- Видео 16
- Просмотров 34 098
أ.د محمد حسين
Добавлен 7 фев 2015
تهدف هذه القناة إلى مساعدة الطلاب والباحثين في مجال علم النفس
Видео
كيف ترسل المقالات البحثية
Просмотров 11 тыс.4 года назад
كيف يمكن للطالب ارسال المقالات البحثية باستخدام بريده الالكتروني الجامعي الى البريد الالكتروني الجامعي الخاص بشعبته والتأكد من أن المقالات تم ارسالها.
تسمية المقالة البحثية لمقرر مشترك له اكثر من فرع بكود المقرر
Просмотров 5074 года назад
تسمية المقالة البحثية لمقرر مشترك له اكثر من فرع بكود المقرر
توثيق كتاب باللغة الانجليزية وكيفية توثيق بحث في مجلة عربية او اجنبية
Просмотров 5 тыс.4 года назад
يهدف هذا الفيديو الى توضيح كيف يمكن لطلاب الماجستير والدكتوراة وطلاب شعبة علم النفس توثيق بعض الكتب والمجلات في مجال تخصصهم في رسائلهم او مشاريع تخرجهم
كيف توثق كتاب عربي في ضوء APA-6
Просмотров 3,7 тыс.4 года назад
يساعد هذا الفيديو الباحثين والباحثات في معرفة كيفية توثيق كتاب عربي في ضوء الطريقة المتبعة من جمعية علم النفس الامريكية APA-6
تصميم المجموعة الواحدة في المنهج التجريبي
Просмотров 7 тыс.4 года назад
هدف هذا الفيديو التعرف الى نوع من انواع التصميمات التجريبية وهو تصميم المجموعة الواحدة، مفهومه وخطواته وصياغة الفروض في حالة تصميم المجموعة الواحدة
المنهج التجريبي (1)
Просмотров 3,8 тыс.4 года назад
يتناول هذا الفيديو مفهوم المنهج التجريبي ومفهوم الضبط في المنهج التجريبي وأنواع المتغيرات في المنهج التجريبي.
تفريغ نتائج برنامج spss في الفصل الخامس
Просмотров 2414 года назад
كيفية تفريغ بيانات برنامج spss وكتابته في فصل النتائج لمشروع التخرج قسم علم النفس
حساب اختبار ت ومعامل ارتباط بيرسون spss19
Просмотров 6114 года назад
يهدف هذا الفيديو الى حساب اختبار ت بين الذكور والاناث باستخدام برنامج spss v19 وكذلك حساب معامل ارتباط بيرسون بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والعزلة الاجتماعية لدى المراهقين
حساب اختبار ت لعينتين مستقلتين اون لاين
Просмотров 1604 года назад
يهدف هذا لافيديو الى حساب اختبار ت اون لاين لمساعدة الباحثين وطلاب الماجستير والدكتوراة في حل مشكلة تحميل برنامج spss وتسطيبه على اجهزتهم. رابط الموقع www.socscistatistics.com/tests/studentttest/default2.aspx
حساب مستوى دلالة معامل الارتباط باستخدام مواقع الانترنت
Просмотров 1354 года назад
على الرغم من اهمية قيمة مستوى الدلالة الا انها في حالة معاملات الارتباط تنخفض كلما زاد حجم العينة. ولذلك يجب على الباحثين عدم الانسياق وراء قيمة مستوى الدلالة في حالة الارتباط بين متغيرين وانما يكون الاهتمام بقيمة معامل الارتباط رابط حساب مستوى الدلالة لمعامل الارتباط www.socscistatistics.com/pvalues/pearsondistribution.aspx
حساب الارتبط بين متغيرين باستخدام مواقع الانترنت
Просмотров 724 года назад
يهدف هذا الفيديو الى حساب الارتبط بين متغيرين اون لاين لمساعدة الباحثين وطلاب الماجستير والدكتوراة في حل مشكلة تحميل برنامج spss وتسطيبه على اجهزتهم. رابط الموقع www.socscistatistics.com/tests/pearson/default2.aspx
السلام عليكم أنا أخترت في بحثي المجموعة الواحدة و لكن سؤالي ماذا أسميها في التصميم هل أسميها المجموعة التجريبية أم التجريبية الضابطة أم أرمز لها ب ( أ ) و ( ب ) ؟؟
معلش ي دكتور ممكن حضرتك تعرفنا بنوثق التعريفات ازاي أو الإطار النظري عامة ازاي
ممكن قانون اختار ت لهذا التصميم
السلام عليكم اذا اقتبست من بحث وكان الكلام ايضا مقتبس من كتاب كيف اوثق
اين احصل ع جمل توثيق حته احلها يحتاجلي تمرين حته اعرف احل نزل فيديو تمارين بليز انت الوحيد الي شارح الموضوع 😢
شكرا جدا لحضرتك شرح وافي جدا ومبسط
اسم المدينة لا يذكر
شكرا جزيلا
ما نوع الاختبار الإحصائي للمجموعة التجريبية الواحدة لاختبار قياسات جسمية محددة سلفا في معرفة أثر برنامج تدريبي على الوزن الزائد لعينة مقصودة قوامها ثلاثون مبحوث
عايزه امثله ع المجموعه الواحده والتنين والتللاتع
د كتور جزاك الله خيراً اولاً : كيف يكون إختياري للاختبار القبلي والبعدي هل لابد من توفر إختبار رسمي ؟ او إختبار من إجتهادي ؟
بارك الله فيك
السلام عليكم، كيف يمكن توثيق مرجع مكتوب باللغة العربية في ورقة مكتوبة باللغة الانجليزية؟
لو سمحت يا استاذ ممن طريقة توثيق كتاب عربي في بحث انجليزي
بعد إذنك يا دكتور انا بعت البحث بتاعي وبعدين رجعت للعناصر المرسلة ليقت موجود ملف بس مكتوب تحتيه لاتتوفر أي معاينة كدا معنى انه اتبعت ولا يادوك بعد إذنك
يا دكتور حضرتك انا بعت الكود بتاع 4 مواد بدلت بين الحرف و الأرقام يعني مثلا بدل M787 عملتها 787M ف ازاي احل المشكلة دي
يا دكتور لو سمحت انا بعت المرفات الاربعة وفوجئت 3وصلوا بس وبعت الاخير فى رسالة منفصلة فى مشكلة؟
لو سمحت يا دكتور ، حددنا بحثين فردي وبعتنا زي ما حضرتك قولت ، وفوجئنا بملف واحد بس في الرسالة المرسلة .. كدة نبعت تاني ولا ايه ؟
يا دكتور انا بعمل كل الخطواط لكن الملف لما برسله بيظهر من غير علامةpdf
عادي لو بعت 9 ابحاث مرة واحدة
يا دكتور انا بعت البحث و في جملة تحت ملف pdf مكتوب "هذة الرسالة لا تتضمن اي محتوي هل كدة اتبعت ولا لا
يادكتور طيب انا بعتهم وهماا موجودين في الصادر بس مش موجدين في المرسالات هماا كدا وصلو ولا 😑
يا دكتور معلش عندي سؤاال فدييو حضرتك ل اساسي علوم واالاكواد الحروف الأول بعدين الارقام بالنسبة لعام بقي الارقم الأول بعدين الحروف نكتبها زي ما ف pdf الاكواد ولا نعمل زي حضرتك ونكتب الحروف الأول بعدين الاكواد
ي دكتور معلش انا لما جيت ابعت الملفات اتبعتت ورد وانا معرفش في اتبعتتلي ع الايميل بتاعي مسدج مكتوب فيها يرجي إرسال الملفات مرة أخرى pdf ف حولته وبعته كدة ف مشكلة؟!
يا دكتور دلوقت لو البحث جماعي اتبعت ورقم من الارقام غلط اي وضعه كدا الباقي اي وضعهم؟
بعت البحث مرتين في ضرر
لو سمحت يا دكتور انا بعت مرتين اعتقد ان الاميل خطا ال بعت في المرة الاول وبعت مره تانية طلع الاميل الاول صح والتاني صح كده بعت مرتين كده في ضرر
ي دكتور بعد اذن حضرتك انا مسجله علي برنامج Office 365 ينفع ابعت من عليه الأبحاث ولا لازم ابعت من علي برنامج Outlook ارجو الرد ضروري وجزاك الله خيرا
بريدك الجامعي
@@أ.دمحمدحسين ينفع ع الموبايل
يا دكتور من فضل حضرتك أنا لما كنت رايحة أحدد الأبحاث بتاعتي ولسا هفتح المستندات عشان أحددها الجهاز علق وبعت رسالة فاضية لإيميل شعبتي مفيهوش غير الرقم القومي بتاعي، اتبعتت رسالة فاضية تماما فهل كدا فيه ضرر عليا؟ وعادي أبعت أبحاثي كدا للإيميل؟
يا دكتور انا عملت نفس الخطوات بالظبط وحددت الملفات اللي هبعتها وبعتها حددت 9 ابحاث فتحت العناصر المرسله ولاقيتي الملفات اللي اتبعت بس 7 من 9 وفي المسوده موجوداي رساله ان فيه 3 ملفات ماترسلوش اللي هما اصلا كانت ملفات موجوده من ضمن 7 انا كدا اعمل ايه ابعت الابحاث تاني ولا ابعت التلاته اللي فشل إرسالهم مع الاتنين اللي فاضلين من 9 ولا اعمل ايه
لو سمحت ي دكتور الارقام القومية ف الملف كانت بالانجليزي كلها بعد ما حولته الي بي دي اف فية رقمين اتحولوا لعربي عادي ارفعه كدا ولا لا ارجو الرد
عادي
@@أ.دمحمدحسين معلش ي دكتور سوال تاني في ابحاث رفعتها ومكنتش مظبط نوع الخط العربي فيها ع حسب الضوابط عادي ولا هيحصل حاجه ارجو الرد ي دكتور
ي دكتور انا عامل بحثين فردى وبعت واحد بس للاسف بعتة بصغية الورد والتانى مبعتهيش وعاوز ابعت الاتنين مع بصغية الpdf عادى ولا لا ارجو الرد ضرورى يا دكتور
ي دوكتر انا بعت الابحاث من غير مااكتب الرقم ينفع ابعته تانى ولا لا؟
ي دكتور انا بعت البحث وقالى تم ارسال الرسالة وشوفت العناصر المرسلة لقيت البحث موجود وحطيتة ف الأرشيف وهو مش موجود في العناصر المرسلة دلوقتى وموجود في الأرشيف كدا مفيش ضرر
مفيش ضرر
ارجو الرد فضلا لانها بتحاول ترفع المقالات البحثية الخاصة بها ولكن الموقع مغلقهى فى قسم علم نفس الفرقة الاولى
يعني ايه الموقع مغلق؟؟
@@أ.دمحمدحسين.. اولا لحضرتكم جزيل الشكر للاهتمام بالرد.... بتظهر رسالة بان الموقع غير متاح حاليا
يادكتور بعد اذن حضرتك لو فيه طالبة تخلفت عن رفع الابحاث حتى اليوم ايه الحل
رفع الابحاث مستمر الى يوم 15 - 6 بعدها كانها محضرتش الامتحان
عادي من علي الفون ولا لازم كمبيوتر يادكتور؟
المهم الملفات بي دي اف وتم تسميتها بالكود ويتم ارسالها من البريد الالكتروني الجامعي بالطريقة الموضحة في الفيديو
طب يا دكتور معلش دلوقتي انا هبعت الابحاث كلها ف رساله واحده وانا داخله ف مجموعه اكتب الرقم القومي بتاع منسق المجموعه بس بما فيهم الابحاث الفرديه ولا الرقم القومي بتاعي عشان الابحاث الفرديه وبتاع منسق المجموعه عشان حضرتك بتقول هنكتب الرقم القومي بتاع منسق المجموعه طب وبالنسبه الرقم القومي بتاعي هيتعرف منين أن دي الابحاث الفرديه بتاعتي؟
لو انتي منسقة المجموعة هتبعتي الابحاث برقمك القومي لو غيرك المنسق يبئ هوا ال هيبعت وانتي تبعتي بحوثك الفردية فقط. هيتعرف ان بحثك او بحث غيرك من الارقام القومية على غلاف كل بحث راجعي مواصفات الغلاف والمقالة البحثية
ممكن يتبعت من على الفون
من البريد الالكتروني الجامعي للطالب بالطريقة المبينة بالفيديو ايا كانت وسيلة الدخول على البريد الجامعي للطالب
هل كل قسم لي معاد للتسليم ولا كله هيسلم مع بعضه
كله في المعاد المحدد من 1-6 حتى 15-6 على البريد الخاص بالشعبة والفرقة
هل سترسل الأبحاث بصيغة word أم pdf
بي دي اف
يعني لازم الأبحاث كلها تتسلم في رسالة وحدة يا دكتور؟ ولا ينفع نبعتها بحث بحث
كلها ايميل واحد كما بالفيديو
جزيت خيرا .... سؤال هل هناك معاييير لاستخدام التصميم ... بمعنى انه لدي بحث عن فاعلية استراتيجية معينة .... وأريد ان ارى اثرها ... هل هناك شيء محدد يعني انا اريد ان أطبقه على مجموعه واحدة فقط ؟ وشخص اخر او باحث اخر يريد تطبيقه على مجموعتين احدهما ضابطة والأخرى تجريبية .... هل هناك سبب علمي لاختبار اي منهما ؟ بمعنى عند سؤالي من المناقشين لماذا استخدمت المجموعة ذات التصميم الواحد ؟ ولم نستخدم ذات تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبيبة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته...الذي يحدد التصميم التجريبي طبيعة المتغير التابع الذي تريد تنميه فمثلا تنمية التحصيل باستخدام طريقة تدريس معينة يحتاج الى مجموعتين لانه من الطبيعي أن الطريقة التقليدية في التدريس سوف تؤثر في مستوى تحصيل الطلاب فلا بد من مجموعتين. واحيانا تفرض طبيعة العينة عليك أن تستخدم تصميم المجموعة الواحدة مثل تعاملك مع عينة من الاطفال ذوي الاعاقة الفكرية البسيطة وعددهم محدود جدا في مجتمع بحثك فحينها تستخدم تصميم المجموعة الواحدة. كذلك يتيح تصميم المجموعة الواحدة ضبط العديد من المتغيرات الدخيلة التي يمكن ان تؤثر في نتائج البحث وتجعلها ثابتة لجميع افراد عينتك او المشاركين في بحثك.