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GnS학원
Южная Корея
Добавлен 20 окт 2021
용진쌤의 쉬운 영어!
GnS 영수학원(Good teashers & Students) 서울 관악구 양녕로 58 4층 GnS 영수학원
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[능률(김)/중2] 1과 본문 완벽 정리! 시험 전 꼭 보고가야 할 영상! part2
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[능률(김)/중2] 1과 본문 완벽 정리! 시험 전 꼭 보고가야 할 영상! part2 GnS 영수학원(Good teashers & Students) 서울 관악구 양녕로 58 4층 GnS 영수학원 02.878.4587 #영어 #GnS학원 #능률김
[능률(김)/중2] 1과 본문 완벽 정리! 시험 전 꼭 보고가야 할 영상!
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[능률(김)/중2] 1과 본문 완벽 정리! 시험 전 꼭 보고가야 할 영상! GnS 영수학원(Good teashers & Students) 서울 관악구 양녕로 58 4층 GnS 영수학원 02.878.4587 #영어 #GnS학원 #능률김
[영문법 뿌시기] As if 진짜 어려운데? 같이 이해해 보자! 이렇게 하면 이해 할 수 있어!
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[영문법 뿌시기] As if 진짜 어려운데? 같이 이해해 보자! 이렇게 하면 이해 할 수 있어! GnS 영수학원(Good teashers & Students) 서울 관악구 양녕로 58 4층 GnS 영수학원 02.878.4587 #영어 #영문법 #가정법 #쉬운 #재미있는 #이해하는 #관악구 #영어학원 #GnS #영수학원 #gns영수 #지앤에스 #지엔에스 #현대시장 #관악드림타운 #관악 #UCLA #UC영어 #UC #유씨영어 #영어시대
[고등영어] 능수동 구분 야 너두 할 수 있어! 이걸로 시험 대비 끝!
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[고등영어] 능수동 구분 야 너두 할 수 있어! 이걸로 시험 대비 끝! GnS 영수학원(Good teashers & Students) 서울 관악구 양녕로 58 4층 GnS 영수학원 02.878.4587 #영어 #영문법 #능수동 #쉬운 #재미있는 #이해하는 #관악구 #영어학원 #GnS #영수학원 #gns영수 #지앤에스 #지엔에스 #현대시장 #관악드림타운 #관악 #UCLA #UC영어 #UC #유씨영어 #영어시대
[고등영어] 강조 어떻게 해? It that 강조구문과 It that 가주어 진주어구분까지! #영문법 #강조구문
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[영문법 뿌시기] 2형식 제대로 알아? 주격보어? 알고보면 정말 쉽다!
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[고등영어] 5분 주어 총정리! 영어 문장의 핵심 주어 찾기! #영문법 #주어
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[영문법 뿌시기] 관계사/접속사/what 지금까지 없던 모조리 한방에 끝내는 5분 컷 정리! 핵꿀팁 다알려줌 #관계대명사 #접속사 #영문법
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[영문법 뿌시기] 한국어에 없는 have p.p 현재완료 이 영상보면 이해완료! 과거와 현재완료의 차이 #have p.p #현재완료 #과거
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[영문법 뿌시기] 관사 외우지 않고 이해시키기 a/an, the 언제 쓰는지 완벽구분! #관사 #a #the #영문법
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[고등영어] 고1 내신대비 2019.11 모의고사 해설 및 문법정리!
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[고등영어] 아무도 알려주지 않았던 고등 도치 방법! 꿀팁 대방출!! 이거 보면 도치 식은죽 먹기 일껄?
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[영문법 뿌시기] 관계대명사 시리즈_계속적 용법 정리! 주격, 목적격으로 쓰이는 계속적용법 완벽 정리!
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[고등영어] to부정사의 과거 표현부터 수동 표현 까지 모두 알려줄게! (feat. 명사적 용법, 형용사적 용법)
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[고등영어] 고등용 관계부사 이건 꼭 알고 가자! 고3까지 쭉 시험에 나오는 관계부사! 10분이면 끝내줄게!
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[영문법 뿌시기] 관계부사 이건 꼭 알고 가자! 고3까지 쭉 시험에 나오는 관계부사! 시험 유형까지 알려줄게!
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[고등영어] 고등용 관계대명사 이건 꼭 알고 가자! 중등에서 고등으로 가는 관계대명사 13분이면 끝내줄게!
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[영문법 뿌시기] 관계 대명사의 시작은 한국말부터! 문장을 고급지게 연결하는 관계 대명사 완벽 정리!
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[영문법 뿌시기] 시험 출제 빈도 엄청 높은 능·수동 확실하게 구분하기!
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[영문법 뿌시기] 킹받게 어려운 4형식 수동태 어디보다 쉽게 정리! 외우지 말고 이해하자!
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[영문법 뿌시기] so that ↔ too to 절대 틀리지 않을 문법 point 3 정리! (feat. 의미상 주어)
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[고등영어/시제] 과거 완료 had p.p 한방에 해결! 헷갈렸던 have p.p vs had p.p 완벽 해결!
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[고등영어/모의고사] 모의고사 문제풀이 비법공개 part1주제, 주장, 제목, 요지, 목적 문제 푸는 방법 대공개!
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[고등영어] 1~5형식!! 이건 알고가자 어렵게 외우던 방식은 이제 그만! 쉽게 이해하면 독해력 up!
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[고등영어] 고등영어의 시작은 주어! 서술, 해석에 도움되는 문장 구성요소 꿀팁 대방출
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[영문법 뿌시기/기초 다지기] 분사구문 part2 기초에서부터 확장하기
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[영문법 뿌시기/기초 다지기] 분사구문 part1 진짜 쉽게 이해하기
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[영문법 뿌시기/기초 다지기] 분사구문 part1 진짜 쉽게 이해하기
자연앞에는 the를 붙인다는데 호수앞에는 the를 안 붙이는 이유가 있나요? 강에는 the를 붙이지만요. 그리고 산맥에는 the를 붙이고 1개의 산에는the가 안 붙잖아요...그 이유가 뭐예요? 같은 자연의 일부인데...
이해 안됩니다
와 이쌤 설명 너무 좋음
Some 은 긍정에 any는 부정문에 쓰인 다고 아이들에게 가르치는데요 예를들어 I didn't read some of them. 이라는 문장의 경우는 어떻게 설명을 하면 좋을까요?
대단하시네요
사형식 모르면 사형식 문장을 해서 못 해
스피킹할때, 이도저도 생각안하고 that을 써도 되나요?
❤
와~ 이해 안됩니다
that's what i want!! 😮
잘생긴 쌤이 설명도 잘해주시네😊😊
동사꾸미는거아니에요?
수식, 서술....
관계대명사절이 형용사아닌가요
꺄악
전달력 진짜 ..🎉
와도움됐습니다 ㅜㅜ 4형식과 5형식 구분을 이제서야 ㅎㅎ
*고마워용,고리그 잘랫어용*
자동사 + 전치사까지오면 수동태 되지요?
애들이랑 잘지내시네요
ㅋㅋㅋㅋㅁㅊㅋㅋㅋㅋ
존잘입니다
이런 불완전하고 그지같은 언어를 배우느라 온국민이 스트레스를 받는걸 생각하면 내가 진찌 열심히 해야지...
잘가르치시네요^^ 경력 어느정도되시나요?
설명 잘하셔서 굿
쉬운영어 ㄴㄴ 수능식영어 ㅇㅇ😂
영어권에선 저런 표현 안함... 있더라도 잘 안씀... 그냥 I give her a ring (내가 그녀에게 반지를 주다) 씀..
저건 그녀에게 반지를 만들어줬다 라는 뜻인거 아닌가요? 준다라는 건 님이 말씀한게 맞고
@@BrokenTissue 문법은 맞아도 영어는 우리와 뉘앙스가 완전 다르기 때문에 저런 표현 잘 안씁니다. I made her a ring 표현 쓰면 상대방은 왜 만들었지 갸우뚱할 거예요. 차라리 I made her ring이 좋을 듯 싶어요..😅😅
@@내일-t1k 오호 그렇군요 감사합니다
make 말고다른걸로 해주세요 askㄹᆢ
귀에 쏙쏙 들어오네요 👍
뭐이런걸 또 외워? 왜 구분하는거야
공부하라고 외우는거지 iQ10. 이냐?
특허인가요 인용인가요? 와우 금방 외윘어요 고맙습니다! ! !
설명 잘하시네요! 현직 고딩입니다. 댓글에서 종종 이런식의 교육은 옳지 않다고 주장하는 경우가 많은데 이런 수준조차 거부한다면... 과연 방식의 문제일까요? 댓글다시면 성적인증해드리겠습니다~
제가 보기엔 이분들은 회화에 전혀 도움이 안되니 영어공부가 아니다라고 생각하시는거 같아요.
Two of who는 안되나요
40대 주부입니다. 강의를 듣다보니, 30년전에 선생님 같이 가르쳐주시는 영어쌤을 만났었다면 얼마나 좋았을까 상상해봅니다. 학생들 입장에서 정말 이해하기 쉽게 지도하시네요. 영상 잘 봤습니다. 구독했어요^^
제일 타파해야하는 방식;;
부사절, 명사절 개념 본것중에 제일 이해잘됩니다 감사합니다 😊
부사절이 그런거군요 !!!
발음 너무 갸 구려요
니가 뭔데?
아이고 의미없다 진짜영어 를 가르쳐야🎉지
실제로 고등학교 모의고사 볼때 쓸모없어요 이렇게 배우면 안되고 해석만 자연스럽게 할줄 알면됩니다
영어를 아직도 이렇게? ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
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우왕 ~ 한 번에 외워졌어요!! 감사합니다^^
경력몇년이신가요? 잘가르치신다
아이들에게 제발 이런식으로 가르치지맙시다!!!!
내가 이런식으로 배워서 영어 한마디도 못했음
ㅋㅋㅋ가슴에 손을 얹고 저런식때문에 영어를 말로ㅠ못했을까요?ㅋㅋㅋ
분사구문이 형용사구인것처럼 가르치네..
ㅋㅋㅋㅋ ㅇㅈ
덧 붙여서 설명해주십니다 ~ 함부로 확대하셔서 해석하시는 거 자제 좀요 🥺
이런거 공부할 시간에 그냥 10번씩 말해보는게 더 나을 것 같아요..
목적격보어로 형용사를 취하는 동사는 keep find consider make가 대표적이고 이때 형용사는 '~하게'라고 부사적으로 해석되지만 원래대로 해석하는 습관 갖는게 좋음 He makes me happy 그는 나를 '행복하게' 만든다.(X) 그는 '행복한' 나를 만든다(ㅇ)
이런 식의 영어 교육이 영어를 싫게 만드는 원인이라고 생각함. 영어는 학문이 아니에요. 에혀 😢
동감임다. 숨이 턱턱 막히네요
영문법은 학문맞아요 영어는 학문이아니고
회화영어랑 입시영어는 엄연히 다름
동명사와 현재분사를 구분하고 앉아있는 것 자체가 한심한 짓임. -ing가 붙으면, 동작이 지속되는 중인 ‘의미’를 가지는 것이고 그 의미를 따라서 다양한 용례(usage)가 발생하는 것이지 무슨 언어학자 만들일 있나? 사용하는데 집중해야지. 이런 수업들이야 말로 영어를 어떻게 하면 학생들이 잘 못하게 막을까 고민이 엿보이는 수업임.
문제는 언어학자들마저도 동명사와 현재분사를 구분하지 말아야 한다고 하는 사람도 많음. 이렇게 영어를 배운 사람들이 나중에 커서 '문법은 회화에 도움이 안 된다', '한국식 영어교육은 실용적이지 않다' 같은 얘기 하는 거 보면 참 안타까움.
그런데 지속의 의미에서 어떻게 동명사로도 쓰이게 되었나요?
분사와 동명사는 굴절방식이 처음에는 달랐음. 그래서 구별하는거.
대한민국 영어 교육의 폐해지. 비슷한 사례로 학교 시험에 나오는 to부정사의 용법구별. 해외에선 아예 모르는사람도 많고 문법중에서도 아주 쓰잘데기 없는 부분인데도 학교쌤들이 참 좋아하는 문제.
@@cjaewon1994 니가 뭔데 안타까워 하면서 착하네...