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Herr Wagner erklärt
Германия
Добавлен 21 мар 2020
Lernvideos aus dem Hölderlin-Gymnasium in Lauffen am Neckar.
J. Wagner - Hölderlin-Gymansium Lauffen/N.
J. Wagner - Hölderlin-Gymansium Lauffen/N.
Achsenspiegelung mit Zirkel und Geodreieck
Durchführung einer Achsenspiegelung mit Zirkel (zum Übertragen der Abstände) und Geodreieck (zum Zeichnen der Orthogonalen).
Re-Upload meines alten Videos zur Achsenspiegelung mit verbessertem Ton.
00:13 Eigenschaften einer Achsenspiegelung
00:43 Durchführung einer Achsenspiegelung
02:57 Zusammenfassung
Re-Upload meines alten Videos zur Achsenspiegelung mit verbessertem Ton.
00:13 Eigenschaften einer Achsenspiegelung
00:43 Durchführung einer Achsenspiegelung
02:57 Zusammenfassung
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Bedingte Wahrscheinlichkeit
Просмотров 11 тыс.3 года назад
Einführung des Begriffs "Bedingte Wahrscheinlichkeit" und Berechnung von bedingten Wahrscheinlichkeiten mit Hilfe der Vierfeldertafel und des Baumdiagramms. Herleitung der Formeln zum Zusammenhang von bedingter Wahrscheinlichkeit und der Wahrscheinlichkeit des Schnitts der Ereignisse. 0:00 Begrüßung 0:19 Beschreibung der Beispielsituation 2:11 Wiederholung: Wahrscheinlichkeit für Schnitt 3:47 E...
Der Je mehr-desto weniger-Dreisatz
Просмотров 4183 года назад
Einführung mit Beispielen in das Rechnen mit dem „Je mehr - desto mehr“-Dreisatz mit einer vorherigen kleinen Einführung in den Begriff proportional bzw. Proportionalität. Betrachte auch mein Video zum "Je mehr-desto mehr"-Dreisatz: ruclips.net/video/95yNKG9i0T8/видео.html 0:00 Begrüßung 0:19 Antiproportionalität 2:51 Beispiel 1 4:46 Beispiel 2
Je mehr - desto mehr-Dreisatz
Просмотров 8753 года назад
Einführung mit Beispielen in das Rechnen mit dem „Je mehr - desto mehr“-Dreisatz mit einer vorherigen kleinen Einführung in den Begriff proportional bzw. Proportionalität. Wer noch eine ausführlichere Einführung/Übung zur Proportionalität haben will, für den habe ich hier noch einen Learningsnack: www.learningsnacks.de/share/193531/1d2bb698eda0a38f0282b574a46e8700f0643d44 Hier geht es weiter mi...
Vereinfachte Schreibweise bei der Addition & Subtraktion ganzer Zahlen
Просмотров 1963 года назад
Vorbereitung der Addition und Subtraktion ganzer Zahlen: wir vereinfachen die Schreibweise und überlegen uns, was z.B. Rechenausdrücke, wie 16-(-4) anschaulich im Umgang mit Geld bedeuten und wie man sie mathematisch vereinfachen kann. 0:00 Begrüßung 0:16 Einführung 6:34 Beispiel 9:08 Verabschiedung
Flächeninhalt eines Parallelogramms
Просмотров 1673 года назад
Einführung und Beispiel: Flächeninhalts eines Parallelogramms bestimmen. 0:00 Begrüßung 0:09 Einstiegsbeispiel 0:23 erste Idee - falsch! 0:40 Jetzt richtig - Herleitung 3:37 Sonderfall Rechteck 4:26 Beispiel Wenn Du wissen willst, wie es weiter geht: Hier gibt es einen Learningsnack zum Flächeninhalt eines Trapezes: www.learningsnacks.de/share/182889/ce66ff2966045c85f64f8ce01eaa2d7e7ad9bca6
Betrag einer Zahl
Просмотров 713 года назад
Einführung der Begriffe Betrag und Gegenzahl einer Zahl im Rahmen der Einführung von negativen Zahlen in einer fünften Klasse. 0:00 Begrüßung 0:08 Schätzspiel 0:33 Abstand zu Zahl 1:27 Der Betrag 2:21 Die Gegenzahl 2:48 Beispiele 4:24 Verabschiedung
Anordnung ganzer Zahlen
Просмотров 203 года назад
Erklärvideo zur Anordnung ganzer Zahlen, vereinfacht gesagt also zu der Frage, welche von zwei ganzen Zahlen die größere ist. 0:00 Begrüßung 0:13 Wiederholung 2:23 Merksatz 2:41 Verabschiedung
Erweiterung des Koordinatensystems
Просмотров 633 года назад
Erweiterung des Koordinatensystems um negative Koordinaten nach Einführung der negativen Zahlen 0:00 Begrüßung 0:14 Wiederholung 1:06 Erweiterung 5:17 Quadranten 6:18 und tschüss...
Flächeninhalt eines Dreiecks
Просмотров 1043 года назад
Den Flächeninhalt eines Dreiecks bestimmen: Erarbeitung der Formel „1/2 Grundseite mal Höhe“ an einem Beispiel. 0:00 Begrüßung 0:10 Grundidee 0:55 So einfach nicht 1:40 Erarbeitung am Beispiel 4:47 Zusammenfassung
Negative Zahlen
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Eine kleine Einführung in die negativen Zahlen. 0:00 Begrüßung 0:16 Beispiel Temperatur 4:03 Weitere Beispiele 4:44 Zusammenfassung
Rechnnen mit Sinus, Kosinus & Tangens
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Fortsetzung zum Video: „Der Sinus“ (ruclips.net/video/TEEVn_o8sMQ/видео.html) Jetzt zeige ich an Beispielen, wie man Gegenkathete und Ankathete unterscheidet und wann man Sinus, Kosinus oder Tangens verwendet. Wer sich genauer für Zusammenhänge zwischen Sinus, Kosinus und Tangens interessiert, dem empfehle ich folgenden Learningsnack: www.learningsnacks.de/share/167831/91e1060d0ad9729cef232bb59...
Ausklammern - Ausmultiplizieren
Просмотров 3343 года назад
Das Distributivgesetz: Ausklammern und Ausmultiplizieren auf dem Niveau von Klasse 5, das heißt: noch ohne Variablen.
Dividieren einer Dezimalzahl durch eine ganze Zahl
Просмотров 1983 года назад
Lernvideo zum Dividieren einer Dezimalzahl durch eine ganze Zahl sowie in diesem Zusammenhang zu periodischen und abbrechenden Dezimalzahlen.
Multiplizieren von Dezimalzahlen
Просмотров 2753 года назад
Erklärvideo zum Multiplizieren von Dezimalzahlen mit Hinführung, Merksatz, Beispielen und Kommaverschiebungsregel zum geschickten Rechnen. Mathematik, Klasse 6
Achsenspiegelung mit Zirkel und Geodreieck
Просмотров 2,6 тыс.4 года назад
Achsenspiegelung mit Zirkel und Geodreieck
Sehr Hilfreich. Danki👍
Das freut mich
Danke Herr Wagner jetzt muss ich in der nächsten Arbeit keine 6 schreiben
Ich drücke die Daumen. Aber mit viel Übung wird das bestimmt keine sechs 😉
Schönes, anschauliches Video. Danke!
Dankessschöönnnn❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Sehr hilfreich visualisiert 👍 hat mir geholfen
Danke. Das freut mich!
Wie unterscheide ich jedoch die Bedingung? Meist denke ich dass b die Bedingung ist obwohl es a ist
Das ist in der Tat einer der schwierigsten Teile einer solchen Aufgabe weil er eben nicht pauschal und schematisch zu beantworten ist. Da muss man die Aufgabenformulierung sehr genau lesen. Manchmal hilft die Überlegung „was war zuerst/was ist schon eingetreten?“ um die Bedingung rauszubekommen. Am Besten ist, wie immer, ganz viele Aufgaben hierzu zu rechnen, dann bekommt man ein Gefühl dafür, was die Bedingung ist.
Gutes Video
Danke, das freut mich
super! wirklich hilfreich :)))
Vielen Dank.
warum wendet man bei dem letzten Bsp.15:05 nicht die Formel an für die bedingte WK (12:07) ? :)
Im Prinzip verwende ich die Formel. Die in der Formel enthaltenen Wahrscheinlichkeiten stehen an genau den Stellen in der Vierfeldertafel, die ich verwendet habe. Du hast aber Recht, dass ich die Formel an dieser Stelle des Videos nochmal hätte aufgreifen können. Allerdings bin ich selbst kein großer Freund von Formeln, weil ich oft keine Lust habe, sie zu lernen. Mit dem Verständnis des Hintergrunds kommt man oft auch ohne Formeln aus und kann sich auf die wirklich wichtigen Formeln konzentrieren.
ein Viertel Kind😂
Hallo Herr Wagner, jetzt habe ich es auch verstanden. Louise ist immer so laut da versteht man gar nichts.
Louis upsii
Super 👍, das freut mich, dass ich dir helfen konnte
Sehr Lehreich
Dankeschön
Gutes Video sogar mein Lehrer hat es mir als Hausaufgabe gegeben
meiner auch!
Nicht dass es am Ende ich selbst war, der die Hausaufgabe gestellt hat 😝. Ich hoffe, die Aufgabe war halbwegs erträglich und ertragreich 🤣
hallo mein lieblings lehrer
Hallo Carlos
@@herrwagnererklart1556 moin moin
hi
Hi Carlos
Sehr Gutes Video hat mir weitergeholfen
Vielen Dank, freut mich!
Ich wünschte meine Lehrer könnten so gut erklären.
Hallo Andrej, vielen Dank für Dein Lob, das freut mich. Ich bin aber überzeugt, Dein Lehrer kann auch gut erklären. Oft klingt es jedoch logischer, wenn man es von einer weiteren Person zum zweiten Mal hört und die vielleicht dazu auch noch andere Worte verwendet.