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Добавлен 25 янв 2020
Tuto - Lyricstraining
Indications pour travailler sur les paroles de chanson à l'aide de Lyricstraining : fr.lyricstraining.com/
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Correction sur learningapps : L'expression du but
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learningapps.org/watch?v=ps461o7u320 Voir vidéo explicative : ruclips.net/video/Py7SdAWOanI/видео.html 00:01 - 00:50 : Consigne / explications générales 00:51 - 01:30 : 1 01:31 - 02:08 : 2 02:09 - 03:06 : 3 03:07 - 04:26 : 4 04:27 - 06:09 : 5 06:11 - 08:06 : 6 08:07 - 08:53 : 7 08:54 - 09:28 : 8 09:29 - 11:10 : 9 11:11 : 10
Correction sur learningapps : les pronoms relatifs
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learningapps.org/watch?v=pi4thmhwa20 Voir vidéo explicative : ruclips.net/video/NTMIOsfwrj0/видео.html 00:01 - 01:17 : 1 01:18 - 01:53 : 2 01:54 - 03:26 : 3 03:27 - 04:06 : 4 04:07 - 07:15 : 5 07:16 - 08:22 : 6 08:23 - 11:35 : 7 11:36 : 8
Relative pronouns - Les pronoms relatifs en anglais
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Comment choisir entre "who", "whom", "that", "which" et "whose" ? 00:34 - 02:16 : Rappels sur les usages des pronoms relatifs (1-identifier et 2-donner des informations complémentaires) 02:19 - 03:57 : WHO (réservé aux personnes) 03:58 - 06:00 : WHOM (réservé aux personnes) 06:02 - 07:49 : THAT (à l'écrit : réservé aux choses - à l'oral : acceptable pour les personnes) 07:50 - 09:50 : WHICH (ré...
Expressing purpose - L'expression du but en anglais
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Comment choisir entre "so/so as (not) to/in order (not) to", "for" et "so that" ? 00:20 - 01:44 : Source de confusion : la question "What … for ?" (Dans quel but… ?) 01:45 - 04:27 : So, so as (not) to, in order (not) to base verbale) 04:28 - 05:36 : Verbes d'intention (intend, want, plan…) "to" base verbale 05:39 - 07:42 : For nom/V-ing 07:43 - 09:50 : So that modal 09:51 : So modal (usage oral...
Correction sur learningapps : Singular 'they' practice
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learningapps.org/watch?v=pi4thmhwa20 Voir vidéo explicative : ruclips.net/video/ILxMNCVqfDQ/видео.html 00:31 - 01:56 : 1ère partie 01:57 - 04:23 : 2e partie 04:24 : 3e partie
Quel pronom utiliser pour une 3e personne de genre inconnu en anglais ?
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00:34 - 01:00 : exemple de situation problématique 01:02 - 01:54 : solution à éviter : le masculin (he/his/him) par défaut 01:55 - 03:31 : première solution : reformuler entièrement au pluriel 03:32 - 05:19 : deuxième solution : utiliser une variante de "s/he", "he/she", "he or she" 05:20 - 08:17 : présentation du "they" singulier, avec trois exemples chez Jane Austen et Shakespeare 08:18 : tro...
Why Modern art is so expensive
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Listening comprehension adapted from a Business Insider report (30/11/2019) for DN MADE students.
Get to know Lewis Carroll
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Some information to learn about Charles L. Dodgson, also known as Lewis Carroll. 0:14 - 0:40 : his origins and his childhood (=enfance) 0:41 - 01:04 : his studies and his profession 01:05 - 01:25 : his literary career 01:26 - 02:09 : his most famous books 02:10 - 02:39 : the most important themes in his books 02:40 - 02:47 : his death Here are some activities to practice (🇺🇸 US English) or prac...
Les participes passés - Past participles
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Voici un petit récapitulatif pour revoir : 1). Deux façons d'utiliser les participes passés en anglais (pour les curieux-euses, il y en a encore d'autres !) - adjectifs : 00:19 - voix passive : 01:17 2). Comment former le participe passé : - pour les verbes réguliers : 02:14 - pour les verbes irréguliers : 02:36 Différents exercices : • Je m'entraîner à utiliser des participes passés de verbes ...
Très bien expliqué et intéressant. Notamment le rôle joué par la ponctuation. Merci
Bonjour, je voulais remercier car votre vidéo explicative m’a énormément aidé. Elle est très bien construite, tous les cas de figure sont abordés et sont très bien expliqués. Très bonne continuation !
Merci beaucoup, votre vidéo m’a été très utile !!
Merci infiniment vous m’avez totalement éclairé sur le sujet ! J’étais perdu mais là, je pense que j’ai compris. Je conseillerais cette vidéo à mes amis à l’avenir !