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Cette vidéo retransmet le WEBinaire de l'ADMEE-Europe, de la section française, animé par Scarlet Sarraf et Patricia Azoury Abboud de la section libanaise. Ce WEBinaire porte sur former à l’Approche par compétences : quel impact sur le parcours scolaire inclusif des élèves à besoins éducatifs particuliers ?

Conférence 5 du cycle de conférence 2023-24 de l'ADMEE-Suisse Les tâches complexes et l’évaluation quantitative des compétences transversales, Fadi El Hage, 24 avril 2024

Conférence 4 du cycle de conférence 2023-24 de l'ADMEE-Suisse Les tâches complexes et l’évaluation quantitative des compétences transversales, Fadi El Hage, 24 avril 2024

Conférence 3 du cycle de conférences 2023-24 de l'ADMEE-Suisse Enjeux et défis de l’inclusion dans l’évaluation des apprentissages, Murielle Martin, 13 mars 2024

Titre « L’intelligence artificielle : une opportunité pour améliorer les dispositifs d’évaluation des acquis des étudiants dans l’enseignement supérieur » Conférence donnée le 22 février 2024. Organisateur : L'Université Saint-Joseph de Beyrouth (Liban) Contexte : Conférences et ateliers organisés autour du thème « Évaluation des acquis des étudiants à l’ère de l’intelligence artificielle »

Conférence 2 du cycle de conférences 2023-24 de l'ADMEE-Suisse C’est la crise : un contexte de valeurs en tension dans l’évaluation, Alban Roblez, 7 février 2024

Conférence 1 du cycle de conférence 2023-24 de l'ADMEE-Suisse L’IA en éducation: quand les colonnes du temple tremblent, Florian Meyer et Isabelle Nizet, 6 décembre 2023

Conférence de Nathalie Younès La prise en compte de l’écosystème formatif dans l’évaluation écologique

WEBinaire n°4 - Méthodologies de la recherche en évaluation - JM de Ketele

La section française de l’ADMEE-Europe, le Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation (CRREF) de l’Université des Antilles et le laboratoire EXPERICE de l’Université Sorbonne Paris Nord (USPN) ont le plaisir de vous inviter au webinaire qu’ils organisent, avec la participation de Monsieur Charles HADJI, Professeur honoraire de l’Université Grenoble Alpes (UGA) : Faut-il, et...

La massification de la population étudiante dans l’enseignement supérieur a des effets sur notre manière d’évaluer. Le SMART, qui offre une aide méthodologique et logistique pour la construction d’évaluation à destination des étudiants à l’Université de Liège constate notamment que le nombre d’épreuves recourant à des QCMs a doublé dans l’institution au cours des 8 dernières années. Doit-on s’e...

AVERTISSEMENT : il manque le début de la conférence. Cette conférence 2b est conduite par Isabelle NIZET, avec Pascal DETROZ comme discutant. Elle se déroulait durant le créneau de 10h00 à 11h00.

Cette conférence 1b est présentée par Lambert Félix PRUDENT. Elle est discutée par Marie-Paul POGGI. La conférence s'est déroulée en synchronisation de deux autres conférences, dans le créneau de 10h00 à 11h00.

Cette vidéo retransmet la conférence de Jean-François MARCEL intitulée "Évaluation des contextes et contextes d'évaluation dans la recherche-intervention. Vers la théorisation d'un tiers-espace de l'évaluation". Elle fut discutée par Nathalie YOUNES. Cette conférence s'est tenue durant le créneau de 14h30 à 15h30.

Sens dessus-dissout : l’évaluation victime du variant bachotage / Jean-François MARCEL / 17/02/2022

ADMEE section suisse - Sophie Le Garrec

ADMEE section suisse - Nadia Bajwa

ADMEE section suisse - Emmanuel Sylvestre

WEB2 L'évaluation entre pairs dans une perspective d'évaluation continue pour apprendre durablement

« Monitoring du système scolaire : Le modèle luxembourgeois » - Antoine Fischbach, 17 octobre 2019

Mireille Cifali - Logiciels dans la relation pédagogique : objectivité, subjectivité, vérité, doute

Sonia Tesson - Des robots qui savent lire et évaluer nos textes ?

Daniel Bain - Vous avez dit robotisation ? Quels sont les vrais problèmes de l'évaluation scolaire ?

Fabrizio Butera - Évaluation robotisée et sélection scolaire

Jessica Dehler Zufferey - La technologie pour rendre visible l’invisible - et après ?