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Tienes buenas preguntas, algunas tengo pendientes explicarlas en varios vídeos. Eso si..son de menos de 2 min, no da tiempo a mucho. En corriente alterna los electrones vibran a la frecuencia de la corriente, como dices no llegan al otro lado. Lo que se desplaza es la energía (capacidad de realizar trabajo) a través de los campos, que se desplazan muy rápido. Te pongo un ejemplo para entenderlo (no es así). Imagínate que estás en una fila de gente. Si alguien empuja al último, el primero lo siente rápidamente. Siente un empujón (energía) pero nadie se ha movido al principio. Esto mismo pasa con los campos. Aquí explico algo parecido. ruclips.net/user/shortsCBaMpK1tR_I

Respecto a la segunda parte, fase se convertiría en neutro SI hubiera un corto. Para usar la corriente necesitamos que exista resistencia, porque lo que usamos es la energía que desplazan los campos. Si no hubiera resistencia se igualaría el potencial en ambos lados, y ya no habría transferencia de energía. Por eso la resistencia es importante, hace que tengamos transferencia de energía durante más tiempo (aunque también haga que se pierda en forma de calor).

@@SmythAcademy muchas gracias por responder. Entonces esa capacidad de energía que se desplaza es el campo eléctromagnético? Eso es lo que hace que el filamento de una lámpara se caliente y de luz ? Digamos q nunca de trato de los electrones más bien es esa energía la q hace que fluya ( supongo que si bien el electrón no se mueve del lugar ) el filamento de la lámpara tiene sus propios electrones a vibran en el lugar pero no lo hará. Hasta no conectarlos a fase h neutro . Por otro lado , entonces al haber resistencia en la lámpara hace que pase menos ( amperaje o voltaje o algo ) hacia el neutro lo que hace que siempre estén haya diferencia de potencial y nunca se igualen. Esa capacidad de trabajo es la capacidad de hacer que el electrón de algún átomo ( filamento lámpara ) vibre ? Si mido con tester al neutro en la salida de la lámpara va a marcar tensión ?

El campo eléctrico (bueno y magnético...necesitas ambos) es el que transporta la energía. Lo que hace que el filamento se caliente es la disipación de energía en la resistencia en forma de calor...en las de filamento una parte se perdía en el espectro visible (luz) y otra gran parte en el infrarrojo (calor). No eran muy eficientes. Las led sueltan casi todo en el visible. El electrón en continua tarda mucho en desplazarse. Y en alterna sólo vibra. Así que no son los responsables de llevar la energía. La electricidad tiende a equiparar voltajes (energía por unidad de carga). Igual que equipara presiones, calor etc. Al conectar dos cosas sin resistencia lo hace muy rápido (corto) y no podemos usarlo. Al poner una resistencia tarda más y lo podemos usar (pero al final se iguala). Esta energía hace moverse a los electrones (en un sentido en continua y vibrando en alterna). Respecto a la medida, recuerda que la tensión =voltaje=DIFERENCIA de potencial. No se mide una cosa, se mide respecto a la otra. Así que el neutro, si mides con fase, va a dar diferencia. Si mides con tierra o otro neutro va a dar cero (si no hay fugas).

@@SmythAcademy sería genial un vídeo de todo esto ojalá algún día tengas el tiempo y puedas hacerlo muchas gracias por la explicación...( Si mido con respecto a algo con el tester de 2 puntas . Pero el inductivo o el amperímetro me permite medir de un solo lado. Entonces mi pregunta era cuando el neutro no está conectado no marca nada Pero si lo conecto a la lámpara y del otro lado de la lámpara conecto el fase. El neutro va a marcar algo ? Bueno te dejo tranquilo de tantas preguntas jaja muchas gracias por la ayuda

Vaya por delante que defiendo la enseñanza de idiomas por profesores (mi madre era una) PERO, no va a poder ser una profesión de la que vivir. Estamos a un telediario de los traductores universales a tiempo real... y entonces la gente no buscará aprender idiomas (salvo 2 frikis).

Se aplica SIEMPRE. Tanto es así que es una consecuencia del segundo principio de la termodinámica. Pero además es que si pensamos que el calor son moléculas moviéndose, obviamente se van a ir desde donde se mueven más (caliente) a donde se mueven menos (frío).

Un secreto....por eso lo grabo, no me acuerdo de un año para otro jajajajajaja

Más lento por 2 razones: 1) las canicas quitan espacio al aire (si se meten dentro), por lo tanto menos presión al expulsar aire. 2) Según la segunda ley de Newton F=ma, necesitas más fuerza para acelerar una mayor masa la misma aceleración a=F/m. O visto de otra manera, a mayor masa menor aceleración con la misma fuerza.

La corriente normalizada en monofásico es de 230 (50Hz). Lo que se hace es que viene a la calle en trifásica que tiene entre fases 400V. Se saca una fase y el neutro y si calculas 400/√3 te lasen los 230V. Lo explico la semana que viene si puedo, que tengo pendiente vídeos de trifásica.

230V y 50Hz en monofásico. 400V fase a fase en trifásico.

Excelente aportación. Hay que girar 90 grados lo del norte. Aquí está bien puesto: windy.app//storage/posts/May2022/phases-of-the-moon-at-the-equator-windyapp1.jpg

No creas, como todos, equivocándome cada día. jejejeje

Quiero decir que entre fase y neutro o 230V. Las diferencias de potencial (medidas en voltios) son siempre entre dos puntos.

Jejejeje. No me gustan las camisetas serias.

Jajaja, no se, Rick, parece falso jajaja

Bueno...todo el mundo tiene derecho a una opinión, pero no todas son válidas. Adjunto un artículo de la NASA: spaceplace.nasa.gov/hurricanes/sp/#:~:text=Las%20tormentas%20que%20se%20forman,Tierra%20gira%20sobre%20su%20eje.

Jajajaja Yo soy dragón de fuego. Encantado.

Claro...porque exigir, OBLIGATORIAMENTE lleva a ser demasiado perfeccionista. No hay otra opción. Sigh.... Pasamos de pegar a los niños en la escuela, a creer que se van a romper. Blanco o negro....que triste... Este es el problema...debates infantiles sin matices.

Ojo que es una realidad. Pasa demasiado que por guiarse SOLAMENTE por el tipo de consejo que has dado tu, los padres se vuelven perfeccionistas en pos de "buscar formar a los hijos". Y si que les forman para ser funcionales en sociedad pero no por las razones correctas. Son esos hijos que llegan a ser adultos funcionales pero no saben porque, ni le ven el sentido, y se queman, y terminan rompiéndose muchas veces bajo una regla, educación, suposición SIN SUSTANCIA, sin razón. Solo porque así debe ser. No es para nada suficiente razón como para que un adulto haga lo que debe si no tiene un porque.

Y la clave está en el SOLAMENTE. Creo que estamos en una época donde se supone que se ha superado el padre que SÓLO presiona (en 59 segundos uno no puede expicar todo). Obviamente hay que mirar otros aspectos. Ni un extremo ni otro. PERO ante un ejemplo como felicitar por un 6 para no crear trauma...pues si hay que ser un extremo u otro, prefiero el que crea adultos funcionales con defectos, que el que produce los disfuncionales de cristal.

@@SmythAcademy muy válido. Y matizado. Supongo que fue gracias a justamente la duración el formato que no permitió hacer un argumento con los matices necesarios

Excelente...." Una mente educada es capaz de entretener un pensamiento, sin aceptarlo". Aristóteles El que ni escucha e ignora....pues se deduce de la frase de Aristóteles. ·

@@SmythAcademy lo vi, y el resto de tu vídeo no es necesariamente mal consejo. Pero ignoro lo primero que has dicho porque simplemente no estoy de acuerdo.

Estar en desacuerdo es perfectamente lícito, claro.

Cierto...si haces un estudio de lo que dicen, es así. Pero en mi época, cuando había horóscopo en cada periódico, conocí a gente que los escribía y se los inventaba (reconocido). Y la gente que lo leía decía que "se cumplía". No hay nada como querer creer.

Dar datos sobre por qué es falso?

@@SmythAcademy creerse “mejor” por qué no crees lo de otros.. es amargado y pedante.

Además de por que se lo inventan jajajjaaja

@@SmythAcademy nooooooo, me acaba de hundir mi superchería

La eterna pregunta. Si conocemos todas las variables, sabríamos todo lo que pasaría? Eso lleva a ¿es posible saber todas las variables? Yo creo más bien que hay cierta cantidad de variables que no conocemos, o que sólo mirar podemos cambiar (cuántica) que nunca podremos determinar pero si ACOTAR. Eso si....el camino a intentar descubrir eso será interesantísimo.

@@SmythAcademy cierto!

Los colores pueden variar, depende de lo que haya hecho el electricista. NUNCA te fíes de los colores, usa un multímetro para asegurarte.

@@SmythAcademy gracias rey tu ig cual es? Para mas inf

Soy Físico.

Si no tienes tierra, no puedes conectar ese cable, no lo conectes. PERO pierdes protección. Si el cuadro tiene toma de tierra, puedes llevar un cable a donde no tienes. SI no, un electricista puede montarte una toma de tierra en tu instalación.

@@SmythAcademyentoces no lo conecto lo dejo por fuera?

Es una opción, pero sabiendo que pierdes protección ante derivaciones. Es más recomendable intentar llevar una tierra ahí. Pero si no hay, déjalo sin conectar dentro de la lámpara o electrodoméstico.

@@SmythAcademy ok. Gracias rey por tu inf. Tienes ig ?

@smythacademy

Esa era la idea del vídeo. Me alegro.

Buena pregunta. Lo más fácil es hacer cada salida como independiente y simplificarlas. La columna X dependiendo de ABC como independiente, la columna Y dependiendo de ABC etc. Y haces cada salida como el vídeo.

@@SmythAcademy Gracias!!

Sip

En caso de España cobre de diferente grosor. Si, la toma de tierra también es de cobre. Y de hecho va a una estaca clavada en la tierra.

Hola, el cable de fase puede ser marrón, negro o gris. Así que EN TEORÍA si. Pero esto es suponiendo que el electricista ha seguido las normas. NO te fíes, coge un multímetro y mide para asegurarte.

@@SmythAcademy gracias por la explicación! 🫶

Conecta unos conversores de Voltaje. Al final, del voltaje de USA al de Europa es muy común y los venden fácilmente. No son mas que transformadores a baja (algo muy sencillo).

@@SmythAcademy que grande muchas gracias