(В школьном столовке) Повариха: - Яхонтовый наш! В игру поиграл, отведай кашу! Школьник: - Ну я что сказал?: Хочу бургер и картошку фри из KFC! А вы что приготовили кашу со собачьим кормам? Да? Вот ешьте теперь сами вашу парашу! Повариха: - Это что такое? Ешьте что дают! И не спорите со мной! Это вам не ресторан а столовка! А в столовке нет фастфудов! Чтобы всё съели!
@@romanpoly4969 Здравствуйте, СКАЖУ главное из своего опыта - это заниматься каждый день где бы я не был я выписал слова из показанного видео и повторял надувал шарики как мог не сразу все получалось его надуть. Потому как я понял главное что надо в первую очередь поменьше выпускать воздух через стому занимался дыханием и в один прекрасный день у меня прорезался пищеводный голос тоесть псевдо голос сформированный при операции.
Первый этап. Обучение больного вызывать звук псевдоголоса. С этой целью необходимо прежде всего обучить больного набирать воздух в рот и опорожнять последний. Это достигается игрой на губной гармошке. Для вызывания звука псевдоголоса больной делает ряд упражнений: а) положив кисти рук на заднюю поверхность шеи и зажав язык между зубами, больной подражает произнесению звука ы, б) подражание произнесению звука ы с зажатым языком между зубами повторяется больным стоя, с наклоном корпуса вперед и свободно опущенными руками, в) подъем и опускание диафрагмы на выдохе и вдохе. С этой целью больной, взявшись за спинку стула, Делает наклон вперед на вдохе и поднимает диафрагму. Выпрямляясь, больной делает выдох и опускает диафрагму. Каждое из предложенных упражнений повторяется несколько раз. При вызывании звука псевдоголоса не следует обучать больного заглатывать воздух, т.к. это часто ведет к отрывистой, лишенной плавности речи (больной перед каждым словом будет стремиться к заглатыванию воздуха). Одновременно больному необходимо заниматься и лечебной физкультурой. В нашем стационаре больные ежедневно дйпают комплекс так называемых дыхательных упражнений. Второй этап. Формирование псевдоголоса. После появления звука его нужно сразу вводить в слоговые упражнения, слова, а также фразы. Следует указать, что звуковой состав слоговых упражнений и слов, а также и фраз, обусловлен легкостью произнесения для безгортанных звуков к, т и п. С этих же звуков предлагает начинать обучение и М. Экуин в своей работе «Восстановление после ларингэктомии». Автор начинает обучение со следующих слов: кот, кекс и т. д. Как известно, звук к по способу артикуляции - смычный, по месту артикуляции - язычно-задненёбный, по участию голоса - глухой. Звук т по способу артикуляции - смычный, по месту артикуляции - язычно-зуб-ной, по участию голоса - глухой. Звук п по способу артикуляции - смычный, по месту артикуляции - губно-губной, по участию голоса - глухой. Следовательно, звуки к, т, п произносятся без участия голосовых связок что значительно облегчает обучение ларингэктомированных. Научившись вызывать звуки псевдоголоса, больной начинает делать упражнение № 1. Он произносит псевдоголосом следующие слоги: ка, ку, ки, ке; как, кок, кук, кек; какака, кококб, кукуку, кикики, кекекё; какакака и т. д. Чаще всего на первом же уроке больному удается произносить отдельные слова из упражнения № 2: как, Катя, Капа, капля, какао; кок, кот, ком, кол, кофе; кук, кукла, кулак, кулек; кик, ким, кино, кило; патока, палка, бокал и т. д. Затем больной читает вслух слова кот, ком, кок и перед каждым из них произносит слова как. Например: как кот, как ком, как кок и т. д. На втором и третьем уроках больной уже сравнительно легко выполняет описанные выше упражнения. Чаще всего на четвертом или пятом занятии больные переходят к упражнениям № 3 и № 4. Упражнение №3. Предусмотрено произнесение псевдоголосом следующих слогов: ак, ак, ак; ок, ок, ок; ук,ук, ук; ик, ик, ик; ка-ак, ко-ок, ку-ук, ки-ик и т. д. Затем больной переходит к чтению вслух таких слов, как мак, лак, бак, ток, сок, сук и т. д. После этого больной приступает к отработке второй части упражнения № 3. Для этого он перед каждым словом произносит слово как. Например: как мак, как лак и т.д. Аналогичные упражнения делаются со звуками тип, после чего больному предлагается считать от 1-го до 10-ти. Упражнение №4. Теперь больной переходит к произнесению коротких предложений, например, читается вслух такая фраза кот катает клубок. Однако чтение предложения, состоящего из трех слов, часто вызывает затруднения у больного: в таких случаях необходимо обучающему читать совместно с больным первые слова предложения, а затем, повторив второе слово, читать его с третьим. Эта разбивка фразы производится следующим образом: Кот катает (кот Коля купил (Коля Катает клубок катает купил кекс купил Клубок кекс После отработки подобных коротких предложений больные переходят к упражнениям в произнесении различных сочетаний согласных. Упражнение №5 предусматривает произнесение следующих сочетаний: кта, пка, кша, шка, ска, кто, кту, кты, кте и т. д. Третий этап. Чтение больными связных текстов, звуковой состав которых специально подобран. Но здесь следует учитывать, что в начале обучения больные испытывают затруднение в произнесении гласных звуков. Поэтому, прежде чем перейти к изолированному произнесению гласного звука, мы рекомендуем больному упражняться в произнесении следующих сочетаний звуков (упражнение № б): каааа, кааак, коооо, кооок, куууу, кууук, кииии, кииик, кееее, кееек, кээээ, кэээк, ааааа -- ууууу, ааааа - эээээ, щщщщщ - иииии, еееее - ууууу, а - у, а - э, о - и, е - у.
Для того чтобы речь больного была четкой и внятной, необходимо упражняться в произнесении скороговорок: 1) Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша; 2) В один клин, Клим, колоти; 3) Из-под кислого молока, из-под простоквашки; 4) У нас на подворье погода раз-мокропогодилась; 5) Сшит колпак, связан колпак, да не поколпаковски. В целях улучшения плавности речи, а также отработки вопросительной и восклицательной интонаций, проводится чтение вслух специально подобранных литературных произведений, например: М. Джалиль - «Сон ребенка», В. Инбер - «Сыну, которого нет», М. Ю. Лермонтов - «Бородино», Н. А. Некрасов - «Несжатая полоса» и т. д. Стихотворения^подбираются так, чтобы каждая строчка состояла из 2-3-х слов. Больным в период обучения рекомендуется как можно больше говорить псевдоголосом, а также беседовать по телефону
@@larabaeva8925 Попробуйте посмотреть и понять и потренируйтесь, будет всё получаться, просто очень мало информации в сети, посмотрите это - ruclips.net/video/huK2kbr9adc/видео.html и это -- ruclips.net/video/WHzvgHKVUig/видео.html, ведь там ЗАХВАТ ВОЗДУХА как говорит Ксения, она говорит ПРАВИЛЬНО и получается быстрее.
Наиболее легкими звуками для людей с удаленной гортанью являются взрывные глухие согласные [к], [т], [п]; первыми словами, доступными для овладения пищеводным голосом, будут: как, кот, Катя, Капа, каток, ком, там, как, Толя, Тоня Лучше произносить по два слова подряд: как кот, как кит, там Тома, там Катя, там туман Это предотвратит скандированность речи в дальнейшем. Если вначале больной вынужден «ловить» момент появления звука, то постепенно у него вырабатываются кинестетические ощущения и появляется возможность произвольного произнесения слов. В таком случае можно считать, что звук пищеводного голоса стойко образован и надо переходить к следующему этапу работы. Улучшению внятности, четкости речи способствует чтение стихов с короткой строкой. (Иногда четырехсловная строка делится пополам.) Например: Кушай, кошка, Но закрыла вот картошка, кошка рот вот мука, и картошки а вот пшено, не берет, вот морковка, не нужна вот зерно. кошке мука, кошка просит молока. Каждая строчка произносится слитно, после нее делается короткая пауза.@@larabaeva8925
как глосит домовой пришевший в дом умывается раз и и навсегда, если дома хозяйн проживает 50 лет то он не будет мыться столько до тех пор пока не будет нового хозяйна
Анатолий Климов здравствуйте, напишите мне, пожалуйста. Я уже хорошо освоила технику. Можем заниматься вместе. Я готова поделиться своими знаниями с вами. +79192264073 мой вотсап. Жду вас!
Анатолий, здравствуйте! Напишите мне, пожалуйста, kchurilova@163.com. У меня уже хорошо получается говорить пищеводом. Мы можем заниматься вместе по видео звонку. Я готова с вами поделиться своими знаниями и навыками. Жду вас!
@@КсенияЧурилова-ъ5ф Здравствуйте, извините что долго не отвечал, делают химию и я нахожусь в другом городе, вот сейчас увидел ВАШ ответ и отвечаю, спасибо ВАМ что не забываете, я очень за ВАС рад что ВАМ всё это помогло, ведь гораздо интереснее общаться чем просто и тупо смотреть фильмы и прочую ерунду, вот и хорошо что у ВАС началась ПОЛНОЦЕННАЯ жизнь, самое главное не принимать любые насмешки в свой адрес и ни от кого не быть зависимым, я имею ввиду НРАВСТВЕННО и ДУХОВНО, остальное всё ерунда, и жизнь нужно принимать как она есть!!!
Анатолий Климов здравствуйте, рада вашему сообщению, есть чат в вотсапе пациентов с трахеостомой. Присоединяйтесь. Там все такие как мы! +7 (925) 789-30-98 Ирина. Она присоединит.
0:02 НАФАНЯ
этот мульт всегда тоску наводил
Да наверное была в лабараторие😂
Когда проходишь мимо здания своего детского сада, который закончил 20 лет назад...
А где мед.чемодан 1945 года будущей королевы Британии?
Это я когда у бабушки в деревне пошел покушать до дома, а пацаны сказали будут ждать тут, но их не оказалось:
(В школьном столовке) Повариха: - Яхонтовый наш! В игру поиграл, отведай кашу! Школьник: - Ну я что сказал?: Хочу бургер и картошку фри из KFC! А вы что приготовили кашу со собачьим кормам? Да? Вот ешьте теперь сами вашу парашу! Повариха: - Это что такое? Ешьте что дают! И не спорите со мной! Это вам не ресторан а столовка! А в столовке нет фастфудов! Чтобы всё съели!
Мелкий братан ищущий кота
Нафаня мальчик или девочка ?
Мальчик
Да это дед походу, а не мальчик
Мафаня🙂
Сказка ложь , да в ней намёк .
Сказка ложь , да в ней намёк.
Также мы с Леной (ЛП):
Здоровья вам
Обожаю голос Татьяны Пельтцер
)))
Uzas kakoi to sowa 🪖💣😅
Lubimchik 🤭🧑🍳 amlet Piani Bil dwoinaja makrucha 😅
Палавина📵
Карин Жан-Пьер потеряла Байдена 🤣
У меня в 6-8лет был кот по имени Нафаня, он умер, очень жаль его, он был классный, с нами в баньку ходил
Збс история)
Это когда мы с сестрой зашли в онлайн игру и я пытаюсь еë найти: НАФАНЯЯЯ!
Нафаня Кузя вернись я буду тебе любить
Я что сказал хочу ватрушек
Домовёнок кузя
Я что сказал? Хочу ватрушек! А ты что напекла? Вот ешь теперь сама!
Пресс-секретарка белого дома потерялась 😁😁
Это потрясающе! У моего прадеда была резекция гортани и он так и не смог говорить с голосом.
причём тут чел из GAMBIT?
В смысле ?
@@De-sw1xn Он же из c9
нет блин рубиновый
Окс?)
Оксимирон
НАФАНЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!!!!!!!!!!!!!! Ты чё орешь? Ты аж всех птиц перепугал
Когда вернулся в старый мир майнкрафт, а твой житель, который продавал тебе книги куда-то исчез.
Это так жизненно :'(
Че за бред?
О как мило😍😍
Sh1ro:
7 лет...
Здоровья вам всем. Живите долго.
Теперь 5 комментариев
Теперь 6 :)
@@KABAHbl4 теперь 7
Я плакал...
Я же сказал: хочу ватрушек! А ты что напекла? Вот ешь теперь сама!
За 7 лет всего 4 коммента.🤨
бывает, не хайпануло так сказать
Спасибо таким прекрасным людям и низкий поклон , благодаря вам этому видео я начал разговаривать , ЖАЛЬ что мало информации
Здравствуйте Михаил,я так понимаю в первую очередь нужно научится делать захват воздуха ртом, и для начала надувать шарики
@@romanpoly4969 Здравствуйте, СКАЖУ главное из своего опыта - это заниматься каждый день где бы я не был я выписал слова из показанного видео и повторял надувал шарики как мог не сразу все получалось его надуть. Потому как я понял главное что надо в первую очередь поменьше выпускать воздух через стому занимался дыханием и в один прекрасный день у меня прорезался пищеводный голос тоесть псевдо голос сформированный при операции.
Первый этап. Обучение больного вызывать звук псевдоголоса. С этой целью необходимо прежде всего обучить больного набирать воздух в рот и опорожнять последний. Это достигается игрой на губной гармошке. Для вызывания звука псевдоголоса больной делает ряд упражнений: а) положив кисти рук на заднюю поверхность шеи и зажав язык между зубами, больной подражает произнесению звука ы, б) подражание произнесению звука ы с зажатым языком между зубами повторяется больным стоя, с наклоном корпуса вперед и свободно опущенными руками, в) подъем и опускание диафрагмы на выдохе и вдохе. С этой целью больной, взявшись за спинку стула, Делает наклон вперед на вдохе и поднимает диафрагму. Выпрямляясь, больной делает выдох и опускает диафрагму. Каждое из предложенных упражнений повторяется несколько раз. При вызывании звука псевдоголоса не следует обучать больного заглатывать воздух, т.к. это часто ведет к отрывистой, лишенной плавности речи (больной перед каждым словом будет стремиться к заглатыванию воздуха). Одновременно больному необходимо заниматься и лечебной физкультурой. В нашем стационаре больные ежедневно дйпают комплекс так называемых дыхательных упражнений. Второй этап. Формирование псевдоголоса. После появления звука его нужно сразу вводить в слоговые упражнения, слова, а также фразы. Следует указать, что звуковой состав слоговых упражнений и слов, а также и фраз, обусловлен легкостью произнесения для безгортанных звуков к, т и п. С этих же звуков предлагает начинать обучение и М. Экуин в своей работе «Восстановление после ларингэктомии». Автор начинает обучение со следующих слов: кот, кекс и т. д. Как известно, звук к по способу артикуляции - смычный, по месту артикуляции - язычно-задненёбный, по участию голоса - глухой. Звук т по способу артикуляции - смычный, по месту артикуляции - язычно-зуб-ной, по участию голоса - глухой. Звук п по способу артикуляции - смычный, по месту артикуляции - губно-губной, по участию голоса - глухой. Следовательно, звуки к, т, п произносятся без участия голосовых связок что значительно облегчает обучение ларингэктомированных. Научившись вызывать звуки псевдоголоса, больной начинает делать упражнение № 1. Он произносит псевдоголосом следующие слоги: ка, ку, ки, ке; как, кок, кук, кек; какака, кококб, кукуку, кикики, кекекё; какакака и т. д. Чаще всего на первом же уроке больному удается произносить отдельные слова из упражнения № 2: как, Катя, Капа, капля, какао; кок, кот, ком, кол, кофе; кук, кукла, кулак, кулек; кик, ким, кино, кило; патока, палка, бокал и т. д. Затем больной читает вслух слова кот, ком, кок и перед каждым из них произносит слова как. Например: как кот, как ком, как кок и т. д. На втором и третьем уроках больной уже сравнительно легко выполняет описанные выше упражнения. Чаще всего на четвертом или пятом занятии больные переходят к упражнениям № 3 и № 4. Упражнение №3. Предусмотрено произнесение псевдоголосом следующих слогов: ак, ак, ак; ок, ок, ок; ук,ук, ук; ик, ик, ик; ка-ак, ко-ок, ку-ук, ки-ик и т. д. Затем больной переходит к чтению вслух таких слов, как мак, лак, бак, ток, сок, сук и т. д. После этого больной приступает к отработке второй части упражнения № 3. Для этого он перед каждым словом произносит слово как. Например: как мак, как лак и т.д. Аналогичные упражнения делаются со звуками тип, после чего больному предлагается считать от 1-го до 10-ти. Упражнение №4. Теперь больной переходит к произнесению коротких предложений, например, читается вслух такая фраза кот катает клубок. Однако чтение предложения, состоящего из трех слов, часто вызывает затруднения у больного: в таких случаях необходимо обучающему читать совместно с больным первые слова предложения, а затем, повторив второе слово, читать его с третьим. Эта разбивка фразы производится следующим образом: Кот катает (кот Коля купил (Коля Катает клубок катает купил кекс купил Клубок кекс После отработки подобных коротких предложений больные переходят к упражнениям в произнесении различных сочетаний согласных. Упражнение №5 предусматривает произнесение следующих сочетаний: кта, пка, кша, шка, ска, кто, кту, кты, кте и т. д. Третий этап. Чтение больными связных текстов, звуковой состав которых специально подобран. Но здесь следует учитывать, что в начале обучения больные испытывают затруднение в произнесении гласных звуков. Поэтому, прежде чем перейти к изолированному произнесению гласного звука, мы рекомендуем больному упражняться в произнесении следующих сочетаний звуков (упражнение № б): каааа, кааак, коооо, кооок, куууу, кууук, кииии, кииик, кееее, кееек, кээээ, кэээк, ааааа -- ууууу, ааааа - эээээ, щщщщщ - иииии, еееее - ууууу, а - у, а - э, о - и, е - у.
Для того чтобы речь больного была четкой и внятной, необходимо упражняться в произнесении скороговорок: 1) Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша; 2) В один клин, Клим, колоти; 3) Из-под кислого молока, из-под простоквашки; 4) У нас на подворье погода раз-мокропогодилась; 5) Сшит колпак, связан колпак, да не поколпаковски. В целях улучшения плавности речи, а также отработки вопросительной и восклицательной интонаций, проводится чтение вслух специально подобранных литературных произведений, например: М. Джалиль - «Сон ребенка», В. Инбер - «Сыну, которого нет», М. Ю. Лермонтов - «Бородино», Н. А. Некрасов - «Несжатая полоса» и т. д. Стихотворения^подбираются так, чтобы каждая строчка состояла из 2-3-х слов. Больным в период обучения рекомендуется как можно больше говорить псевдоголосом, а также беседовать по телефону
@@МихаилЧеботарь Спасибо,за советы
А почему у вас такая маленькая стома?У меня большая.
Всё получается,но звуки не идут.И запах почувствовала,и сдуваю,и другие упражнения,но голоса нет😭😭😭 Получается только К,П,С,Т.
@@larabaeva8925 Попробуйте посмотреть и понять и потренируйтесь, будет всё получаться, просто очень мало информации в сети, посмотрите это - ruclips.net/video/huK2kbr9adc/видео.html и это -- ruclips.net/video/WHzvgHKVUig/видео.html, ведь там ЗАХВАТ ВОЗДУХА как говорит Ксения, она говорит ПРАВИЛЬНО и получается быстрее.
Наиболее легкими звуками для людей с удаленной гортанью являются взрывные глухие согласные [к], [т], [п]; первыми словами, доступными для овладения пищеводным голосом, будут: как, кот, Катя, Капа, каток, ком, там, как, Толя, Тоня Лучше произносить по два слова подряд: как кот, как кит, там Тома, там Катя, там туман Это предотвратит скандированность речи в дальнейшем. Если вначале больной вынужден «ловить» момент появления звука, то постепенно у него вырабатываются кинестетические ощущения и появляется возможность произвольного произнесения слов. В таком случае можно считать, что звук пищеводного голоса стойко образован и надо переходить к следующему этапу работы. Улучшению внятности, четкости речи способствует чтение стихов с короткой строкой. (Иногда четырехсловная строка делится пополам.) Например: Кушай, кошка, Но закрыла вот картошка, кошка рот вот мука, и картошки а вот пшено, не берет, вот морковка, не нужна вот зерно. кошке мука, кошка просит молока. Каждая строчка произносится слитно, после нее делается короткая пауза.@@larabaeva8925
Мелкий брат ищущий тебя:
Пхахаха жиза
Хахаха
У меня частично удалили правую голосовую связку. Как восстановить голос?
Из-за курения ?
Нет. Изза полипа, операцию перенёс. Один идиот врач удалил. Хотя не было прказания на удаление
🤣
:)
Неужели он не мог умыться.Нос весь черный
как глосит домовой пришевший в дом умывается раз и и навсегда, если дома хозяйн проживает 50 лет то он не будет мыться столько до тех пор пока не будет нового хозяйна
Да и ещё чуть не забыл - САМЫМ ВАЖНЫМ В ПИЩЕВОДНОМ ГОЛОСЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПИТАНИЕ, ДАБЫ ПОЛУЧИТЬ ОТРЫЖКУ.
Анатолий Климов здравствуйте, напишите мне, пожалуйста. Я уже хорошо освоила технику. Можем заниматься вместе. Я готова поделиться своими знаниями с вами. +79192264073 мой вотсап. Жду вас!
Анатолий, здравствуйте! Напишите мне, пожалуйста, kchurilova@163.com. У меня уже хорошо получается говорить пищеводом. Мы можем заниматься вместе по видео звонку. Я готова с вами поделиться своими знаниями и навыками. Жду вас!
@@КсенияЧурилова-ъ5ф Здравствуйте, извините что долго не отвечал, делают химию и я нахожусь в другом городе, вот сейчас увидел ВАШ ответ и отвечаю, спасибо ВАМ что не забываете, я очень за ВАС рад что ВАМ всё это помогло, ведь гораздо интереснее общаться чем просто и тупо смотреть фильмы и прочую ерунду, вот и хорошо что у ВАС началась ПОЛНОЦЕННАЯ жизнь, самое главное не принимать любые насмешки в свой адрес и ни от кого не быть зависимым, я имею ввиду НРАВСТВЕННО и ДУХОВНО, остальное всё ерунда, и жизнь нужно принимать как она есть!!!
Анатолий Климов здравствуйте, рада вашему сообщению, есть чат в вотсапе пациентов с трахеостомой. Присоединяйтесь. Там все такие как мы! +7 (925) 789-30-98 Ирина. Она присоединит.
@@КсенияЧурилова-ъ5ф Спасибо Ксюша присоединюсь!!!