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Centro de Educación Virtual PUCE
Эквадор
Добавлен 18 ноя 2019
Este canal fue creado con fines educativos, para alojar videos de cuarto nivel de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Creación de recursos innovadores con INTELIGENCIA ARTIFICIAL Clase 1
Primera clase del curso INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Uso de la inteligencia artificial en texto generativo.
Herramientas de inteligencia artificial para imagenes y video
Ponentes:
- Christian Ñacato
- Carlos Guamán
- Hans Yépez
- Irvin Villavicencio
Uso de la inteligencia artificial en texto generativo.
Herramientas de inteligencia artificial para imagenes y video
Ponentes:
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🎉aJuguemos Alberto❤
Excelente
Esas muletillas al hablar me confunden, no sé si dice "lo cierto" o "de cierto" o nada de eso, para colmo el transcriptor es horrible.
Práctico y Conciso, Justo al punto! Gracias por tan buen tutorial!!
Muy buen video, me ayudó bastante a entender una lectura 👌🏻
Excelente expliccióm
No veo ni un comentario. Soy estudiante del aula b con Denniel pino, estoy perdido?
Hola que pasa si quiero reuniones a las 1040 en vez de 1030?
Excelente gracias bien entendido
Explicación muy didáctica maestra sobre este importante tema.
excelente material, ojalá puedan mejorar el sonido.
Relaciones a la pública entre infraestructura y las necesidades de la sociedad! Trabajando en conjunto con los vecinos.. sus necesidades. un ida y vuelta, en dialogo.. Y ser intermediario con el civil y estado..
Hackers 🌿
Gracias excelente explicación muy de acuerdo
Muchas gracias, fue genial entenderlo
Hola
Muy alejada de lo qque es Neurociencias...en fin cada quien hace lo que puede
🎯 Key Takeaways for quick navigation: 00:00 The *core of the agenda-setting process in political science is the public problem, which evolves over time and is not static.* 01:10 Public *problems typically affect large groups, are linked to unmet needs or unfulfilled expectations, and involve undesirable or unacceptable situations.* 02:34 Public *problems often correct market failures, addressing issues of equity and justice, and extending the scope of rights related to areas like health, education, and access to basic services.* 05:23 A *government's ability to respond to public problems is crucial, and it depends on the jurisdiction and competence of each level of government.* 06:06 Formulating *public policy based on scientific evidence is emphasized, ensuring a coherent relationship between the identified problem and proposed solutions.* 07:24 Public *problems become part of the government agenda through mechanisms like mediatization, campaign promises, anticipation of consequences, corporate action, and the window of opportunity.* 09:41 Various *models, such as mobilization, political offer, mediatization, anticipation, and silent corporate action, contribute to placing public problems on the government agenda.* 10:51 Two *logics, "tyranny of the offer" (top-down) and "democratic ascent" (bottom-up), influence the construction of the government's public agenda.* Made with HARPA AI
Excelente explicación, gracias
excelente académico, deja muy claro todas las ideas que expresa.
Quiero ver mi libreta de calificación por favor
NO SE COMO LLEGUE A ESTE VIDEO, PERO LO ESCUCHE TODITO HACIENDO MI TAREA, SOY ESTUDIANTE, LA MAESTRA ORADORA EXPLICA HERMOSO , OJALA TODOS LOS DOCENTES SEAN ASI, PUSE ATENCION A TODA LA CAPACITACION, YO TAMBIEN QUERIA PARTICIPAR PARA GANAR MI MOCHILA CON LAPTOP.
clarito con el agua
Excelente introducción a la gobernanza, he utilizado este orden de ideas para mejorar capacidades de propuestas en El Salvador, mi única sugerencia es tomar en cuenta las realidades migratorias en diferentes ciudades de America latina, abrazos
Gracias por la excelente explicación
Gracias
Perfectamente entendido. Curioso que conecta con un capítulo que leí hoy de Maquiavelo, que dice "Aquel que se dispone a reformar por el bien del pueblo, que sepa que a su vez está haciendo un gran mal a las personas que se benefician de esta situación".
Precio?
Excelente explicación!
En tanto el conocimiento está referido a la identificación de los objetos y la significación de su apariencia, el saber tiene carácter de certeza y de evidencia basado en la esencia de ese} conocimiento. Es un conocimiento profundo de las cosas o hechos de la realidad. (Pág. 6). bdigital.ula.ve/storage/pdf/inpos/v19n2/articulo1.pdf
¿no se puede añadir ningún archivo?
Buenas! Puedes decir como se llama el pc con pantalla táctil tipo surface que usas? Gracias!!!
comprensión accesible. gracias
Muy coherente
Sonido “reventado”
este es el modelo lineal?
Estoy viendo para mis exmenes
Muy buena explicación. Muchas gracias.
Todo esto me esta ayudando a entender mi carrera. Muchas gracias por su ayuda. Solo me gustaria que todos estos videos estuvieran organizados en su canal para verlos en orden.
Deseo seguir esta maestría, cómo obtengo información
dan cursos para agilizar los proyectos
Hola yo comienzo el lunes con la docencia y con el curso de 120 horas
Excelente
Podemos solicitar un cambio de horario a uno más flexible , será posible que si se pueda cambiar ?
no es correcto lo que dice sobre el conocimiento.. si voy en el bosque y nunca he visto una serpiente y de la nada se me aparece, será la primera vez que me la encuentre y por ello esa experiencia me permitirá conocer a la serpiente y puede que nunca haya siquiero sabido de ella (nunca me hayan hablado de ese animal o de la existencia de esos seres necesariamente)... y aquí en esta experiencia no hay mayores teorías (inconscientes), ni métodos (especiales) ni metodologías ni técnicas artificiales para conocer, simplemente fue un hecho casual en donde yendo por el bosque se me cruza la serpiente y pregunto "qué es eso?" y me dicen "aléjate de la serpiente, es peligrosa".... hay una mediatez y una inmediatez .. ese hecho real lo incorporo inconscientemente a mi base de conocimiento y pasa a ser lo que yo se que existe... hubo ciertamente un proceso de trabajo pero la teoría es lo que menos se vió implicado .. no hacemos nuestro lo que pensamos, sino que lo que percibimos lo hacemos nuestro como algo que efectivamente pudimos constatar en la realidad... saludos
Perdón por mi ignorancia. Pero el conocimiento tiene muchas partes y puntos de vistas, todos tenemos ideas diferentes sobre el conocimiento, por lo cual el está dando la del ejemplo. el conocimiento es la información que adquirimos en nuestro día a día, información apropiada, aplicada y compartida, apropiada cuando tenemos la idea de lo que es una culebra, aplicada es cuando investigamos afondó Esa información y logramos entender todo sobre ella y nos apropiamos de esa información con nuestras propias aveces, y compartido es cuando decidimos compartir la información que tenemos y logramos entender y recolectar sobre eso. Por lo tanto el conocimiento es la noción o el saber elemental de algo y la capacidad que nos permite interiorizar de manera intelectual para poder comprender la relación entre distintos fenómenos
Bien explicado. Gracias por este aporte, me ayudo mucho a entender el concepto.
Buenísimo contenido... (Solo deje de repetir NO CIERTO, NO CIERTO, NO CIERTO) No cierto???😃
¡Excelente video! Es de mucha ayuda para la comprender mejor, la acerca del nuevo rol de un tutor virtual. Gracias😊
buenisimo el video aaaa