풀이과정을 다듬고 다듬어서 몇초풀이 간단풀이 최적화풀이 만들수있긴한데 제가 문제를 처음 풀었던 방식(보통사람의두뇌)이 아이들이 현장에서 사고할수있는 수준이라고 생각하기 때문에 길게보면 나의 처음풀이를 알려주는것이 득이된다고 생각합니다. 이런식으로 수업을 오랜기간 사고의 시작을 보여주면 새로운유형의 문제를 만나더라고 자신감있게 사고를 시작하는 모습을 볼수있었습니다
1:28 식이달라서 나눠어서 그린다고 했는데 증가 감소가 바뀌는 지점이라 나누어서 그린다고 하는것이 더좋겠습니다. 물론 똑똑이들은 나누지않고 그릴수도 있습니다.
정석으로 푸는것도 알려주세요
이건재밌네
별로안어려운데요?
Ebs 대비하겠노!!
16:50에 비례식을 세울때 2:1이라고 할것을 1:2라고 잘못적었습니다.
풀이과정을 다듬고 다듬어서 몇초풀이 간단풀이 최적화풀이 만들수있긴한데 제가 문제를 처음 풀었던 방식(보통사람의두뇌)이 아이들이 현장에서 사고할수있는 수준이라고 생각하기 때문에 길게보면 나의 처음풀이를 알려주는것이 득이된다고 생각합니다. 이런식으로 수업을 오랜기간 사고의 시작을 보여주면 새로운유형의 문제를 만나더라고 자신감있게 사고를 시작하는 모습을 볼수있었습니다
1:28 식이달라서 나눠어서 그린다고 했는데 증가 감소가 바뀌는 지점이라 나누어서 그린다고 하는것이 더좋겠습니다. 물론 똑똑이들은 나누지않고 그릴수도 있습니다.
정석으로 푸는것도 알려주세요
이건재밌네
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Ebs 대비하겠노!!
16:50에 비례식을 세울때 2:1이라고 할것을 1:2라고 잘못적었습니다.