Видео

Обожаю такие системы. Особенно приятными они были на контрольных в школе, некий азарт присутствовал - успею или не успею до звонка решить.

хорошо

Здравствуйте, а как можно получить данный вариант со всеми вопросами?

Восстановить чертеж окружности. Угол CDA 45°=CDEи точка Е на окружности

Вокруг 4-угольника АВЕС можно описать окружность. А далее дело техники и знаний терем.

Очень много лишних слов.

Решил так же, рад, что сошлось. PS: удобно ли использовать miro в качестве онлайн доски? Какой графический планшет Вы используете?

вариант без тангенса: по т косинусов в треугольнике АСД выразить АД, после чего мы легко найдём гипотенузу и по теореме пифагора найдём СВ, а дальше по формуле s=1/2ab найдём площадь,где нужно будет домножить на сопряженное под корнем

А с чего вдруг у нас у2 = 2 - 3х2, если формула у = 1 - 3х? 24:22

То чувство, когда уравнение без решение лучше смотрится чем ответ 😅

Для ЕГЭ сойдет

Почему опущен модуль?

Чень мелкие цифры и буквы.

Наверно, в конце стоило проверить и второе неравенство, которое получилось после возведения в квадрат второго уравнения изначальной системы. PS: Спасибо:) у вас очень приятный голос

Орвел в начале

Насчет равенста катета с СЕ Есть идея, что т.к Д равноудаленна от А, Б и Е, то вокруг этих 3х точек можно описать окружность. Но тогда точка С тоже должна принадлежать этой окружности( медиана из вершины прямого угла равна половине гипотенузы(радиусу нашей окружности)) Получает, что точки А, Б, С, Е лежат на одной окружности Если СЕ=СБ, то это утверждает, что углы САЕ и САБ равны(хорды стягивают равные дуги, а углы опирающиеся на равные дуги - равны) Такой случай возможен лишь тогда, когда точка Е была бы на прямой АБ, что противоречит условию задачи

Мне показалось, что сопоставимо с сейчашными ЕГЭ.

Насчет сравнения 16*13 и 15^2 довольно просто логически, 15^2 >16*14, т к это тоже самое что и х^2 V (х+1)*(х-1), квадрат однозначно больше по формуле, ну и 16*14>16*13, т к одно из чисел больше

Интересное начало особенно цитата понравилась "Если ты в меньшинстве и даже в ед.числе......... ", это фраза описывает мой стиль жизни) Не думал что это цитата Дж.Оруэлла очень удивлен подачей материала. У тебя подача как у Поступашки, буду смотреть

Офигеть. Жесть...

На превью видео опечатка: У вас написано нервенство, а не нерАвенство

В 70е школьники не знали что такое гомосексуализм и онанизм. Потому и свободно решали такие задачи. Это ещё не самый сложный пример.

Всё гораздо проще. Можно рассмотреть два случая: 1) ху > =2 2) xy < 2. Система моментально сводится к однородному уравнению для двух случаев. И легко получается конечный ответ. И не придется решать уравнения с модулями.

можно подсказку, сколько лет автору данного видео

Привет! А почему пределы угла от минус пи/2 до пи/2, а не от нуля до 2пи?

😂 в ответе напутал. Когда пишешь пару, то сперва пишется икс, а потом игрек, а у тебя наоборот.

А почему название ДВИ? Разве тогда были ДВИ? Насколько я знаю, просто были вступительные экзамены - письменные и устные. В 1970 году еще скорее всего и раньше других вузов (чтобы можно было успеть в ВУЗ попроще поступить).

Ошибка в вычеслении 27:54 А так очень круто, молодец, продолжай дальше)

Очень классная и красивая система уравнений на самом деле. Я сначала как дурачок принялся раскрывать модуль и рассматривать, когда подмодульное больше 0 и меньше 0. Но затем остановился. Можно решить второе уравнение системы относительно Y и все будет дальше легче.)

Уважаемый, второе уравнение решается как квадратное относительно у, а там будет сюрпризик. Весьма странно, что вы не пошли по этому пути.

То есть, делить на y в самом начале без проверки y=0 это было окей, а потом - уже не окей?)

на самом деле тут есть очень красивое решение. Решаем второе уравнение системы относительно переменной y, и чтобы оно имело решение, надо чтобы x^2 - 6 >= 0, но если посмотрим на первое уравнение системы, то мы видим что 6 - x^2 >= 0, а значит есть только 1 случай, когда x^2 = 6, вот и решили систему

12:40 ответ разве не должен быть (х;у)? Или нет разницы

Какое еще ДВИ в 1970 году. Это вступительная письменная Математика

21:10 а почему при внесение квадрата в дробь, снизу не стало 4, а осталось 2?

Бодрый чилл

мдааа... не дай бгъ мне такое неравенство послезавтра попадётся, я не хочу час убить на пятнадцатое 😅

Большое спасибо за разбор!

очень интересные задания, спасибо за разбор!

Там у меня в первой задаче косяк)) Кто заметит и расскажет в чем именно - тот большой молодец!

последнее время у Ларина очень хорошие егэшные варианты получаются, стереометрия координатами решающаяся даже попадается...

6 задание решается через группировку, и в нем ответ 0

Приколно решаешь, продолжай

0:10 Задача 13 Тригонометрическое уравнение, решение 9:45 Задача 13 Отбор корней в тригонометрическом уравнении 15:11 Задача 15 Смешанное неравенство 19:57 Задача 16 Экономическая задача на вклады

0:50 Задача 1 Окружность в четырехугольнике 1:33 Задача 2 Векторы - диагонали ромба 3:49 Задача 3 Объем пирамиды 5:39 Задача 4 Простая вероятность 6:29 Задача 5 Более сложная вероятность 8:37 Задача 6 Показательное уравнение 12:51 Задача 7 Нахождение значения тригонометрического выражения 16:00 Дополнение к 6 задаче (ещё один корень) 17:10 Задача 8 Целые точки с положительной производной 18:45 Задача 9 Работа с формулами 22:18 Задача 10 Проценты 23:57 Задача 11 Нахождение значения логарифмической функции в точке 25:59 Задача 12 Точка максимума

0:36 Коротко в чем суть преобразования дробей 1:10 Правила работы с дробями 2:50 Примеры умножения, деления, сложения дробей 6:41 Упрощение многоэтажных дробей 11:36 Сокращение внутри дроби 17:36 Алгоритм сокращения 19:45 Использование ФСУ для упрощения дробей 31:31 See you later alligator 20:56 Решение задач из учебника 57 школы

0:16 Нахождение области определения функции и пара слов об области значения и о точках разрыва 2:20 Исследуем на четность/нечетность 3:23 Исследование на периодичность 4:14 Нахождение и анализ вертикальных асимптот 9:30 Нахождение и анализ наклонных асимптот 14:03 Поиск промежутков возрастания и убывания функции. Экстремумы