Видео

ලංකාවේ අධ්‍යාපනය අධි තරගකාරී වීමෙන් ගැටළු ගනනාවක් ඇතිවී ඇත. එම අධි තරඟකාරීත්වය ඇති වී ඇත්තේ ආර්ථිකයේ අවස්ථාවන් අවම නිසාය. එසේනම් ආර්ථිකය විශාල කරගත යුතුව ඇත. ඒ සදහා අධ්‍යාපනය වෙනස් කල යුතුව ඇත. අධ්‍යාපනය වෙනස් කිරීමට හොද ආර්ථිකයක් අවශ්‍ය වේ. 😊 දැන් අපි කතා කලයුතු වන්නේ අධ්‍යාපනයේ වෙනස්කම් මේ පවතින ආර්ථික තත්වය මත කෙසේ කොතනින් ආරම්භ කලයුතුද යන්නයි.

මුලු ලොකයම පිලිගන්නවා අධයාපනය හරහා ආචාරධර්මික /super ego තියෙන මිනිහෙක් හදන්න ඔනා කියලා...දැන් ඔබතුමන්ලා කතා කරන්නෙ ආචාරධර්ම පමනක් දැනගෙන ....රටක ආන්ඩුවක් හො වෙනයම් ආයාතනයක් විසින් එ මිනිස්සු නඩත්තු කල යුතු බවද ? මහාචාර්ය නන්දදාස කොතාගොඩලා, මහාචාර්ය කාලො ෆොන්සේකා,මහාචාර්ය CR ද සිල්වා,මහාචාර්ය සුචරිත ගම්ලත්,මහාචාර්ය වල්පොල රාහුල හාමුදුරුවො,...මෙ මිනිස්සු ලබපු අධයාපනය සහ අද අපි කතා කරන අධයාපනය වෙනස මොකක්ද ? විශ්ව වි වැඩිවෙලා...නොමිලෙ සියලුම පහසුකම් දිලා තියෙනවා ....ඔබතුමන්ලා තමයි දැන් විශ්ව වි උගන්වන්නෙ...මෙ යාන්ත්‍රනය හරහා ...හොද මිනිස්සු බිහි කරලත් නැහැ ....ජාත්‍යන්තර මට්ටමෙ වෘතිකයින් බිහි කරලත් නැහැ ... 6% පඩි වැඩිවිමෙදි විශ්ව වි ගුරුවරුන්ට පඩිත් වැඩිඋනා...😂😂

Modern education has increasingly shifted its focus towards addressing the superego, molding individuals to conform to societal norms and expectations. This trend is deeply intertwined with capitalism, which emphasizes the pursuit of profit over personal growth and holistic development. As a result, the educational system often prioritizes skills and knowledge that directly translate to economic gain, sidelining creativity, critical thinking, and emotional intelligence. This capitalist-driven approach risks creating generations more concerned with earning money than fostering a balanced and fulfilling life.

මහාචාර්ය CR De Silva අනුව 56 බලපෙරලියට සමගාකිව "mushrooms degree" ලබාදිම 71 කැරැල්ලට බලපා බවක් කියවෙනවා. එ කියන්නෙ සින්හලෙන් විශාල පිරිසකට උපාධි පිරිනැමිම. එහෙම සින්හලෙන් ඉගෙන ගත්ත පිරිස තමයි උපකාරක පන්ති කරන්නෙ,රාජ්‍ය රැකියා පොලිමෙ ඉන්නෙ. උපාධිය හරහා අපි බලාපොරොත්තු වෙන්නෙ දාර්ශනිකයන් පමනක් හදනවා මිසක රැකියා අභිමුඛ (employability) නොවෙ නම් ඔනා තරම් උපාධි දුන්නට කමක් නැහැ. ජාත්‍යන්තර ප්‍රමිතියට සරිලන ලෙස උපාධිදාරින් බිහි නොකිරිම අව්ල තමයි මෙ තියෙන්නෙ ....වෙන කිසිවක් නොවෙයි. එහෙම බිහි කරපු පිරිස තමයි රාජ්‍ය සෙවය, ගුරුවරුන් වෙලා තියෙන්නෙ .. මිනිසුන්ට අවස්ථාවන් සිමා සහිත වනවිට වෙලදපොල අර්ථක්‍රමය තුල මිනිස්සු ආත්මාර්ථකාමි වෙනවා. විය යුත්තෙ ලොකයෙ ඔනාම තැනක අවස්ථාවක් ලබා ගන්න පුලුවන් උපාධිදාරින් සැදිමයි.... එකට ලන්කාවෙ වර්තමාන විශ්ව වි ....Academically, Financially & Administration සුදානම්ද ? එ සදහා එම වියුහයට ස්වාධීනත්වය තියෙනවා ද ? (Integrity)

විශ්ව වි ආචාර්යවරුන්ගෙ සන්ගමය හැටියට යොජනා මාලාවක් ආන්ඩුවට භාරදිලා හො ජනගත කරලා නැහැ නෙ. එහෙම තත්වයක් උඩ ආන්ඩුව එකපාර්ශවිය සැදිම 'යක්තාක් දුරට' සාධාරන බවකුත් පෙනවා. එහෙමත් නැත්නම් ආන්ඩුව හිතාගෙන ඉන්නවා මෙක විශ්ව වි ප්‍රජාවත් සමග කතා කරලා වැඩක් නැහැ කියලා ...මෙ ප්‍රතිපත්ති සාමාන්‍ය මිනිස්සු හදනවා වෙන්නත් බැහැනෙ ..එ සම්බන්දයෙන් ආන්ඩුවට සම්බන්ද විශාරදයන් ඉන්න ඔනා. එ පිරිස මෙ සාකච්ඡාවට සම්බන්ද කරගත්තොත් වටිනවා. නරබන මනුස්සයාට පෙන්නෙ ආන්ඩුවෙ ප්‍රතිපත්ති විවෙචනය කිරිමට හෙතු සොයනවා මිසක ..සාධනිය කතිකාවතක් ගොඩ නගන්න උත්සහ නොකරන බවයි

Great cncept

යෝජිත ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්ති රාමුව හරහා විශ්ව විද්‍යාල පළාත් සභාකරණයට පාර කැපෙන යෝජනා තියන බව පේනවා. වැඩි විස්තර මේ සබැඳියෙන් බලා ගන්න පුලුවන්. ruclips.net/video/44J29ZSvCrk/видео.html මේ ගැනත් සංවාදයක් ඇති විය යුතුයි. පළාත් සභා සඳහා පක්ෂ/ විපක්ෂ සියලු දෙනා මේ යෝජනාවේ ඇති බරපතල කම තේරුම් ගත යුතු යි.

ජාත්‍යන්තර මට්ටමට සරිලන අධයාපනය ක්‍රමයක් අපිට තියෙනවාද ? ජාත්‍යන්තර ප්‍රමිතියට සරිලන උපාධිදාරින් හදන්නෙ කොහොමද ? අපගෙ රජයෙ එකාධිකාරයක් යටතෙ තියෙන විශ්ව වි ස්වාධීන එකක (non profit) ලෙස ස්ථාපිත කල යුතු නැද්ද ?

Yes.all reports published by the UNESCO highlight the.impotanncy of interaction with the archers and students.There were research also published by internationally emphersised that no replacement for teachers. equipment like radio,TV introduced as education tools at the beginning but gradually converted to the Business.

රජයේ පාසල් වල කලමනාකාරිත්වය ආදි ශිෂ්‍යයන් ට දෙන්න. විදුහල්පතිවරයා අධ්‍යාපන කටයුතු භාර දෙන්න

මේ මොනවද කියවන්නේ. මංජුලා ට අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්ති ගැන කතා කරන්න ප්‍රාමාණික දැනුමක් නෑ. එයා අධ්‍යාපන මනෝ විද්‍යාව ගැන specialise කරලා තියෙන්නේ. තුන් දෙනාම විකාර කියවනවා. ඔය draft proposal එක හරියට අධ්‍යයනය කරලා නිසි දැනුමක් ඇති අයගෙන් නිශ්චිත ප්‍රශ්න අහන්න. අර draft එක quote කරලා

Private schools අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය යටතේ ගන්න. Monitor කරන්න

සාපෙක්ශව විකෘතියක්' උනත් පවතින වෙලදපොල මගින් රජය විසින් 'ප්‍රධාන වශයෙන් වක්‍ර බදු' යොදා ගනිමින වසර 13 අධයාපනය, උසස් අධයාපනය, මහපොළ සදහා වියදම් දරනවා. අපිටත් වඩා දියුනු මට්ටමින් වෙලදපොලකරනය ක්‍රියාත්මක ඉන්ගලන්ත ,ඔස්ට්‍රේලියාව වැනි රටවල එහි ප්‍රථිපලයක් ලෙස ටියුශන් බිහි වි තිබෙනවා දැක නැහැ.එසෙ නැත්නම් ගැටලුව පවතින්නෙ ලන්කාවෙ වෙලපොලකරනය තුලද ? නැත්නම් රටෙ උසස් අධයාපනය හරහා බිහි කරන Output එකෙ access for the employability තිබෙන ගැටලුවද ? රටෙ බදු මුදල් (input) භාවිතා කරමින් උසස් අධයාපනය (process) හරහා බිහි කරන්නෙ ටියුශන් ගුරුවරුද (output) ? රටෙ ටියුශන් නැති උනොත් එ කියන්නෙ ඔබතුමන්ලා බිහි කරන output දෙශිය හො විදෙශිය employability වැඩි උනොත් රටෙ දෙමාපියනට එ කියන්නෙ බදු ගෙවන්නාට අධයාපනය සදහා 1.2% වඩා GDP දායක වෙන්න පුලුවන් නෙද ? ඔබතුමන්ලා හැමදාම තර්ක කරන්නෙ input වැඩි කරොත් ප්‍රශ්න විසදෙන බවයි. එය අතාර්කික සහ නොමග යවනසුලු පිලිතුරක් බව මාගෙ පුද්ගලික හැගිමයි. මම වැරදි ඇයි ?

Your so called Royal also doesn't have competent teachers who are updated. We should introduce a licence for teachers. Also how do we recruit teachers. Do you think they are trained enough

Very shallow draft. Emphasis should be cognitive affective and psychomotor skills. Also teacher training strategy is very shallow. Sujatha with whom did you talk prior to this draft compilation. I doubt whether you all spoke to all the stakeholders . Also what about outdoor education. Our schools are congested. Privatisation is not the answer. It will further divide our society. Please walk out from the AC room.

Year 2022 රජයෙ ආදායම රු.බි. 2212 රජයෙ වියදම රුබි. 4472 හිගය රු.බි 2460 (Covered via Borrowings) රජයෙ වැටුප් රු.බි.956 (43% to Income) පොලි රු.බි.1565 (70% to income) වෙනත් රු.බි. 1951 ................... * රජයෙ සෙවකයින් රටෙ බදු ආදායමට දක්වන දායකත්වය % මොකක්ද ? * නොමිලෙ විශ්ව වි උගන්වලා ....ඊට පස්සෙ ටටා බායි කියලා වෙනත් රටක පදින්චි වෙලා යන පිරිසගෙන්....බදු ගෙවන්නො වියදම් මුදල් අයකරගන්න විදිහක් කියන්නකො....

අදවෙනකොට රටෙ කුටුම්භයක් අධයාපනය සම්බන්දයෙන් කොච්චර වියදම් කරනවාද ? GDP 1.2% රජය විසින් බදු මුදලින් වෙන් කරන ප්‍රමානය ...දෙමාපියන් ටියුශන් වලට කොච්චර මුදල් වෙන් කරනවාද ? දැන් GDP % ,වැඩි කරන්න ඔනා නම්...අවසානයෙ එ වැඩි විමත් ගෙවන්නෙ රටෙ මිනිස්සු නෙද ? එතකොට GDP % වැඩි කරන්නයි....ටියුශන් , school fees,donation ගෙවන්නත් වෙන්නෙ රටෙ මිනිස්සුන්නෙ.. ඔය විශ්ව වි. ආචාර්යවරුන් මුලින්ම විසදුම් දෙන්න ඔනා..තමන් විශ්ව වි බිහි කරන output එක ඇයි ටියුශන් කරන්නෙ කියලා ... එකට හෙතුව රටෙ ආර්ථික කුඩා හො විනාශ වෙලා තියෙන නිසා රැකියා සිමිත නිසා නම්...තම උපාධිදාරින්ට ලොකයෙ රැකියා වෙලදපොල අත්පත් කර ගැනිමට ඇති ගැටලුව මොකක්ද යන්නයි... පර්මිට් එක GDP අහුවෙන්නෙත් නැත්නම් ...නොමිලෙ විශ්‍රාම වැටුපුත් බදු මුදලින් ගන්නවා නම්.....රටෙ බොහො ආර්ථික ක්‍රියාවලියන් GDP හසු වන්නෙ නැත්නම් ....GDP වැඩි කරන්න කියන්නෙ ...සල්ලි අච්චු ගහලද නැත්නම් නය අරගෙනද ?

Seems like sujatha has no sense

👋

මම පොඩි අදහසක් ඉදිරිපත් කරන්න කැමති යි. ඒ තමයි සිංහල භාෂාව පිළිබඳ ප්‍රශ්නය. භාෂාව භාවිතා පැහැදිලි නොවීම පැහැදිලි සිතීමට ඉතාමත් බාධාවක්. ඒ නිසා සිංහල භාෂාව සැලසුම්කරණයකට ලක් කළ යුතුය.

යුරෝපයේ ඉන්නෙ කවුද ? 💚💚💚💚💚💚💚💚 අස්වාභාවික බිරිඳයි ඇගේ දරුවන්ව උදුරාගෙන නොමග යවන මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජූතක බඹුණෝ 7 දෙනයි. ඉන්දියාවේ, චීනේ, ඇමෙරිකාවේ රුසියාවේ සහ ශ්‍රි ලංකාවේ ඉන්නේ කවුද ? අස්වාභාවික බිරිඳයි ඇගේ දරුවන්ව උදුරාගෙන නොමග යවන මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජූතක බඹුණෝ 7 දෙනයි. සමස්ථ මහා මිනිස් ලෝකයේම තත්ත්වය බැලුවත් ඉන්නේ අස්වාභාවික බිරිඳයි ඇගේ දරුවන් උදුරාගෙන නොමග යවන මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජූතක බඹුණෝ 7 දෙනා පමණයි. දැන් අපි බලමු අස්වාභාවික බිරිඳ කියන්නේ කවුද ? මහා බලගතු සදාතණික ධර්මය හෙවත් මහා බලගතු යුනිවර්සල් ලෝ එකට අනුකූලව, මිනිසුන් ඇතුළු මෙම මහා විශ්වයම නිර්මාණය කරන සහ පාලනය කරන නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේ නමින් හදුන්වන අදුෂ්‍යමාන විශ්ව මහා බලවේගය විසින් නිර්මාණය කරන සත්ව සහ මිනිස් ලෝකයේ මුදුන් මල්කඩ වන ලොව මෙතෙක් බිහිවූ උතුම් දාර්ශනික උත්තමයින් විසින් Ladies first ගෙදර බුදුන් අම්මා පලමුවත් අම්මා දෙවනුවත් අම්මා තෙවනුවත් අම්මා යන අති ගෞරවනීය නම් වලින් පුදන ලද උපතින්ම මහා පිංවන්ත කාන්තාවන්ගේ සොභාවික අයිතීන් සියල්ලම අහිමි කර ලිංගික මෙහෙකාරියක් බවට පත් කරපු කාන්තාවක් වෙනව. කෙටියෙන් කියනවා නම් බිරිඳ කියන්නේ දස මාසයක් කුස දරාගෙන ඉදලා බිහිකරපු දරුවන්ද ඇයට අහිමි කරපු අන්ත අසරණ කාන්තාවක් වෙනව. මේ මහා අපරාධය කාතා කරන්නවත් හැකියාවක් නැති ඉතිහාසයේ සිටම මේ මොහොත දක්වාම කරන මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජූතක බඹුණෝ හත් දෙනාව අදුරා ගනිමු. අංක 01. අරගලකාරයා. අංක 02. දිසපාමොක් හෙවත් අස්වාභාවික ගුරුවරයා. අංක 03. සැමියා. අංක 04. පූජකයා. අංක 05. ධනපතියා. අංක 06. දේශපාල්කයා. අංක 07. කලාකාරයා. මෙම ජූතක බඹුණෝ 7 දෙනාටම නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේගෙන් සමාව නැත. මෙලොවත් මැරෙන තුරුම විදවලා මරණයෙන් පසුවත් පරලොවත් විදවන්න දඩුවම් කරනවා ඩබල් පනිෂ්මන්ට් ලබා දෙනවා. කරන වැරැද්ද මොකක්ද ? උපතින්ම අති උතුම් කාන්තාවන්ව බැළමෙහෙවර කමට තබා ගැනීම. ඒක නිසා පුද්ගලිකව ඔබ මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජූතක බඹුණන්ට රැවටෙන්නත් එපා ජූතක බඹුණෙක් වෙන්න හදන්නත් එපා ඒ වෙනුවට පන්සිල් රැකගෙන ගොවියෙක් කම්කරුවෙක් වෛද්‍යවරයෙක් රණවිරුවෙක් සුපෙම්වතෙක් සහ අති උතුම් පියෙක් වශයෙන්, කාන්තාවන්ට සොභාවික මාතෘමූලික පවුල් නිර්මාණය කරගෙන ඔවුන්ගේ දරුවන් සමග සාමයෙන් සමගියෙන් සතුටින් සහයෝගයෙන් ජිවත් වීමට ආධාර උපකාර උපස්ථාන සහ අවවාද අනුශාසනා කරන්න. ඔබ නිවැරැදි නම් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේගේ පිහිට ආරක්ෂාව සහ ආශීර්වාදය දවසේ පැය 24 පුරාවටම ලබා දෙන බව හොඳට මතක තියාගන්න ඊට අමතරව ඔබේ සදා අමරණීය ආත්මය බලවත් සහ නැනවත් කරනවා ඊටත් අමතරව ඔබට නැවත වතාවක් මිනිස් ජීවිතයක් ලබන්නටත් වරම් ලබා දෙනවා විදිනවද නැතිනම් විදෝනවද කියන එක පුද්ගලිකවම ඔබ විසින් තීරණය කල යුතු වෙනව. බුදු සරණයි. ජේසු පිහිටයි. 💚💚💚💚💚

කිරිකැට් ළදරුවාගේ සොභාවික අයිතිය, කිරිකැට් ළදරුවාටම ලබා දීලා, අදින්නා දානා වේරමණී සික්ඛා පදං සමාදියාමි යන මහා බලගතු ශික්ෂා පදය සමාදම් වෙන්න. 💚💚💚💚💚💚 පලවෙනි කොටස. මෙලොව උපත ලබන සෑම මිනිස් දරුවෙකුටම නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් සොභාවික බුද්ධි පද්ධතියක් ස්ථාපිත කරලා තියෙනව. නමුත්, මෙම සොභාවික බුද්ධි පද්ධතිය ඉතාමත් නිවැරදිව ක්‍රියාත්මක කිරීම සදහා නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේට අවම වශයෙන් අවුරුදු 5ක කාලයක් ගත වෙනවා කුඩා කිරිකැටි ළදරුවෙක් සමග ගනුදෙනු කිරීමට නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේට හැකියාවක් නැති නිසා නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් මෙම අහිංසක අසරණ ළදරුවා සමග ගනුදෙනු කිරීම සදහා එම කිරිකැට් ළදරුවාගේ සදා ආදණීය මවගේ අමරණීය ආත්මය උපයෝගී කර ගන්නව. නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත්, සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් ළදරුවාගේ සොභාවික බුද්ධි පද්ධතිය ක්‍රියාත්මක කරන ආකාරය කරුණාවෙන් අවබෝධ කරගන්න. ළදරුවාගේ මොළය සමග ළදරුවාගේ පපු කුහරය තුළ වැඩ වාසය කරන ළදරුවාගේ අමරණීය ආත්මය සම්බන්ධ වෙලා තියෙනවා ළදරුවාගේ අමරණීය ආත්මය ළදරුවාගේ මවගේ පපු කුහරය තුළ වැඩ වාසය කරන මවගේ අමරණීය ආත්මයට ඉතාමත් බලගතුව සම්බන්ධ වෙලා තියෙනවා මෙය අතිශයින්ම වැදගත්, ඒ වගේම බලගතු සොභාවික සම්බන්ධතාවයක් බව හොඳට මතක තියාගන්න. මවගේ අමරණීය ආත්මය එක පැත්තකින් මවගේ මොලයටත් අනෙක් පැත්තෙන් නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේටත් සම්බන්ධ වෙලා තියෙනවා මෙම ආකාරයට ළදරුවාට අවුරුදු 5ක් යන තුරුම මවගේ අමරණීය ආත්මය උපයෝගි කරගෙන ළදරුවාගේ සොභාවික බුද්ධි පද්ධතිය ඉතාමත් නිවැරදිව සෙමින් ටිකෙන් ටික නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් ක්‍රියාත්මක කරනව ළදරුවාගේ සොභාවික බුද්ධි පද්ධතිය නිවැරදිව ක්‍රියාත්මක වෙන්න පටන්ගත්තට පසුව ඒ කියන්නේ අවම වශයෙන් අවුරුදු 5 කට පසුව නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් දරුවගෙ මවගේ අමරණීය ආත්මය නිදහස් කරලා දරුවගෙ අමරණීය ආත්මය සමග ඍජුවම සම්බන්ධ වෙනව එතැන් සිට දරුවට ජීවත් වෙන්න අත්‍යාවශ්‍ය කරන සොභාවික බුද්ධිය නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් ඍජුවම ලබා ලබා දෙනව මෙම දරුවන් සොභාවික බුද්ධියේන් පෝශණය වෙන සොභාවිකවම අවිහිංසාවාදී මිනිස් දරුවන් වෙනව. සොභාවික බුද්ධියෙන් පෝෂණය වෙන දරුවන්ට හොඳ නරක නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ විසින් එසැණින්ම අවබෝධ කර දෙනව. ඒ කියන්නේ දවසේ පැය 24 පුරාවටම නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේ දරුවගෙ අමරණීය ආත්මය හරහා දරුවගෙ මොළය සමග සම්බන්ධ වෙලා ඉන්නව දරුවට ස්වකීය ජීවිත කාලය පුරාවටම නිදහසේ සතුටින් ජීවත් වෙන්න නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේගේ පිහිට ආරක්ෂාව සහ ආශිර්වාදය දවසේ පැය 24 පුරාවටම ලබා දෙනව නමුත්, අන්ත අසරණ කිරිකැට් ළදරු වියේදීම එනම්, අන්ත අසරණ කිරිකැට් ළදරුවාට අවම වශයෙන් අවුරුදු 5 ක් ගත වෙන්නට පෙර අහිංසක අසරණ කිරිකැට් ළදරුවාට තියෙන එකම ජීවමාන පිළිසරණය වන අහිංසක අසරණ ළදරුවාගේ මවව අස්වාභාවිකව දූෂණය කලොත් මව සහ ළදරුවා අතර තිබෙන සොභාවික බලගතු ආත්මීය බන්ධනය දුර්වල වෙලා යනව. මෙම හේතුව නිසා, අහිංසක අසරණ ළදරුවාගේ සොභාවික බුද්ධි පද්ධතිය නිවැරැදිව ක්‍රියාත්මක කිරීමට නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත්, සර්වබලධාරි දෙවියන් වහන්සේට අහිමි වෙලා යනවා ඒකට හේතුව, ළදරුවාගේ අමරණීය ආත්මයත් මවගේ අමරණීය ආත්මයත් අතර තිබෙන නොපෙනෙන බලගතු සොභාවික ආත්මීය බන්ධනය දුර්වල වෙලා යන නිසා බව හොඳට මතක තියාගන්න කුක්කුබොන ළදරුවාගේ අම්මිව දූෂණය කිරීම හිරිකිත මහ ජරාම පාපකර්මයක් බව හොඳට මතක තියාගන්න. දෙවන කොටසත් බලන්න

කිරිකැට් ළදරුවාගේ සොභාවික අයිතිය කිරිකැට් ළදරුවාටම දීලා අදින්නා දානා වේරමණී සික්ඛා පදං සමාදියාමි යන මහා බලගතු ශික්ෂා පදය සමාදම් වෙන්න 💚💚💚💚💚💚 දෙවන කොටස. කිසියම් මවක් මෙම සොභාවික සංසිද්ධිය නිවැරදිව අවබෝධ කරගෙන, බබා ලැබුනට පසුව කා සමග වත් අයථා අන්දමින් හෝ ලිංගික ඇසුර පවත්වන්නේ නැතුව පන්සිල් රැකගෙන, ඒ කියන්නේ , පිරිසිදු වතින් පිරිසිදු සිතින් බබාට නිර්මල පිවිතුරු ආදරය කරනවා නම්, ලැබෙන ප්‍රතිලාභ අවබෝධ කරගන්න. දරුවට අවුරුදු වෙන කොට, බුද්ධිමත් දරුවෙක් බවට පත් වෙනව. ඒ කියන්නේ මවට විතරක් නෙමෙයි අනිත් අයටත් උපකාර කරන පිංවන්ත බුද්ධිමත් දරුවෙක් බවට පත් කරනව. ෂෝයි බබාට නිර්මල පිවිතුරු ආදරය කල ෂෝයි බබාගේ මව නිරෝගීමත් පිංවන්ත ඒ වගේම සොභාවික සුන්දරත්වයෙන් පිරිපුන් බුද්ධිමත් අම්මා කෙනෙක් බවට පත් කරනව. ඊට අමතරව මවටත් දරුවටත් නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේගේ පිහිට ආරක්ෂාව සහ ආශීර්වාදය දවසේ පැය 24 පුරාවටම ලබා දෙනව. ඊටත් අමතරව ඇගේ පිංවන්ත දෙවැනි දරුවා මෙලොවට බිහිකිරීම සදහා ඇයට සදාතණික ධර්මය අනුකූලව අළුත් පෙම්වතෙකුත් ලබා දෙනවා. ඒ කියන්නේ, සදාතණික ධර්මයට අනුකූලව, සොභාවිකවම දිව්‍යමය වරප්‍රසාද ලබන අති උතුම් මවක් බවට, නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේ විසින් මෙම අම්මිව පත් කරනව. ඒක නිසා පෙම්වතා සමග උපරිම දින 450 ක පරම රමණීය අමරණීය වෙන ප්‍රේමයේ මධුසමය නිදහසේ, ගත කරලා, බබා ලැබුනට පසුව ෂොයි බබා සමග පන්සිල් රැකගෙන අවුරුදු පහක් ආදරයේ වසන්ත කාලය ගත කිරීමට අධිෂ්ඨාන කරගන්න. කිරි දරුවව පැත්තකින් තියලා මිනිහෙක් එක්ක නිදිවදින අම්මලට මොකද වෙන්නේ ? දරුවන්ව කාලකන්ණි කරපු නිසා , කරදර ලෙඩ රෝග වලින් විදවන මහා පව්කාර කාලකන්ණි ගෑණියක් බවට පත් වෙනව. ළදරුවන්ගේ මව්වරුන්ට හැමිනුන අයටත්, ඒ පරිප්පුවම ලබා දෙන බවත් හොඳට මතක තියාගන්න. බුදු හාමුදුරුවෝ කාමේසු මිත්‍යා චාරා වේරමණී සික්ඛා පදං සමාධියාමී කියලා දේශණා කරලා තියෙන්නේ, කට කහනවට නොවන බව හොඳට මතක තියාගෙන, ඉවසීමෙන් පරිස්සමෙන් ජිවත්වෙන්න පුරුදු පුහුණු වෙන්න. බුදු සරණයි. ජේසු පිහිටයි. 💚💚💚💚💚

අපි ජිවත් වෙන මෙම මහා මිනිස් ලෝකය තුල ක්‍රියාත්මක වෙන ප්‍රධාන ආයතන තුන. 💚💚💚💚💚💚 අංක 01. සොභාවික නිදහස් ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී සමාජවාදී රජය නැමැති උත්තරීතර ආයතනය. අංක 02. අස්වාභාවික වර්ගවාදී පවුල. අංක 03. අස්වාභාවික ධනවාදී ආර්ථික ආයතනය. අපි දැන් මෙම ආයතන තුනේ අයිතිකාරයන්ව අවබෝධ කරගනිමු අංක 01. සොභාවික නිදහස් ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී සමාජවාදී රජය නැමැති උත්තරීතර ආයතනයේ අයිතිකාරයා වෙන්නේ, මිනිසුන් ඇතුළු මේ මහා විශ්වයම නිර්මාණය කරන සහ පාලනය කරන නොපෙනෙන මහා බලගතු සොභාවධර්මය හෙවත්, සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේ නමින් හදුන්වන අදුශ්‍යමාන විශ්ව මහා බලවේගය. මෙම අදුශ්‍යමාන විශ්ව මහා බලවේගය කෙටියෙන් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේ යනුවෙන් හදුන්වනව. එතකොට දෙවියන් වහන්සේට අයිති රජය නැමැති උත්තරීතර ආයතනය කතා කරන්න වත් හැකියාව නොතිබුණ අන්ත අසරණ සොභාවික මාතෘමූලික පවුල් අවධියේ සිටම, කාන්තාවන්ගේ දරුවන්ගේ මහලු අයගේ සහ රෝගීන්ගේ ජීවිත ආරක්ෂාව වෙනුවෙන් අවංකව ඉදිරිපත් වුන පිංවන්ත දූ පුතුන් ගෙන්, ප්‍රාථමික වශයෙන් රණවිරුවන්ව නිර්මාණය කරගෙන, කාලානුරූපව යාවත්කාලීන සහ බලවත් කරමින්, පොදු මහ ජනතාවගේ ආදරය සහ ගෞරවය ඇතුව ඉතාමත් නිවැරැදිව පවත්වාගෙන එන රජය නැමැති උත්තරීතර ආයතනයට පිරිස් බලයෙන් අඩුවක් නැත. කාන්තා පිරිමි දෙපාර්ශවයෙන්ම, රණවිරුවන් , රාජ්‍ය සේවකයින් මංත්‍රී වරු, ඇමති වරු, අගමැති වරු, සහ ජනාධිපතිවරු ඕන තරම් ඉන්නවා. නමුත්, කාලානුරූපව ඒ සදහා වරම් ගත්ත පිංවන්ත අයට පමනක් ජොබ් එක ලබා දෙනවා. ජොබ් එක හරියට කලේ නැතිනම්, ඩබල් පනිෂ්මන්ට් ලබා දෙනවා. වැඩි ප්‍රතිශතයක් ජොබ් එක හොඳට කරන පිංවන්ත අය නිසා සමස්ථ මිනිස් ලෝකය පුරාම තියෙන සොභාවික නිදහස් ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී සමාජවාදී රජය නැමැති උත්තරීතර ආයතන කාලානුරූපව යාවත්කාලීන කරමින් බලවත් කරනවා. ඒ වගේම සියළුම රාජ්‍යන් අතර සහයෝගිතාවය නිරන්තරයෙන්ම පවත්වාගෙන යනවා. එතනින් නතර නොවී, සමස්ථ මිනිස් ලෝකයම එකම පවුලක් කරන එක්සත් ජාතින්ගේ සංවිධානයද නිර්මාණය කරලා තියෙනව. අපි දැන් සැමියා නැමැති මහා පව්කාර මහා කාලකන්නි අස්වාභාවික චරිතය විසින් කතා කරන්නවත් හැකියාව නොතිබුණ අන්ත අසරණ සොභාවික මාතෘමූලික අවධියේදී අන්ත අසරණ සොභාවික මාතෘමූලික පවුල් වලින් ලාබාල යුවතියන් පැහැරගෙන ගොස් හුදෙකලා ප්‍රදේශ වල ගස් බැදගෙන පිටුපසින් අස්වාභාවිකව දූෂණය කිරීමෙන් ලිංගික මෙහෙකාරිය බවට පත් කරන ලද අස්වාභාවික වර්ගවාදී පවුල් තුල රාගය රාග තෘෂ්ණාව සහ තෘෂ්ණාව පමනක් වැඩි ප්‍රතිශතයකින් ක්‍රියාත්මක වෙන නිසා, උපතින්ම පිංවන්ත නිරෝගීමත් අකාලයේ මිය නොයන සොභාවික බුද්ධියෙන් පෝෂණය දරුවන් ජාතික කිරීමට අස්වාභාවික සැමියාට හැකියාවක් නැත. එම හැකියාව ඇත්තේ සොභාවික පෙම්වතාට පමණයි. ඊට අමතරව සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේට අයිති තරුණියකට රාගය රාග තෘෂ්ණාව හෙවත් අස්වාභාවික කාම ආශාව පුරුදු පුහුණු කරන නිසා, සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේ විසින් සැමියාට මෙලොවත් විදවලා පරලොවත් විදවන්න ඩබල් පනිෂ්මන්ට් ලබා දෙන නිසා සැමියාට ආත්මීය සැනසිල්ලද නැත. ඒක නිසා සැමියා නැමැති අස්වාභාවික චරිතය කරගහන පිරිමි මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජිවිත ගත කරලා පරලොව යනවා. අස්වාභාවික වර්ගවාදී පවුල් තුළ වෙනසකට තියෙන්නේ මුලින්ම ගස් බැදගෙන දූෂණය කලා, පසුව පැල් බැදගෙන දූෂණය කලා, දැන් මාළිගාවල් සහ හෝටල් බැදගෙන දූෂණය කරනවා. මිනිස් ලෝකය තුල මිහිපිට අපාය නිර්මාණය කරනවා. දැන් අපි ධනපතියාගේ ආයතනය ගැන අවබෝධ කරගනිමු සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේට අයිති, සොභාවික සම්පත් උපයෝගි කරගෙන, සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේට අයිති කාන්තාවන්ගේ, දරුවන්ගේ, මහලු අයගේ, රෝගීන්ගේ සහ අසරණ සතුන්ගේ ලේ, කදුළු දහඩිය මුදල් නැමැති ශ්‍රම ආදේශකය භාවිතා කරමින් උදුරාගෙන පිස්සු කෙලින ධනපතියන්ට ආත්මීය සැනසිල්ල නැති නිසා මහා පව්කාර මහා කාලකන්ණි ජීවිත ගත කරන නිසා මෙලොවත් විදවලා පරලොවත් විඳවන්න යවනවා. ඒක නිසා වාසනාවන්ත මිනිස් ජීවිතයක් ලද පිරිමියෙක් වන ඔබ පන්සිල් රැකගෙන අසරණ සරණය කරමින් සොභාවික සමාජවාදී ආර්ථික ආයතනය නිර්මාණය කිරීමට දායක වෙමින්, ගොවියෙක් කම්කරුවෙක් වෛද්‍යවරයෙක් රණවිරුවෙක් සුපෙම්වතෙක් සහ අති උතුම් පියෙක් වශයෙන් සොභාවික මාතෘමූලික පවුල් නිර්මාණය කිරීමට කාන්තාවන්ට ගරු කරමින් කාන්තාවන්ට ආධාර උපකාර උපස්ථාන සහ අවවාද අනුශාසනා කරමින් සර්වබලධාරී දෙවියන් වහන්සේගේ පිහිට ආරක්ෂාව සහ ආශීර්වාදය දවසේ පැය 24 පුරාවටම ලබා ගන්න. බුදු සරණයි. ජේසු පිහිටයි. 💚💚💚💚💚

Every thing is changing. The new innovations are un believable. Let gen Z decide. Old people like me and you can do 'panditha katha'. But know value at all.

We are too old to talk about education. Only please invite gen Z to have a discussion like this. These old think they know but totally ignorent.

❤

අධ්‍යාපන ය ව්නාශ කලෙ දේශකාපාලුවන් අධ්‍යාපන ඇමති දූරය බදුර්දීම්ට දෙමු

Mismatch. Between educational outcomes and job market demand. There are jobs that have a lot vacancies like masonry tailoring carpentry catching fish and middle level so many . But we are not producing such workers with proper skills. So that they can become dignified as in other countries. Everyone is aspiring to become doctors. Let's address that through proper curricular changes and teacher training A majority of our English teachers can't talk English.

Go ahead

Go ahead

Good approach machan

thank you so much for this effort

ඉතා වටිනා මුලපිරීමක්,මේ මොහොතෙ ගොඩනැගිය යුතුම සංවාදයක්…

අනිවාර්යයෙන්ම සාර්ථක විය යුතු වැඩක්, අපේ උපරිම සහාය!

සුබපැතුම් නිර්මාල් සර්!

මෙතනින් නව අධ්‍යාපන ක්‍රමවේද යකට අවශ්‍ය දර්ශනය ක් බිහිවිය යුතුය.

😹😹 දාර්ශනික ප්‍රවේශයේ අව්ල ගැන කියල අනෙකාට දුන්නාම මිනිහා ඊට එහා දාර්ශනිකයෙක් 😅 පිස්සු නැත්නම් ශෝක්

👍👍

Today's dialogue was particularly interesting and crucial, requiring our focused attention and consideration.

පුරවැසිභාවය යනු කුමක්ද? (What is Citizenship?)පිළිබඳව සාකච්ඡාවක් කෙරෙනවා නම් ප්‍රයෝජනවත් වේවි

ජයවේවා ...!

පට්ට ධනවාදී කථිකාවක්නෙ අයියෝ සාමි

ඉතාම හොඳ අදහසක්. 🙏 නමුත් පටන් ගන්නෙම මළගෙදර ගිහිල්ල ඇවිත් මූණ කට හෝදගන්න බැරිවුනු මිනිහෙක් මළ ගෙදර විස්තර කියනවා වගේ. මල ප්‍රාණයක් වගේ මූසලයි කම්මැලි ගතියක් ආවා. ඊට පස්සේ අදහස් ප්‍රකාශ කරන මහත්තයත් උගතෙක් වෙන්න ඇති. ඉස්පිරිතාලෙදිම මැරිලා ඉන්ජෙක්ෂන් එකක් ගහලා බලෙන් පණ අරගෙන එයාගෙම මළ ගෙදර දී එයා කතා කරනවා වගේ. වටින රසවත් අදහස් මළමිනී ලව්වා කතා කරවන්නේ ඇයි මහත්තයා? රටේ උගත්තු මළගිය ප්‍රාණ කාරයෝ ප්‍රේත කුම්භාණ්ඩයෝ වෙලා ඇවිත් අපිට කතා කරන්නෙ මොකද ? 😥😥😥

well done keep going

Seems a really good initiative !

ලංකාවේ අධ්‍යාපනය බරපතල විවේචනයට ලක් වන කාලයක මේ මුලපිරීම අගය කරන අතර අපට අවශ්‍ය අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්ති සම්පාදනය සම්බන්ධයෙන් අධ්‍යාපනය ක්ෂේත්‍රයේ සිටින සියලු පාර්ශවයන්ගේගේ සහභාගිත්වය මෙන්ම සාමාන්‍ය පුරවැසියන්ගේ සහභාගිත්වය ලබා ගත යුතුය. එය අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ ව්‍යාපාරයක් ගොඩනැගිය යුතුය. මෙය ඉතා පුලුල් ව්‍යාපාරයක් බවට පත් කළ යුතුය. විශේෂයෙන්ම මෙම කටයුතු සෑම එකක්ම සිංහල හා දෙමළ මාධ්‍ය දෙකෙන්ම වන්නේ නම් කොතරම් වටිනවා ද? ආරම්භයේ සිටම ඒ ගැන ගැඹුරින් සිතන්නේ නම් ඉතා වටිනා බව යෝජනා කරමි

නියමයි ප්‍රොෆෙසර්. දිගටම කරන්න

මේ වැඩේ දිගටම continue කරන්ඩ සර්.සෑහෙන්ඩ වටින වැඩක්

I like it to be a citizen's School or පුරවැසි පාසල. It is a needed topic for all. Knowledge should be shared sothat all people can understand easily . Subscribed and listened this first vedio and ssatisfied . ❤️