю аудиокниги. Сейчас можно и дислектиком прожить и не заметить, главное, что б в школе не закливали и родители не прибили. Даже текст теперь можно надиктовывать, но это я не освоила, печатаю по старике 😂
Так и сейчас логопед входит в диспансеризацию детей перед садом и школой, только за то время, что отведино или компитенция не та дислексию моему не поставели. А вот в центре развития, говорят, что она есть. Но у него еще и РАС
С мнением про аудиокниги согласна.
Отлично. Тысячу❤
Благодарю за информацию
Надо лекции обязательно делать в школах для педагогов.
Марьяна Михайловна, огромное спасибо за Ваши лекции! ❤
У аутистов тоже может быть дислексия, как отдельное независимое расстройство
Меня линейкой били в школе,потом когда я вырос я выбил все стекла в квартире той мрази что подняла на меня руку.
Мне очень интересна эта тема. Но Вы послушайте себя сами.... А... А..... А.... Э..... Э..... Э.... Не смогла .....
Интересно