Βαγγέλης Ευαγγελίδης
Βαγγέλης Ευαγγελίδης
  • Видео 94
  • Просмотров 222 488
ΘερμοΗλεκτρικό Ψυγείο
Στα πλαίσια του προγράμματος "Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ." στο 15ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, ομάδα παιδιών από ολες τις τάξεις του Λυκείου κατασκευάσαν θερμοηλεκτρικο ψυγειο. Ουσιαστικα προκειται για ενα ψυκτικο θάλαμο που διατηρεί θερμοκρασία 20 βαθμούς χαμηλοτερη απο αυτη του περιβάλλοντος. Η παροχή ηλεκτρικής ενεργειας γινεται με την χρήση συσσωρευτη 12V-20Ah την οποία φορτίζει συστοιχία 2 Φ/Β πάνελ συνολικής ισχύος 100W. Την καθοδήγηση των παιδιών επιμελήθηκαν η Μαρια Αρσενη και ο Βαγγελης Ευαγγελιδης
Просмотров: 2 359

Видео

ΘερμοΗλεκτρική Γεννήτρια
Просмотров 1,4 тыс.5 лет назад
Στα πλαίσια του προγράμματος "Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ." στο 15ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, ομάδα παιδιών από ολες τις τάξεις του Λυκείου κατασκευάσαν μια θερμοηλεκτρική γεννήτρια. Δημιούργησαν δυο θερμοδεξαμενές διαφορετικών θερμοκρασιών και συνδεοντας σε σειρά πλακίδια Peltier, κατάφεραν να μετατρεψουν την θερμότητα σε ηλεκτρική ενέργεια και να φορτίσουν κινητό τηλέφωνο.
Programmable Robotic Arm
Просмотров 5035 лет назад
Ειχα απο καιρο την διαθεση να ασχοληθω με τον προγραμματισμο του μικροελεγκτη Arduino και αποφασισα να κατασκευασω ενα ρομποτικο βραχιονα που εχει την δυνατοτητα teach δηλ. να απομνημονευει και να επαναλαμβανει τις κινησεις που μαθαινει. Τα μερη που απαρτιζουν τον βραχιονα τα δημιουργησα σε 3d εκτυπωτη με ABS . Xρησιμοποιηθηκε το Arduino Uno3. Πολλα ευχαριστω στον Carlo Franciscone. Στο site το...
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 30 Δυναμικος Υπολογισμος Ρουλμαν Μερος Δευτερο
Просмотров 1,6 тыс.6 лет назад
Μηχανολογικος Τομεας ΕΠΑΛ
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 29 Δυναμικος Υπολογισμος Εδρανων Κυλισης
Просмотров 1,6 тыс.6 лет назад
Μηχανολογικος Τομεας ΕΠΑΛ
TXV VALVES : ΡΥΘΜΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΕΡΘΕΡΜΑΝΣΗ
Просмотров 2,2 тыс.6 лет назад
TXV VALVES : ΡΥΘΜΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΕΡΘΕΡΜΑΝΣΗ
TXV ΒΑΛΒΙΔΕΣ ΜΕΡΟΣ Α: ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Просмотров 4,8 тыс.6 лет назад
TXV ΒΑΛΒΙΔΕΣ ΜΕΡΟΣ Α: ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 28 Ατρακτοι Αξονες part C
Просмотров 1,8 тыс.6 лет назад
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 28 Ατρακτοι Αξονες part C
ΜΑΘΗΜΑ 28 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ - ΑΝΑΣΤΡΟΦΕΙΣ ΩΣΗΣ
Просмотров 3426 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 28 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ - ΑΝΑΣΤΡΟΦΕΙΣ ΩΣΗΣ
ΜΑΘΗΜΑ 27 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ - ΘΟΡΥΒΟΣ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ
Просмотров 2636 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 27 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ - ΘΟΡΥΒΟΣ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 26 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 2316 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 26 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 25 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 2796 лет назад
ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΗΣ Γ ΕΠΑΛ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΕΡΟΣΥΝΘΕΤΩΝ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 24 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 2376 лет назад
ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ Γ ΕΠΑΛ
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 27 Ατρακτοι Αξονες part B
Просмотров 2,6 тыс.6 лет назад
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ Γ ΕΠΑΛ
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 26 Ατρακτοι Αξονες part A
Просмотров 4,6 тыс.6 лет назад
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ Γ ΕΠΑΛ
ΜΑΘΗΜΑ 23 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΑΞΟΝΙΚΟΙ ΣΥΜΠΙΕΣΤΕΣ
Просмотров 1,5 тыс.6 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 23 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΑΞΟΝΙΚΟΙ ΣΥΜΠΙΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΗΜΑ 22 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΣΥΜΠΙΕΣΤΕΣ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ-ΜΕΡΟΑ Α
Просмотров 3446 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 22 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΣΥΜΠΙΕΣΤΕΣ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ-ΜΕΡΟΑ Α
ΜΑΘΗΜΑ 21 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΑΓΩΓΟΙ ΕΙΣΟΔΟΥ ΑΕΡΑ-AIR INLET DUCTS
Просмотров 3296 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 21 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΑΓΩΓΟΙ ΕΙΣΟΔΟΥ ΑΕΡΑ-AIR INLET DUCTS
ΜΑΘΗΜΑ 21 ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-AIR INLET DUCTS
Просмотров 3206 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 21 ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-AIR INLET DUCTS
ΜΑΘΗΜΑ 20 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ - ΤΥΠΟΙ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ ΜΕΡΟΣ Β
Просмотров 7 тыс.6 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 20 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ - ΤΥΠΟΙ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ ΜΕΡΟΣ Β
ΜΑΘΗΜΑ 19 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΤΥΠΟΙ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ ΜΕΡΟΣ Α
Просмотров 4386 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 19 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ-ΤΥΠΟΙ ΑΕΡΙΟΣΤΡΟΒΙΛΩΝ ΜΕΡΟΣ Α
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 25 Περιστροφικη Κινηση
Просмотров 1,5 тыс.6 лет назад
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 25 Περιστροφικη Κινηση
ΜΑΘΗΜΑ 18 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 7726 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 18 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 17 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 2426 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 17 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 4 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 5626 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 4 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 16 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 2816 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 16 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 15 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 2556 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 15 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 14 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 3006 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 14 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 13 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Просмотров 4436 лет назад
ΜΑΘΗΜΑ 13 ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 24 Σφηνες
Просмотров 2 тыс.6 лет назад
Στοιχεια Μηχανων Μαθημα 24 Σφηνες

Комментарии

  • @ΑντώνηςΣαμαράς-γ2η
    @ΑντώνηςΣαμαράς-γ2η 13 дней назад

    😊😊

  • @tsalikistsalikis3118
    @tsalikistsalikis3118 20 дней назад

    ΝΆ ΔΈΧΕΣΑΙ ΣΩΣΤΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΨΥΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΆ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΠΟΎ ΣΟΎ ΒΆΖΟΥΝ ΚΑΊ ΌΧΙ ΝΆ ΤΊΣ ΚΌΒΕΙΣ - ΣΒΉΝΕΙΣ.

  • @tsalikistsalikis3118
    @tsalikistsalikis3118 20 дней назад

    @gba3810 ΝΑΊ ΚΑΊ ΕΊΝΑΙ ΤΌ ΣΩΣΤΌ.

  • @tsalikistsalikis3118
    @tsalikistsalikis3118 20 дней назад

    ΣΤΌ ΣΧΟΛΕΙΟ =ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ - ΤΕΧΝΙΚΆ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΛΥΚΕΙΑ - ΕΠΑΛ, ΌΛΟΙ ΟΊ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΙ ΓΙΆ ΣΩΣΤΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ/ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈ ΤΌΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΨΥΚΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΟΎ ΝΆ ΓΝΩΡΙΖΕΙ. ΤΌ ΝΆ ΡΩΤΆΤΕ ΜΈ ΔΌΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΕΛΛΕΙΠΗΣ ΓΝΏΣΗ. ΣΊΓΟΥΡΑ ΘΆ ΚΆΝΕΤΕ ΛΆΘΟΣ.

  • @gba3810
    @gba3810 Месяц назад

    Ευχαριστουμε για την ενημερωση. Για να αφαιρεσουμε τον αερα απο τους σωληνες των μανομετρων , αντι να ανοιξουμε την βαλβιδα υψηλης για 4 sec ,μπορουμε να δημιουργησουμε κενο με μια αντλια κενου;

  • @Cosmicprog2012
    @Cosmicprog2012 5 месяцев назад

    ναι, αλλά τί γεννά την Ενθαλπία? η κβαντική φύση της φύσης οποιουδήποτε υπάρχοντος/όντος?

  • @christosprodromou6390
    @christosprodromou6390 6 месяцев назад

    Συγχαρητήρια Κύριε Βαγγέλη ! Άψογη παρουσίαση.😀

  • @user-tu6dr7mr7y
    @user-tu6dr7mr7y 9 месяцев назад

    Δάσκαλε πολύ σωστά το είχατε στην Αρχή το Absolute η βότκα ειναι Absolut εχει ενα Γράμμα διάφορα είστε φοβερός και απόλυτα κατανοητός 😊

  • @user-fu6ny5qr9b
    @user-fu6ny5qr9b Год назад

    Nα σε καλα γιατι οι σημειωσεις που μας εδωσαν ειναι ελλειπης

  • @Monderakos
    @Monderakos Год назад

    φοβερος

  • @dimitriospapadopoulos6318
    @dimitriospapadopoulos6318 Год назад

    Πολυ καλο και κατανοητο! Συνχαρητηρια!

  • @JimmGr7
    @JimmGr7 Год назад

    Πολύ ωραίο βίντεο τα λέτε πάρα πολύ ωραία για τον ψυκτικό κύκλο και τη θερμοδυναμική των υγρών. Παρόλα αυτά θα ήθελα να πω κάτι για την εκτονωτική βαλβίδα. Η χαμηλή πίεση και υψηλή πίεση ορίζονται από το συμπιεστή και την εκτονωτική βαλβίδα σε συνδυασμό. Ο συμπιεστής ανάλογα με την ιπποδύναμη του και η εκτονωτική βαλβίδα ανάλογα με το orifice και στην περίπτωση τριχοειδή ανάλογα με το μήκος και τη διατομή της. Για παράδειγμα αν βάλουμε ένα μικρό νούμερο orifice η μία στενή τριχοειδή, ανεβάζουμε την πίεση στην κατάθλιψη επειδή δεν περνάει εύκολα το υγρό από την εκτονωτική η την τριχοειδή και πέφτει και η πίεση της χαμηλής για τον ίδιο λόγο, επειδή δεν περνάει εύκολα από την εκτονωτική, ενώ ο συμπιεστής συνεχίζει να ρουφάει με την ίδια ορμή. Σ την περίπτωση που βάλουμε μεγάλο νούμερο orifice η μεγάλης διατομής τριχοειδή, θα πέσει η υψηλή πίεση και θα ανέβει χαμηλή, γιατί θα περνάει πιο εύκολα το υγρό.(με συμπιεστή ίδιας ιπποδύναμης και στις δύο περιπτώσεις) Η βασική αρχή σχεδίασης του ψυκτικού κύκλου (πατέντα) είναι ότι όταν συμπιέζουμε ένα αέριο, αυτό υγροποιείται, με αποτέλεσμα τα μόρια του να έρχονται πολύ κοντά και να θερμαίνεται και συμπιέζεται λόγω της εκτονωτικης βαλβιδας, μόλις περάσει την πολύ μικρή τρύπα πέφτει σε ένα χώρο με πιο χοντρές σωλήνες και επειδή ο συμπιεστής τραβάει με μεγαλύτερη ορμή από ότι αφήνει η εκτονωτική βαλβίδα έχει χαμηλότερη πίεση με αποτέλεσμα το υγρό να γίνεται απότομα Αέριο. Τα μόρια απομακρύνονται μεταξύ τους με αποτέλεσμα να παγώνει.

    • @user-yi8lc6vv7e
      @user-yi8lc6vv7e Год назад

      Ευχαριστώ για τις επισημάνσεις, κατατοπιστικοτατος!

  • @anthropos_94
    @anthropos_94 Год назад

    1. Η ενέργεια δεν μπορεί να καταστραφεί ή να δημιουργηθεί από το τίποτα

  • @Dragonite-hm4lm
    @Dragonite-hm4lm Год назад

    πολυ ενδιαφερον

  • @SteliosAxios
    @SteliosAxios Год назад

    Γιατί για τον υπολογισμό του έργου χρησιμοποιείται η εξωτερική Fολ. και όχι ή εσωτερική δύναμη που είναι αποτέλεσμα της πίεσης του αερίου στο τοίχωμα του εμβόλου; Σε περίπτωση που μου πείτε πως είναι ίση έχω να πω πως δεν είναι ίση γιατί αλλιώς δεν θα είχαμε μετακίνηση του εμβόλου. Ίση καταλήγει να είναι όταν φτάσουμε σε ισορροπία. Το έργο έχει όμως προκληθεί πιο πριν από την δύναμη που ισούται με την διαφορά των Fεσ.-Fεξ.

  • @panosthegreek8891
    @panosthegreek8891 2 года назад

    Είστε πολύ καλός και κατατοπιστικός

  • @SpaceTvEvia
    @SpaceTvEvia 2 года назад

    Χάλια το βιντεο

  • @SpaceTvEvia
    @SpaceTvEvia 2 года назад

    Δεν φαίνεται ο πίνακας αν μπορείς φιαχτο

  • @kostas4719
    @kostas4719 2 года назад

    Καλησπέρα θα μπορούσατε να μου πείτε τι ρόλο παίζει το μήκος του τριχοειδή σωλήνα δλδ σε ενα υφιστάμενο κύκλωμα αν κοντυνουμε η αν μακρυνουμε τι διαφορά θα έχει

  • @dimitrisathanasakos1021
    @dimitrisathanasakos1021 2 года назад

    Εξαιρετική παρουσίαση!!!

  • @user-nk2xg3wf1f
    @user-nk2xg3wf1f 2 года назад

    Η εξωτερική μονάδα μεταφέρει αέρα από έξω προς τα μέσα στην εσωτερική μονάδα και μετά στο σπίτι; δηλαδή μεταφέρει καυσαέρια στο σπίτι;

    • @paulkomn946
      @paulkomn946 Год назад

      αποβάλει την θεμοκρασία του ψυκτικου υγρού προς το περιβάλλον

    • @DIPS77
      @DIPS77 4 месяца назад

      Τι είπες ρε φίλε!!

  • @nikostopts
    @nikostopts 2 года назад

    Ευχαριστώ κύριε Βαγγέλη και χρόνια πολλά για την ονομαστική σας εορτή!

  • @ghostridergr8259
    @ghostridergr8259 2 года назад

    με τον τριχοειδή αν δεν ξέρουμε γραμμαρισ πως βάζουμε σωστά το φρεον?

  • @user-bq5nr9hi1m
    @user-bq5nr9hi1m 2 года назад

    ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ

  • @ioannisdrakakis5416
    @ioannisdrakakis5416 2 года назад

    Κορυφαιος !!!!!!!!!ΓΝΩΣΤΗΣ

  • @ghostridergr8259
    @ghostridergr8259 2 года назад

    θέλω να αλλαξω το φίλτρο σε εναν επαγγελματικο αφυγραντήρα.. Θα βαλω ενα του εμπορίου βιδωτό... Το προηγούμενο φίλτρο ειναι μετα τον συμπυκνωτή και αμεσως μετα ο τριχοειδής. Σκέφτομαι να αφαιρέσω το φίλτρο να βαλω ενα κομματι σωλήνα 30 πόντους για να πάει το φίλτρο αλλου λόγου όγκου ....και μετα η να γυρισω με σωληνα ξανα πίσω και τριχοειδή ή να πάει ο τειχοειδης κοντα στο φίλτρο... ποίο απο τα δύο ειναι πιο σωστο? Το φίλτρο θα κανει υγροποιησης? Η ο τριχοειδης?

  • @ghostridergr8259
    @ghostridergr8259 2 года назад

    καλησπέρα... υπάρχει καμια κολλα για σπειρώματα? σε ψυκτικές μονάδες για κάποια έκτακτη αναγκη????

    • @tsalikistsalikis3118
      @tsalikistsalikis3118 20 дней назад

      ΔΈΝ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΚΌΛΛΑ. Ή ΣΤΕΓΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈ ΤΉΝ ΣΩΣΤΉ - ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΕΚΧΕΊΛΩΣΗ ΤΟΎ ΜΑΛΑΚΟΎ ΧΑΛΚΟΣΩΛΉΝΑ ΚΑΊ ΤΉΝ ΣΩΣΤΉ / ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΑΚΉ ΟΔΗΓΊΑ ΓΙΆ ΤΉΝ ΡΟΠΉ ΣΎΣΦΙΞΗΣ ΓΙΆ ΚΆΘΕ ΡΑΚΌΡ / ΣΎΝΔΕΣΜΟ. Ή ΣΤΕΓΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΔΈΝ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΣΤΌ ΣΠΕΊΡΩΜΑ.

  • @radiopentagramo5912
    @radiopentagramo5912 2 года назад

    Υ.Γ. Έβαλα την ερώτηση εδώ επειδή δεν ήξερα σε πιο θέμα να τη διατυπώσω, ζητώ κατανόηση!

  • @radiopentagramo5912
    @radiopentagramo5912 2 года назад

    Καλησπέρα σας, Επειδή έχετε υψηλό βαθμό μεταδοτικότητας, θα ήθελα, αν έχετε τη διάθεση να μου ξεκαθαρίσετε το εξής: Αν υποτεθεί ότι υπάρχει ένας δίσκος, ο οποίος περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή ταχύτητα, πως εξηγείται και η περιφέρεια του δίσκου έχει μεγαλύτερη γραμμική ταχύτητα από το κέντρο του, παρόλο που ο δίσκος είναι μεγαλύτερος στην περιφέρεια από ότι στο κέντρο; Υπάρχει τρόπος ή κάποια φόρμουλα να το υπολογίζει αυτό; Σας ευχαριστώ και, εναγωνίως αναμένω τη βοήθεια σας!

  • @rtype4930
    @rtype4930 2 года назад

    Stolichnaya αδελφέ ! xD

  • @andreasgim1975
    @andreasgim1975 2 года назад

    Γνωρίζετε για ποιο λογο, στις εσωτερικές κλιματιστικές μονάδες, ο αερισμός γίνεται από φυγόκεντρες φτερωτές- ανεμιστήρες και όχι από αξονικές;

    • @tsalikistsalikis3118
      @tsalikistsalikis3118 20 дней назад

      1) ΘΈΜΑ ΧΏΡΟΥ. 2) ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΚΜΕΤΑΛΕΥΣΗ ΌΛΟΥ ΕΝΑΛΛΆΚΤΗ. 3) ΘΈΜΑ ΣΤΗΡΊΞΗΣ. 4) ΘΈΜΑ ΉΧΟΥ.

  • @anonymous4754
    @anonymous4754 3 года назад

    Κέλβιν σκέτο, όχι βαθμοί Κέλβιν

  • @user-ow3wk7nl2v
    @user-ow3wk7nl2v 3 года назад

    Καλησπέρα σας Γιατί ανοίγουμε την βαλβίδα 1/4 δεξιά;

    • @tsalikistsalikis3118
      @tsalikistsalikis3118 20 дней назад

      ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΌ ΓΙΆ ΝΆ ΠΆΡΕΙΣ ΤΉΝ ΜΈΤΡΗΣΗ ΠΙΈΣΗΣ. ΓΙΆ ΤΉΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΕΝΟΎ ΜΊΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΔΕΞΙΆ ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΉ.

  • @oceangiannis
    @oceangiannis 3 года назад

    Μπορειτε να δειξετε και πως συμπληρωνουμε φρεον; Πολυ κατατοπιστικο το βιντεο! Συγχαρητήρια

  • @Nikos_Stamidis
    @Nikos_Stamidis 3 года назад

    Τον πίνακα θα πρέπει να τον ξέρουμε απέξω;

    • @user-yi8lc6vv7e
      @user-yi8lc6vv7e 3 года назад

      Όχι βέβαια. Να τον χρησιμοποιείτε όμως, ναι

  • @andreastymvios9403
    @andreastymvios9403 3 года назад

    Πολύ κατανοιτος

  • @svarozvich8410
    @svarozvich8410 3 года назад

    Εύγε μπράβο σας με βοηθήσατε πάρα πολύ στην εκμάθηση στα στοιχεία μηχανών για της Πανελλήνιες

  • @yi60anlaz
    @yi60anlaz 3 года назад

    πολύ καλή δουλεία αλλά γιατί σε βαθμούς fahrenheit;

  • @Nikos_Stamidis
    @Nikos_Stamidis 3 года назад

    Πολύ καλό και χρήσιμο το βίντεο, αλλά η ποιότητα του ήχου είναι χάλια.

  • @fg-jb9rn
    @fg-jb9rn 3 года назад

    Τα θερμά μου συγχαρητήρια! Είστε άψογος!

  • @solarpowerforever
    @solarpowerforever 3 года назад

    Βαγγέλη πόσα watt πήρες από όλα τα πελτιερ ?

    • @user-yi8lc6vv7e
      @user-yi8lc6vv7e 3 года назад

      60 νομιζω

    • @solarpowerforever
      @solarpowerforever 3 года назад

      @@user-yi8lc6vv7e Αν πήρες 60 είναι πολύ καλά, 10 πελτιερ έβαλες?

    • @user-yi8lc6vv7e
      @user-yi8lc6vv7e 3 года назад

      @@solarpowerforever σωστά, δέκα.

    • @solarpowerforever
      @solarpowerforever 3 года назад

      Ποιός τύπος πελτιερ έχει καλύτερη απόδοση για γεννήτρια?

    • @xenofonlive
      @xenofonlive 2 года назад

      @@user-yi8lc6vv7e amfivalw an pires 1,5Watt oxi 60 pou les.... 60wat den einai kan ola ta reso mazi san thermiki energeia.....

  • @user-wn9yt7kf6k
    @user-wn9yt7kf6k 3 года назад

    Αγορα τουρπινας

  • @ARISTIDIS1A
    @ARISTIDIS1A 3 года назад

    ευχαριστώ γεια τα βίντεο

  • @energy-save
    @energy-save 3 года назад

    Είσαι μεγάλος Δάσκαλος Κε Ευαγγελίδη!!!

  • @konstantinostheodosiou3934
    @konstantinostheodosiou3934 3 года назад

    Μπραβο

  • @nickgs3713
    @nickgs3713 4 года назад

    Πολύ ωραία παρουσίαση!!!

  • @user-xp5sb5vl4k
    @user-xp5sb5vl4k 4 года назад

    Συγχαρητήρια... Ενημερωτικό. Πάντα... Μας. Καλά...

  • @ΘΩΜΑΣΚΟΥΜΑΡΗΣ
    @ΘΩΜΑΣΚΟΥΜΑΡΗΣ 4 года назад

    ΣΤΟ 7:57 ΛΕΤΕ ΠΩΣ Η ΠΛΕΥΡΑ ΕΙΝΑΙ 217 ΑΝΤΙ ΓΙΑ 17. ΑΝ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΒΑΛΕΤΕ ΚΑΠΟΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ. ΕΠΙΣΗΣ ΜΗΠΩΣ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΒΑΖΕΤΕ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ; Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

  • @user-ew3rx9eo6k
    @user-ew3rx9eo6k 4 года назад

    Πως όμως συμπληρώνουμε φρέον ;

  • @rebelandroidgamer3248
    @rebelandroidgamer3248 4 года назад

    Καλησπέρα το βίντεο μου φάνηκε πολύ χρήσιμο γιατί δίνω πανελλήνιες φέτος απλά λίγο με το μικρόφωνο που έχετε είχα λίγο θέμα γιατί δεν ήταν καθαρός ο ήχος αλλά σιγά τώρα και πολύ ευχαριστώ και μετά από χρόνια αυτό το βίντεο είναι χρήσιμο