Видео 218
Просмотров 135 375

28:36

Johdatus LUMATIKKA-itseopiskelukursseihin DigiCampuksessa

19:26

1 Problemlösning väcker känslor (Att förstå problemlösning)

15:34

Matematik som verktyg i naturvetenskap

5:25

Modellering med digital datainsamling

3:45

Problemlösning från småbarnsåldern till tonåren

10:53

LUMATIKKA+ -infotilaisuus 27.8.2024

Видео

28:36

LUMATIKKA+ -infotilaisuus 07.02.2024

Просмотров 1567 месяцев назад

Tallenne 7.2. järjestetystä infotilaisuudesta koskien kevään 2024 LUMATIKKA -ohjelmaa. Esittelijöinä Alisa Uusi-Kilponen ja Eveliina Hietakymi Helsingin yliopistosta. LUMATIKKA matematiikan oppimisen ja opettamisen täydennyskoulutusohjelma 2023-2025 | LUMA-keskus Suomi | Opetushallitus rahoittaa hanketta Yhteistyössä: Aalto-yliopisto | Helsingin yliopisto | Itä-Suomen yliopisto | Lapin yliopist...

Johdatus LUMATIKKA-itseopiskelukursseihin DigiCampuksessa

19:26

Johdatus LUMATIKKA-itseopiskelukursseihin DigiCampuksessa

Просмотров 114Год назад

LUMATIKKA-hankkeen projektisuunnittelijat käyvät läpi vuodesta 2023 ajankohtaista LUMATIKKA-ohjelmaa ja sen itseopiskelukurssien käytänteitä, Digicampus-verkko-oppimisympäristöön löytämistä sekä tuotettujen materiaalien hyödyntämistä. Tervetuloa Koulutusohjelman esittely (2:00) Suoritustavat (03:45) Kurssien suorittaminen Digicampuksessa (10:40) Yhteystiedot ongelmatilanteissa (15:40) Materiaal...

1 Problemlösning väcker känslor (Att förstå problemlösning)

15:34

1 Problemlösning väcker känslor (Att förstå problemlösning)

Просмотров 50Год назад

I den här videon får du bekanta dig med vad som är öppna problem och varför de med fördel får inkluderas i undervisningen samt vilken betydelse känslorna har i problemlösning. Andra centrala frågor är betydelsen av sammanfattningsfasen och planeringen av arbetet. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finan...

5:25

Matematik som verktyg i naturvetenskap

Просмотров 53Год назад

Mats Braskén och Ray Pörn berättar om syftet med kursen Matematik som verktyg i naturvetenskap. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universi...

3:45

Modellering med digital datainsamling

Просмотров 49Год назад

Följande video handlar om modellering och datainsamling med digitala verktyg. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universitet | Tammerfors y...

Problemlösning från småbarnsåldern till tonåren

10:53

Problemlösning från småbarnsåldern till tonåren

Просмотров 161Год назад

I den här videon, diskuterar professor Kirsti Hemmi (Åbo Akademi) problemlösning i matematikundervisning. Innehållet i videon: Bakgrundsfakta Läroplanen (1:08 min) Forskningsrön kring problemlönsning (2:08 min) Problemlösning i klassrummet (9:55 min) LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projek...

15:58

Inkluderande klassrum

Просмотров 264Год назад

I den här presentationen resonerar Ann-Sofi Röj-Lindberg kring temat inkluderande skolmatematik. Hur skapar vi praktiker i våra klassrum att alla elever känner sig engagerande under hela deras skoltid? LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsin...

Den naturvetenskapliga metoden och matematik

6:34

Den naturvetenskapliga metoden och matematik

Просмотров 190Год назад

Berit Kurten berättar om den neturvetenskapliga metoden i matematiklärandet. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universitet | Tammerfors yr...

13:20

Planering av projektlärande

Просмотров 52Год назад

Malin Ingves berättar om planering av projektlärande i Närpes högstadieskola. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universitet | Tammerfors y...

4:33

Att mäta ljusstyrkan

Просмотров 41Год назад

I denna film ger Ray Pörn exempel på hur man kan använda en smarttelefon för att hitta sambandet mellan ljusstyrka och avståndet till en ljuskällan. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildni...

3:49

Att mäta trycket

Просмотров 39Год назад

I denna film ger Ray Pörn exempel på hur man kan använda en barometer för att beräkna på vilken höjd man befinner sig och hur man har rört sig i höjdled. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utb...

3 Sammanfattning ger resultat (Att förstå problemlösning)

13:19

3 Sammanfattning ger resultat (Att förstå problemlösning)

Просмотров 27Год назад

I denna video Sirpa och Anu diskuterar betydelse av sammanfattningsfasen i problemlösningen. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universitet...

4 Bedömning som ständigt närvarande (Att förstå problemlösning)

19:18

4 Bedömning som ständigt närvarande (Att förstå problemlösning)

Просмотров 26Год назад

Med hjälp av denna video lär du dig hur kan man bedöma elevprestationer i problemlösningen. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universitet ...

2 En bra fråga (Att förstå problemlösning)

17:00

2 En bra fråga (Att förstå problemlösning)

Просмотров 27Год назад

Sirpa och Anu diskuterar användning av bra frågor i problemorienterad undervisning. LUMATIKKA - Fortbildningsprogram om lärande och undervisning i matematik 2018-2022 | LUMA-center Finland | Utbildningsstyrelsen finansierar projektet I samarbete med: Aalto-universitetet | Helsingfors universitet | Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstjänster HY | Tammerfors universitet | Tammer...