Видео

Мусорное АЛУ. Из 16 функций только 6 полезные, причем, арифметических из шести одна. Еще три можно назвать условно полезными, но лучше бы их не было, т.к. получить эти три арифметические можно лишь изолированно от остальных.

Перевозите этот бесценный контент на рутуб, там функция появилась. Пока не поздно.

Спасибо Вам большое! Очень понятно, очень помогли понять принцип работы, спасибо!

Отличное видео. Автору большая благорадность за такой подход

Спасибо вам за ваши труды!

Отлично!

Спасибо, было интересно.

Вы мой Герой!

Очень понятно и приятно смотреть и слушать вас. Неторопливо и спокойно и наглядно. Спасибо вам большое за эти уроки. И голос приятный и поставленый.❤

Рахмет за подробный урок

Урок хороший, но в нынешних реалиях проще камень поставить, вот эта борода логики уходит в софтовую реализацию, если только вы не проектируете систему стабилизации пушки танка

Спасибо!!

4.7. JK-триггеры 4.7. JK-триггеры главная особенность синхронизирующим входом. главная особенность синхронизирующим 4.7. JK-триггеры главная особенность синхронизирующим входом. входом.

Бля, такое точно только под грибами понять можно

спасибо, хорошая работа.

спасибо, хорошая работа.

Здравствуйте Мурат! Хотелось бы узнать, можно ли приобрести Ваши книги?

агай коп рахмет! Жана Жылыныз кутты болсын! Костанайдан Салем!

Спасибо

Спасибо ! Здоровья ВАМ ! Ваш труд очень благодарный ! Ждём по мере свободных минут !

Спасибо большое.

Лучше бы, чтобы по теме, сказать, в конце - делаем прерывание! А потом продолжим заполнение кодом!

Обратите внимание, что на правом поле во втором примере допущена опечатка: указано инверсное значение кода числа В - 1101, на самом деле нужно 1011. Один из моих слушателей (еще раз спасибо ему) ее сразу нашел. Но я подумал и решил не тратить времени на исправление указанной опечатки, так как на результат следующей операции логического умножения и, соответственно, на результат дальнейшего арифметического сложения она никакого влияния не оказывает (иначе бы я ее сразу обнаружил при проверке в программе Electronics Workbench). Просто нужно это иметь в виду здесь и на следующем видеоуроке.

Обратите внимание, что во втором примере допущена опечатка: указано инверсное значение кода числа В - 1101, на самом деле нужно 1011. Один из моих слушателей (еще раз спасибо ему) ее сразу нашел. Но я подумал и решил не тратить времени на исправление указанной опечатки, так как на результат следующей операции логического умножения и, соответственно, на результат дальнейшего арифметического сложения она никакого влияния не оказывает (иначе бы я ее сразу обнаружил при проверке в программе Electronics Workbench). Просто нужно это иметь в виду здесь и на следующем видеоуроке.

Здравствуйте! На 1:39 инверсия числа разве не должно быть ~b = 1011, а у Вас в обратном порядке.

Спасибо!!!

Спасибо!!!

Спасибо!!!

Рад, что Вы продолжили. Замечательный канал. Автору успехов!

Спасибо за труд.

Спасибо за труд.

Добрый день! Заметил что вы перезаписываете ролики? По какой причине вы это делаете? Будут ли доступны первые версии роли роков?

Не нахожу урок 2.27 на канале, напишите ссылочку, пожалуйста🙏

Ооо, какие люди)) Уже думал что не дождусь продолжения

Очень доходчиво! Неспешная подача способствует пониманию с первого раза, без повторных просмотров.

Мурат, здравствуйте! Смотрю вас давненько. Хорошие уроки и подача. Благодарю за труд и передачу знаний! Вы можете посоветовать хорошую литературу по микропроцессорным системам, по проектированию в частности. Спасибо.

07:45 Один из важнейших моментов видеоряда по данной теме!!! Когда первый раз делал подобное задание, пользовался немного другой картой карно (но разницы нету), в ней стандартно были пронумерованы все клетки под стандартный код 8421. Я этого не учёл и подставил значения выходов в карту 8421, а в задании у меня был входной код 7421. На готовой схеме ничего не работало. Я даже впал в некий ступор, когда начал искать ошибку и вообще заметил, что следуя такой логики, на выходе вообще будет постоянно одна и таже схема. Но такого же быть не может! начал искать допущенную ошибку, но ответ словно уходил сквозь пальцы, понимаю, что где-то ошибка, но все правильно.... нигде нарушений не было..... Так и мучался пока не наткнулся на ваше видео. А причина то была в неверно заполненной карте, точнее то карта было заполнена правильно, ГЛАВНОЕ КАРТУ СОСТАВЛЯТЬ В СООТВЕТСТВИИ С ВХОДНЫМ КОДОМ!!! Спасибо вам огромное Мурат, без вашего видео долго бы еще мучался и топтался на одном месте

Мурат, спасибо вам огромное за доступное объяснение !

Добрый вечер,я новичок. Ваша видео урок очень-очень понятно.Мне понятно только с логические элементы,но клетки трудно понять. зачем они нужны? этих клетки по моему мнению внутри памяти? если ошибаюсь извините. этих клетки когда надо,где ползават если можно подробно укажите пожалуйста.