- Видео 136
- Просмотров 61 794
Математика дистанційно з Luibov Melnichuk
Украина
Добавлен 2 июн 2020
Канал для тих, хто навчається дистанційно і не тільки. Для тих, хто намагається зрозуміти математику, але самостійно не все виходить. Канал, на якому всі задачі, приклади і вправи супроводжуються поясненням шляхів розв’язання і теоретичними правилами. Канал, з яким можна вивчати шкільну математик разом.
Приклад діагностичної роботи з алгебри з теми Лінійні рівняння
Приклад діагностичної роботи з алгебри з теми Лінійні рівняння на допомогу учням, які навчаються дистанційно
Просмотров: 66
Видео
Суміжні і вертикальні кути
Просмотров 7816 часов назад
Суміжн вертикальн кути. На допомогу учням Дистанційне навчання
ЗАДАЧІ НА СКЛАДАННЯ РІВНЯНЬ
Просмотров 11821 час назад
Задач на складання рівнянь, детальне пояснення до розв’язаних задач. Дистанційне навчання. На допомогу учням
НСК трьох і більше чисел
Просмотров 120День назад
НСК трьох більше чисел. Дистанційне навчання. Он-лайн допомога школярам
Найбільший спільний дільник
Просмотров 127День назад
Найбільший спільний дільник (НСД), правила, приклади. Дистанційне навчання
Найменше спільне кратне
Просмотров 191День назад
Найменше спільне кратне (НСК), правила, приклади. Дистанційне навчання
Лінійні рівняння з однією змінною і з модулями
Просмотров 10314 дней назад
Алгебра 7 клас. Лінійн рівняння з однією змінною з модулями. Для тих, хто хоче знати більше, ніж встигли почути на уроці.
Геометрична прогресія
Просмотров 1526 месяцев назад
Геометрична прогресія: формули, вправи, пояснення. Дистанційне навчання
Правильні многокутрики Радіуси вписаних і описаних кіл
Просмотров 2697 месяцев назад
Правильн многокутрики Радіуси вписаних описаних кіл. Розв’язування задач. Дистанційне навчання
Формули для знаходження площі трикутника
Просмотров 2448 месяцев назад
Формули для знаходження площ трикутника. Приклади використання їх у задачах. Дистанційне навчання
Задачі на складання систем рівнянь 1
Просмотров 3128 месяцев назад
Задач на складання систем рівнянь, як мають геометричний зміст, а також задач з діями над числами. Дистанційне навчання
Системи рівнянь із двома змінними 1 частина
Просмотров 5148 месяцев назад
Системи рівнянь із двома змінними. Різн способи розв’язування систем. Дистанційне навчання
Теорема синусів Розв’язування задач Продовження
Просмотров 1908 месяцев назад
Теорема синусів Розв’язування задач. Радіус кола, описаного навколо трикутника
Теорема синусів Розв’язування задач
Просмотров 1868 месяцев назад
Теорема синусів Розв’язування задач. Дистанційне навчання
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей Продовження
Просмотров 3109 месяцев назад
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей Продовження. Дистанційне навчання
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей
Просмотров 3739 месяцев назад
Розв’язування вправ, що зводяться до розв’язування квадратних нерівностей
Теорема косинусів Розв’язування задач Властивість діагоналей паралелограма
Просмотров 2929 месяцев назад
Теорема косинусів Розв’язування задач Властивість діагоналей паралелограма
Розв’язування квадратних нерівностей
Просмотров 8069 месяцев назад
Розв’язування квадратних нерівностей
Квдратична функція, її графік і властивості Розв’язування вправ
Просмотров 12610 месяцев назад
Квдратична функція, її графік властивост Розв’язування вправ
Оцініть значення виразу Відповідь на питання від глядача каналу
Просмотров 34511 месяцев назад
Оцініть значення виразу Відповідь на питання від глядача каналу
Вектор Координати вектора Модуль вектора
Просмотров 10011 месяцев назад
Вектор Координати вектора Модуль вектора
Системи лінійних нерівностей з однією змінною 1
Просмотров 18011 месяцев назад
Системи лінійних нерівностей з однією змінною 1
Розв’язування лінійних нерівностей Частина 1
Просмотров 400Год назад
Розв’язування лінійних нерівностей Частина 1
Лінійні нерівності з однією змінною Числові проміжки
Просмотров 1,2 тыс.Год назад
Лінійн нерівност з однією змінною Числов проміжки
Ви все гарно пояснили. Але я не розумію наступний момент. У підручнику Істера 10 класу 2018 з математики в темі функції написано так: число _у_ називають _значенням функції f_ у точці x і позначають через f(x). І також написано так: незалежну змінну x ще називають _аргументом_ функції, а про залежну змінну _у_ кажуть, що вона є _функцією від цього аргументу_ Виходячи з цих двох уривків тексту, мені стає незрозуміло це: у - це значення функції f чи у - це функція від ікса? І чому взагалі у є також і функцією від ікса, якщо у - це значення функції f? Функція це ж f, а не у..
Дякую за питання) Спробую пояснити: у=f(х) - так позначають будь яку функцію в загальному вигляді., це означає, що будь-яку функцію можна позначити як у, так і f(х). Наприклад: у=2х +1 або f(х)=2х+1 - це одне й те саме. Отже, у від х або f від х - це значення вказаної функції від заданого аргументу х. Сподіваюсь, що я вас не заплутала зараз ще більше )) Навчайтесь із задоволенням!
ДЯКУЮ
Будь ласка) Звертайтесь
Дякую за пояснення! Все чітко і ясно. Як раз розбираємося з цією темою. Чи можливо викласти приклад знаходження НСК для трьох чисел? Розумію, що алгоритм той самий, але на прикладах завжди більш зрозуміло.
@@TetyanaMarkova Дякую за з коментар 🙂 Як раз записала, скоро буде НСК для трьох і більше чисел. Навчайтесь із задоволенням
ДЯКУЮ ВАМ ВЕЛИКЕ!!! В нас вчителька взагалі не пояснює нічого на уроках й приходиться шукати відео з поясненням по просторах інтернету, тож Ви єдина хто справді усе зрозуміло пояснив!!! ДЯКУЮ ВАМ💕💕💕
@@l._.sugar._.m0mmy._.l643 Дякую за коментар! Добре, що все зрозуміло. Навчайся із задоволенням) Можна задавати питання, я запишу на них нові відео уроки.
Спасибо! Очень помогло!
@@Har1sta пожалуйста))
Дуже дякую за прекрасні відео та хороше пояснення .Дозвольте запитати ,що таке циліндричне розтягнення,чи є у Вас щось про це?Заздалегідь дякую😊
@@w1ndy340 Дякую за коментар) Навчайтесь із задоволенням. На жаль, з циліндричним розтягненням допомогти Вам не зможу, тільки шкільна математика)
ничерта не слышно если ток на всю не врубать
@@САНЗИ извините, попробую писать громче) Учусь 🙂
Тихо тяжко слухати без навушників
@@міськарибалка вибачте, вчуся записувати уроки, іноді виходить «не дуже», як то кажуть🙂
Вітаю! У вас помилка номер 532 завдання 2 правильна відповідь : корінь з 7 - корінь з 3
Дякую! Я обовʼязково виправлю! Добре, що дивитесь уважно і помітили помилку!
❤❤❤
❤❤❤
Дякую,❤❤ пояснили, але вчителька сказала всі розв'язки задач переписати в зошит...а так не хочеться 😭😭😭
Тоді всі пояснення скоро забудуться). А так не хочеться 😅
Дякую за пояснення.
Навчайтесь з задоволенням ❤
Дякую за пояснення.
Будь ласка) Навчайтесь із задоволенням!
З Луі, Площа паралелограма
Велике дякую за пояснення.
Дякую!
Навчайтесь з задоволенням ❤
Навчайтесь з задоволенням ❤
Навчайтесь з задоволенням ❤
Дякую, детальне розв'язання
Приємно допомогти) Навчайтесь з задоволенням :)
❤
❤
❤
❤
Так,було корисно❤️
❤
Дякую !!
, Дякую за пояснення.
Дякую за перегляд)) Навчайтесь із задоволенням!
Дякую за пояснення.
Дякую за перегляд)) Навчайтесь із задоволенням!
Велике дякую за пояснення.
Будь ласка)) Дякую за перегляд)) Навчайтесь із задоволенням!
Дякую за корисний контент!❤
Дякую за чудове відео! Шукала для дочки, але було так цікаво і зрозуміло, що сама передивилась😅
❤
❤
Доброго дня, чи ви надаєте приватні онлайн-уроки? Дякую за відповідь.
Так)
Дуже дуже дякую!!!!!!! Дуже просто і зрозуміло все пояснено!!!!! Ви дуже талановитий вчитель!!!! Бажаємо вам успіхів і подальшого розвитку!!!!!
Дякую)) Навчайтесь з задоволенням!
Дякую Вам велике за пояснення теми
Навчайтесь з задоволенням !
Так,дякую, зрозуміло. Передивилася шкільні записи, нічого подібного не знайшла. Це навзнаки дається скорочене навчання,часті тривоги. Так, саме така відповідь, але я для себе і дитини хотіла зрозуміти, як це зробити. Дуже вам дякую.❤
Скільки передивилися відео, щоб зрозуміти, як зробити завдання, але таких випадків чомусь немає, можливо ви допоможете зрозуміти, як зробити. Вираз 1<х<2.оцінити значення виразу: у чисеьнику 30,риска дробу, у знаменнику 5-2х. Відповідь є у гдз, але я хочу зрозуміти, як таке робити, дякую.
Опублікувала розв’язання вашого прикладу. Шукайте у плейлисті алгебра 9. Сподіваюсь, буде зрозуміло)
@@luibovmelnichuk4315 дякую, дуже цікаво
Дякую за пояснення.
Приємно, що мої відеоуроки вам корисні) Продовжуйте вчитися разом з нами
Дякую за відео та ваші старання 👍❤️
Повчальне відео, усе зрозуміло, дякую.
Я не розумію ці додаткові множники
Прикро(
А чому 0° знаходяться саме справа? Вони ж можуть бути і зліва, тоді справа буде 180°🤔
Тому що від’ємні числа лівіше за 0, а додатні - правіше. А cos 0° = 1, a cos 180°= -1.
😂
Дякую за урок!
Будь ласка)
А можна якось замовити тему?
Можна)) Пишіть, спробую допомогти
@@luibovmelnichuk4315 хотілося б замовити плейліст за один клас або з усіма темами, або з половиною тем, або так, як Ви вирішите. Хочу між 10 та 11, але не знаю, який важливіше буде.
@@luibovmelnichuk4315 Але це краще у якійсь соціальній мережі обговорювати.
@@Smertkreml0000 Так) краше не тут)
@@luibovmelnichuk4315а у Вас десь є соцмережі?
❤
❤️
😊😊😊😊
Ви дуже розумна, але нас це не стішило :)
фух, спасибо большое. В 8 классе я конкретно забыл про учебу, после каникул ничего не помнил, спасибо что помогли мне вспомнить и понять тему
Пожалйста)) Приятно, что пригодился этот урок. Учитесь с удовольствием))
❤
❤️
Дякую за корисні відео❤❤❤❤ Можете будь ласка пояснити чому в рівнянні 3x(x-4)=0 не можуть одночасно 3x і х-4 дорівнювати нулю? Нуль помножити на нуль буде ж нуль. Чому розв'язуючи це рівняння треба писати тільки "або"?: 3x=0 або x-4=0 x=0 x=4
Чому ж не можуть? Можуть! Але справа в тому, що достатньо, щоб хоча б один з множників дорівнював 0 і тоді вже добуток буде дорівнювати 0. А "хоча б один" означає: або перший, або дугий, або обидва. Сподіваюсь, я до вас достукалась))
@@luibovmelnichuk4315 дякую за пояснення!!😊💕 Тепер зрозуміла😄
Дякую, гарно пояснюєте 👍