Verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos; Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações;
e a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, como vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual.
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