Видео

Фалеса

2x2 топ

Спасибо за добрые слова и видео! Я сама уже несколько лет не пользуюсь Miro, перешла на Chattern, там сразу аудио- и видеосвязь.

Благодарю за добрые слова! Рада, что пригодилось.

Спасибо за добрые слова! Рада, что пригодилось

Светлана, спасибо за добрые слова. Рада, что пригодилось)

Антон, благодарю за добрые слова, рада, что пригодилось. Старалась, чтобы решения не повторяли уже имеющиеся в интернете.

У вас Очень хорошо получилось) Я принялся за новую игру, от того же разработчика, "Пифагория 60°", с сеткой под углом 60°. Большинство заданий прохожу интуитивно, на глаз, объяснить логику своих построений не могу. Даже возникают мысли - может они так и решаются, на глазок, угадыванием да подбором? Уж больно сложная получается сетка. В интернете объяснений ноль, только готовые решения. Если бы вы взялись за эту игру, было бы, конечно, здорово, но не смею об этом просить, потому что вижу, что дело это неблагодарное - вы проделали огромную работу по "Пифагории", но лайков и подписок - кот наплакал. Мало кому, видимо, интересна эта тема. Кстати, на ваш канал я наткнулся не сразу. Может, имеет смысл поменять названия роликов на что-то вроде "Пифагория 1.1, 1.2, 1.3 <...> 1.19"? Может, так ваши видео будут чаще находить? Еще я написал о вас разработчикам - вдруг захотят разместить где-нибудь ссылку на ваши разборы.

Спасибо за поддержку, но я совершенно равнодушна к лайкам и подписчикам - это нужно блогерам, кто считает канал основной своей работой. Я же канал в прямом смысле не веду, так как в основном все видео, создаваемые мною для онлайн-курсов организации, - не на RUclips, а на платформе организации, закрытые. Эти решения записала летом для работы с учениками - чтобы не забыть самой, как решала))) Ну и подумала, что еще кому-то пригодятся, так что открыла для всех. "Пифагория 60" действительно сложнее, собиралась сделать тоже, но начался учебный год и стало совершенно не до того. Разве что в следующее лето) Так что дело не в том, что "дело неблагодарное" (мне вполне достаточно таких отзывов, как Ваш)), а просто острая нехватка времени, потому что корректные решения - дело ответственное.

Возможно, например, методом построения поляры, Vasiliy Antipov показывает решение этих задач именно таким методом: ruclips.net/video/BD-CA3WzyKc/видео.html

Рада, что пригодилось) Тут строим подбором прямой, параллельной построенной (тангенс угла наклона 1/3), можно было строить через точки (3;2) и (6;3). Чтобы строго доказать, что прямая, проходящая через точки (0;1) и вершину данного угла, имеет тангенс угла наклона 1/3, придется рассмотреть несколько треугольников (продлить верхний луч за вершину вниз, он пройдет через точку (1;1) и т.п.) может, когда-нибудь запишу видео к этому))

То, что она имеет такой тангенс, вроде понятно. А вот как мы определяем, что прямая с таким наклоном, проходящая через нужную нам точку, будет начинаться именно с узла (0;1)?

Там не совсем просто доказать, пока некогда, но со временем постараюсь сделать видео. Спасибо за тему) Вообще, в Пифагории во многих задачах можно выбирать построение интуитивно или "на глазок", а потом аккуратно доказать.

Дело не в строгом доказательстве, мне там даже интуитивно не понятно, для меня это был бы просто визуальный "тык наугад", без возможности даже примерно объяснить. Часто бывает, что прямую, параллельную биссектрисе, построить не проблема, а перенести ее в вершину вне узла и без точных координат уже непонятно, как.

В бесплатной версии Quizizz, насколько знаю, чата нет. Хотя вполне возможно, что со временем могут и добавить, ведь все онлайн-сервисы стремительно развиваются)

Нет, не оплачиваю. Возможностей бесплатной версии достаточно для образовательных целей.

Благодарю за добрые слова. Но обратите внимание, что этот обзор записан уже довольно давно, немного изменился дизайн сервиса.

Здравствуйте! Хороший вопрос) Тыкала в точку пересечения окружности с клеткой - та, что с той же горизонтальной прямой, на которой точка А, явно не подходит, потому что угол больше 90, остается вторая. Но Вы правы, это не решение, надо доказать, что это именно прямой угол. Спасибо за бдительность! Навскидку быстро не сообразила, подумаю, как додумаюсь, дополню решение и тут напишу)))

Рада, что пригодилось)

Можно просто рукописным вводом, можно инструментом "текст". Учителя обычно используют в работе с такой доской графический планшет, так что от руки поставить буквы проще и быстрее.

Да, доска MIRO сейчас неудобна для использования, в частности, изменились условия в бесплатной версии для приглашения учеников - теперь нет доступа по ссылке и приходится "добавлять в команду", это значит, что ученик имеет доступ ко всем доскам учителя, что крайне неудобно. Платная версия недешевая, что вряд ли устроит бюджетника-учителя. Также с точки зрения математики на ней неудобно строить сечения: линия "прилипает" к маркерам рисунка. Обратите внимание, что трансляция была проведена в 2020 году, в разгар паники и аврального перехода на дистанционное обучение, за два года уже много что изменилось))

Сейчас более популярна становится отечественная доска SBoard, но она платна для учителя (для ученика бесплатно). Сервис активно развивается, создатели реагируют на предложения пользователей, поэтому там обновления чуть ли не каждый месяц.

Что касается листа, ручки и веб-камеры, то и гужевым транспортом можно пользоваться в некоторых ситуациях, однако, большинство все же предпочитает более современные средства передвижения)) Далеко не у каждого ученика есть веб-камера вообще, а уж такого качества, чтобы рассмотреть записи на листке - это большая редкость. Во-вторых, не всегда в таком режиме удобна совместная работа, когда ученик пишет решение, а учитель что-то добавляет и наоборот; нет возможности сохранить урок и т.п. (записи на виртуальной доске можно сохранять в файл). Так что думаю, что если бы Вы нашли удобную для себя виртуальную доску, то через какое-то время уже удивлялись бы, как можно было без нее обходиться! (это мои ощущения в 2017 году)) Единственный серьезный минус в использовании онлайн-доски при работе с учениками вижу лишь в том, что для ведения записей необходим графический планшет (знаю репетиторов, у кого дети писали мышкой - вот это ад для ребенка и напрасная трата времени), но сейчас есть и дешевые модели, вполне доступные ученикам.

Лариса, спасибо за добрые слова! Сервис со временем меняется, поэтому, к сожалению, такие вебинары быстро устаревают.

Все чудесно. Информация очень доступна. Ещё раз спасибо за душевный труд🙏

Спасибо за добрые слова! Еще очень много интересного в группе facebook.com/groups/miroclub Екатерины Бредихиной

А еще хуже, что и эти слова уже утратили актуальность! Это видео создавалось в аврале 2020 года, когда надо было хоть что-то для работы. Сейчас есть обучалки намного лучше - например, от Екатерины Бредихиной (ruclips.net/video/PorEiZN3Qf8/видео.html), у нее же прекрасная группа в Facebook (facebook.com/groups/miroclub), где можно найти такие секреты использования MIRO, о которых я и не подозревала)

@@Viktoria_LubimovaНа ФБ контент недоступен.

Странно, у меня открылось... Может, потому, что раньше подписана была... Екатерину Бредихину еще можно в ВК найти

Не услышала ни одного лишнего слова

Благодарю за добрые слова) Но обратите внимание, что со временем дизайн сервиса несколько изменяется

Спасибо за такой комментарий! Искренне рада, что пригодилось!

Рада, что пригодилось)

Галина, спасибо за добрые слова! Только учитывайте, что со временем некоторые функции и инструменты доски изменяются.

Елена, спасибо за добрые слова! Только учитывайте, что на сервисе иногда происходят изменения. Например, ранее ученику не требовалось регистрироваться, а теперь доступа по ссылке в бесплатной версии не предусмотрено.

Здравствуйте, Маргарита. С регистрацией действительно сейчас что-то странное происходит, мне тоже выдало сообщение "internal server error", хотя аккаунт уже был создан. Тут не могу подсказать, что произошло. Можно попробовать или с другого браузера, или через некоторое время. Что касается видеозвонка, то Вы сначала делитесь ссылкой на созданную доску, на нее заходит ученик (или 2 ученика), а потом нажимаете на значок видеокамеры - звонок будет сразу всем подключившимся, они услышат сигнал, должны будут принять. По опыту 2-3 подключения тянет, больше сложно, зависает. Я работала один на один.