- Видео 124
- Просмотров 580 752
Ильмира Масьянова
Добавлен 6 фев 2020
Рабочий аккаунт преподавателя электротехнических дисциплин и немного экономики 😉 @ilmiramasyanova
Видео
Лаборатореая работа N6 Исследование работы логических элементов (продолжение)
Просмотров 3628 дней назад
Лаборатореая работа N6 Исследование работы логических элементов (продолжение)
Как пользоваться виртуальным классом в BlackBoard @ilmiramasyanova #будниэлектроучилки
Просмотров 734 месяца назад
Как пользоваться виртуальным классом в BlackBoard @ilmiramasyanova #будниэлектроучилки
Устранение неполадок в пассажирском вагоне. Видео от выпускника
Просмотров 11611 месяцев назад
#будниэлектроучилки #ilmiramasyanova
Устранение неполадок в пассажирском вагоне. Видео от выпускника
Просмотров 8011 месяцев назад
#будниэлектроучилки #ilmiramasyanova
Устранение неполадок в пассажирском вагоне.Пробитый диод и попадание переменки (видео от выпускника)
Просмотров 11511 месяцев назад
Рубрика "Видео от выпускника" #будниэлектроучилки #ilmiramasyanova #видеовыпускникаит
Разбор примерных заданий на вступительных испытаниях @ilmiramasyanova
Просмотров 12911 месяцев назад
Разбор примерных заданий на вступительных испытаниях @ilmiramasyanova
Снова ночь, снова ночь и я учу конспекты...
Просмотров 40511 месяцев назад
Конкурсный ролик недели электротехнических дисциплин студентов группы ТПСл-221
Электромагнитная индукция (советский научный фильм)
Просмотров 1,6 тыс.Год назад
Электромагнитная индукция (советский научный фильм)
Комплексные числа.Калькулятор комплексных чисел #электротехника #будниэлектроучилки #ilmiramasyanova
Просмотров 480Год назад
Комплексные числа.Калькулятор комплексных чисел #электротехника #будниэлектроучилки #ilmiramasyanova
Лабораторная работа N6 Проверка свойств цепи с параллельным соединением потребителей (на стенде)
Просмотров 345Год назад
Лабораторная работа N6 Проверка свойств цепи с параллельным соединением потребителей (на стенде)
Лабораторная работа N5 Исследование последовательных корректирующих устройств. (Ч2)
Просмотров 166Год назад
Лабораторная работа N5 Исследование последовательных корректирующих устройств. (Ч2)
Лабораторная работа N5 Исследование последовательных корректирующих устройств. (Ч1)
Просмотров 119Год назад
Лабораторная работа N5 Исследование последовательных корректирующих устройств. (Ч1)
Лабораторная работа N4 Исследование астатической САУ (Ч2)
Просмотров 71Год назад
Лабораторная работа N4 Исследование астатической САУ (Ч2)
Лабораторная работа N4 Исследование астатической САУ(Ч1)
Просмотров 52Год назад
Лабораторная работа N4 Исследование астатической САУ(Ч1)
Лабораторная работа N3 Исследование статической системы автоматического управления (Часть 2)
Просмотров 81Год назад
Лабораторная работа N3 Исследование статической системы автоматического управления (Часть 2)
Лабораторная работа N3 Исследование статической системы автоматического управления (Часть1)
Просмотров 80Год назад
Лабораторная работа N3 Исследование статической системы автоматического управления (Часть1)
Лабораторная работа N2 Исследование работы типовых звеньев САУ. Колебательное звено (Ч3)
Просмотров 137Год назад
Лабораторная работа N2 Исследование работы типовых звеньев САУ. Колебательное звено (Ч3)
Лабораторная работа N2 Исследование работы типовых звеньев САУ. Апериодическое звено 2-го пор. (Ч2)
Просмотров 127Год назад
Лабораторная работа N2 Исследование работы типовых звеньев САУ. Апериодическое звено 2-го пор. (Ч2)
Лабораторная работа N2 Исследование работы типовых звеньев САУ. Апериодическое звено 1-го пор. (Ч1)
Просмотров 167Год назад
Лабораторная работа N2 Исследование работы типовых звеньев САУ. Апериодическое звено 1-го пор. (Ч1)
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Безынерционное звено (Часть 1)
Просмотров 219Год назад
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Безынерционное звено (Часть 1)
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Дифференцирующее звено (Часть 4)
Просмотров 100Год назад
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Дифференцирующее звено (Часть 4)
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Инерционное звено (Часть 3)
Просмотров 128Год назад
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Инерционное звено (Часть 3)
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Интегрирующее звено (Часть 2)
Просмотров 131Год назад
Лабораторная работа N1 Исследование работы типовых звеньев САУ. Интегрирующее звено (Часть 2)
ТАУ: Пример построения частотных характеристик для соединения с отрицательной обратной связью
Просмотров 819Год назад
ТАУ: Пример построения частотных характеристик для соединения с отрицательной обратной связью
ТАУ: Пример построения частотных характеристик при параллельном соединении звеньев
Просмотров 216Год назад
ТАУ: Пример построения частотных характеристик при параллельном соединении звеньев
Благодарю автора за то, что выложили такой замечательный фильм.Все ясно и понятно!
Что из себя представляет 100В и 80В источник тока?
Источники эдс
Самое понятное из пересмотренных мною 10 роликов по теме, спасибо от души
Пожалуйста! Рада помочь))
хотелось бы про зигзаг ,а ещё лучше с принципом расчёта такого тр-ра
Взяла на заметку
Где он находится
Хорошее объяснение) Спасибо) Хорошо бы ещё изображение повернуть на 90 градусов по часовой стрелке)
Как с вами связаться?Нужна помощь в решении задач
Напишите мне в вк
Не знаю почему всем так нравится этот фильм он не объясняет ничего, для тех кто знает может это и ясно, Но для обычных людей возникнет ещё больше вопросов. Откуда возникает электричество? Что такое окисление и какова его суть? Окисление - это глобальный вопрос тока обьясняющий сам смысл. В этом фильме просто пиздёж ни о чём
За речью слидим! А в фильмах не должно жаваться все конкретно и досконально. Это познавательный фильм. Вот и работайте над своим познанием дальше: анализируйте и изучайте. Успеха в учении!👋
Это для кого? Для школы? На кой оно нужно. Вообще единицам пригодится, из 10 000 выпускников. И то не всё. Почему не учат тому что важно? Научите чинить лампочку.
Ну явно не для Вас. Мимо проходите и чините свою лампочку, только зачем? Вольфрамовую нить решили восстановить, или стекло восстановить? 🤣
Можно пожалуйста видео про асинхронный счётчик тоже видео , если я правильно понял то это был синхронный счетчик с асихронным переносом .....❤❤❤ спасибо заранее !!
Спасибо большое !!! наконец то нашел понятное обьснение ❤❤❤❤❤❤❤!!
Спасибо за обратную связь))
Ну вот как можно было описать и дать определения току и сопротивлению, но при этом ни слова про то, что такое напряжение? Плёнку решили сэкономить, не иначе 😢
Фильм называется "Электрический ток", может поэтому 😄🤷♀️
@@user-eb7ve8sq8y ну, сопротивление -то они рассмотрели :) А напряжение только назвали и поехали дальше как ни в чём не бывало.
@@aleshep хотя напряжение первично 🤷♀️
Очень эффектно, особенно эпизод с мультиметром! Full respect to You, teacher!
Здравствуйте! Я заметил, что почти у всех авторов уроков по ТОЭ нет уроков по магнитным цепям. Но ведь это же раздел ТОЭ. Почему так? Спасибо за ответ!
Окей, запишу по магнитным цепям😉 Спасибо за идею
@@user-eb7ve8sq8y Будем ждать, тема априори интересная. А с нас лайки и подписки!
Скажите, вот мы в 1-м примере получили результат I=7.8 e j 50. А что дальше? Как получить значение тока? И во втором примере мы перевели значение U в другую форму. А в чём смысл этого перевода? Спасибо за ответ.
Переменный ток меняется по синусоиде, т.е. i=7,8sin(wt+50°). Вот функция тока в разный момент времени
Смысл второго перевода, чисто расчетный
@@user-eb7ve8sq8y Почти понял, 7.8 это амплитуда, а 50-начальная фаза. Спасибо, жаль, что этого не было в самом видео. То есть амплитудное значение тока равно 7,8 А, а действующее 5,5 А
@@user-br6qs7nd2p совершенно верно
Честно-до того не знал, что при последовательном соединении заряды одинаковы, а при параллельном суммируются.
Значит ролик просмотрен не зря😉
Очень хорошо и очень познавательно!
Спасибо))
Гениально! Про q и p я не знал. Очень доходчиво!
ролик очень полезный, благодарю💗 завтра самостоятельная работа по экономике 🙏🏻
Удачи на самосьоятельной!😊
@@user-eb7ve8sq8y спасибо ☺️
Улектрический... (Надпись такая в названии)😅
это "Э" такая😄
Пожалуйста прошу, автор свяжитесь со мной, мне нужна ваша помощь, вроде все решил, но в моменте в конце при проверка сумма мощностей конденсатора, не получается такая как общая мощность 😢😢😢
А что такое, "электрический заряд"..? ЧТО заряжено, и ЧЕМ..? В чём отличие положительного заряда от отрицательного..? Какова природа электрического поля..? Электроны оторвались от атомов проводника, значит атомы остались без электронов - мигрантов..? -- Этот список встречных вопросов, можно продолжать бесконечно.. -- Ну а за ностальгический фильм, конечно же спасибо! --
Но ты не хочешь знать ответа.
@@Evgeny_Pilyavsky Ну, если поверить учебникам физики, считая что якобы в них, истина последней инстанции, то можно и не искать ответов, довольствуясь уже имеющимися.. --
@@iKoi-Ko-TDK, не надо верить, надо знать. И не "истина в последней инстанции", а "известное нам на текущем уровне познания". И этого известного достаточно много.
@@Evgeny_Pilyavsky Вот именно.. "на текущем уровне познания" -- "Электрический ток - это упорядоченное движение заряженных частиц в проводнике".. -- Ну очень, исчерпывающий ответ! Какие-то, частицы непонятно чего.. Заряжены, непонятно чем.. --
@@iKoi-Ko-TDK, так почитай учебник! Тут всё чистая эмпирика!
Такая умница ! Спасибо большое за контент !
Пожалуйста!
Господи, как же понятно, спасибо огромное!
Рада) Пожалуйста))
что попало
Куда попало?
Для школьника фильм тяжёлый для понимания.
Для современных школьников сейчас любой научный фильм тяжелый
@@user-eb7ve8sq8y А вы просмотрите этот фильм с нулевыми знаниями, или школьник должен смотреть с знаниями вуза? Тогда для школьника он не является обучающим! И вообще фильм снят тупо даже на то время!
@@iskatel_kladov, школьник этот фильм должен смотреть не в "смарте" или "тытрубе", а в классе со школьного кинопроектора. После чего учитель проверяет усвоение материала.
@@Evgeny_Pilyavsky и перед тем как смотреть этот фильм, школьник должен иметь знания ранее полученные. Как правило не все их имеют и те приборы, что в фильме в школах их уже нет!
@@iskatel_kladov, само собой. Деградируем!
✨ ДА ⭐КЛАСС 🎉
Давно предложено "электрическое" объяснение причины гравитации, т.е. взаимного притяжения массивных и электронейтральных тел. См. об этом на моей странице ВКонтакте файл 2 электрогравитация docx
Брехня.
🌹
Благодарю
Обращайтесь!))
Херня какая то
Какая Страна была...
Да!
Сейчас программа обучения рассчитана на репетиторов, ибо просто взять учебник и все понять подчас не удастся. Возьмите учебники математики, физики, русского языка за 1962 год, по ним можно заниматься самостоятельно.
Рисуйте уж до конца а то у вас провода не замкнуты, как ток то потечёт ?
Глазки открываем и смотрим где не замкнуты.
Блин,ну кто вспомнит тот фильм по физике(или химии,или хз...ядерной вроде),где играл натуральный дабэйс?!
ruclips.net/video/wfzRhhvUrJQ/видео.htmlsi=Q2AimdEFdsH6wDoC
Я не учитель, но своим детям говорил- Представте, что вы попали на другую планету . И не уча школьных предметов, вы не сможете расказать даже минимум о своей планете. Фильм из этой серии- послание потомкам! ... Тока нет, земля плоская и много чего.
Не факт сейчас
Непонятно второе уравнение пр второму закону Кирхгофа. Оба😊 тока вверх, а знаки напряжений😊 разные.😊
Направление тока сопоставляется с обходом контура. Обходим контур по часовой стрелке. С одним токо он совпадет по направлению, а с другим нет, поэтому и знаки разные
Спасибо! Помогло!
Рада👍
класс, все понятно. спасибо❤
Пожалуйста
В принципе всё ясно, но как происходит процесс непосредственно преобразования в электрический ток и какие атомы испускают эти самые свободные электроны, называемые электрическим током и по какой причине?
Смотришь такие фильмы и на душе сразу чувство комфорта и необяснимого уюта ...
Отличный, позновательный фильм.
Хорошо объяснили! Всё понятно. Лайк👍
Вот и отоично 🙂👍
огромное спасибо, мне очень повезло что схема бола очень похожа котороя была на практической работе
Рада помочь))
А зачем трёхфазному двигателю нейтральный провод !
При несимметричной нагрузке выравнивает напряжение на фазах
@@user-eb7ve8sq8y А можно задать ещё один вопрос, если рабочий или пусковой конденсатор ставят на однофазный двигатель, а тут трёх фазный с нейтральным проводом, разве есть необходимость ставить конденсатор на трёх фазный двигатель ? У меня такой попадался
Так все по доброму 😢😢😢
Да))
Помогите пожалуйста разобраться с задачей Реши задачу по физике. Дано C1=5 C2=6 C3=20 C4=5 C5=10 U общее = 60 Последовательность подключения конденсаторов 1 Последовательное: c3, c2. 2 параллельное: c2,3 , c4. 3 последовательное: c1, c2,3,4. 4 последовательное: c1,2,3,4 , c5. Найти: C общее - ? q общее - ? W общее - ? W1 W2 W3 W4 W5 C1 C2 C3 C4 C5 Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
Вот и в школе так обьясняли сами низуя не зная.Тупо выщузрили и других учат
🤣🤣🤣 трехфазку в школе? Не путаем?
Не завидуй!🤣