- Видео 141
- Просмотров 192 046
Учитель Математики
Добавлен 3 янв 2020
Урок 1. Тригонометрія. Синус. Косинус. Тангенс. Котангенс.
Урок 1. Тригонометрія. Синус. Косинус. Тангенс. Котангенс.
Просмотров: 52
Видео
Демонстраційний варіант НМТ 2023 з математики.
Просмотров 386Год назад
Демонстраційний варіант НМТ 2023 з математики.
Елементи комбінаторики. Правила суми і добутку.
Просмотров 3,4 тыс.Год назад
Елементи комбінаторики. Правила суми добутку.
Обчислення площ плоских фігур за допомогою визначеного інтеграла.
Просмотров 5 тыс.Год назад
Обчислення площ плоских фігур за допомогою визначеного інтеграла.
Площа криволінійної трапеції. Визначений інтеграл. Формула Ньютона - Лейбніца.
Просмотров 3,3 тыс.Год назад
Площа криволінійної трапеції. Визначений інтеграл. Формула Ньютона - Лейбніца.
Первісна. Розв'язування вправ. Підготовка до ЗНО / НМТ з математики.
Просмотров 794Год назад
Первісна. Розв'язування вправ. Підготовка до ЗНО / НМТ з математики.
Застосування похідної до дослідження функції: проміжки зростання та спадання, точки екстремуму.
Просмотров 955Год назад
Застосування похідної до дослідження функції: проміжки зростання та спадання, точки екстремуму.
Фізичний ( механічний ) зміст похідної.
Просмотров 199Год назад
Фізичний ( механічний ) зміст похідної.
Геометричний зміст похідної. Рівняння дотичної.
Просмотров 365Год назад
Геометричний зміст похідної. Рівняння дотичної.
Похідна функції. Таблиця похідних. Правила диференціювання.
Просмотров 3,5 тыс.Год назад
Похідна функції. Таблиця похідних. Правила диференціювання.
НМТ 2022. Математика. Тренувальні завдання.
Просмотров 242Год назад
НМТ 2022. Математика. Тренувальн завдання.
Степінь з натуральним показником. Спростити і обчислити. #зно#дпа#нмт#алгебра#степінь
Просмотров 86Год назад
Степінь з натуральним показником. Спростити обчислити. #зно#дпа#нмт#алгебра#степінь
Лінійні рівняння з однією змінною. #математика#дпа#зно#нмт#алгебра#рівняння
Просмотров 110Год назад
Лінійн рівняння з однією змінною. #математика#дпа#зно#нмт#алгебра#рівняння
Квадратні рівняння. Підготовка до ЗНО (НМТ2022) з математики. #математика#зно#нмт#дпа#рівняння
Просмотров 148Год назад
Квадратн рівняння. Підготовка до ЗНО (НМТ2022) з математики. #математика#зно#нмт#дпа#рівняння
Лінійні рівняння з однією змінною. Підготовка до ЗНО з математики. #математика#дпа#нмт#зно#рівняння
Просмотров 130Год назад
Лінійн рівняння з однією змінною. Підготовка до ЗНО з математики. #математика#дпа#нмт#зно#рівняння
Розв'язування прямокутних трикутників. #зно#дпа#нмт#математика#геометрія
Просмотров 131Год назад
Розв'язування прямокутних трикутників. #зно#дпа#нмт#математика#геометрія
Варіант 3.2 Підготовка до ЗНО з математики (НМТ 2022). #зно#математика#дпа#нмт
Просмотров 212Год назад
Варіант 3.2 Підготовка до ЗНО з математики (НМТ 2022). #зно#математика#дпа#нмт
Звільнення від ірраціональності в знаменнику дробу. #дпа #зно #нмт #математика
Просмотров 143Год назад
Звільнення від ірраціональност в знаменнику дробу. #дпа #зно #нмт #математика
Геометрія. Про трикутник і не тільки. Розв'язування задач. #НМТ #ЗНО#математика#ДПА
Просмотров 167Год назад
Геометрія. Про трикутник не тільки. Розв'язування задач. #НМТ #ЗНО#математика#ДПА
Розбір завдань з математики НМТ 2022 ( Національного мультипредметного тесту)
Просмотров 3,2 тыс.2 года назад
Розбір завдань з математики НМТ 2022 ( Національного мультипредметного тесту)
Варіант 2.2 Тренувальні вправи. Підготовка до ЗНО з математики. @math_inna_deineka
Просмотров 5732 года назад
Варіант 2.2 Тренувальн вправи. Підготовка до ЗНО з математики. @math_inna_deineka
Варіант 2.1 Тренувальні вправи. Підготовка до ЗНО з математики
Просмотров 2,1 тыс.2 года назад
Варіант 2.1 Тренувальн вправи. Підготовка до ЗНО з математики
Варіант 1.3. Тренувальні вправи. Підготовка до ДПА і ЗНО з математики
Просмотров 3722 года назад
Варіант 1.3. Тренувальн вправи. Підготовка до ДПА ЗНО з математики
Варіант 1.2. Тренувальні вправи. Підготовка до ДПА і ЗНО з математики.
Просмотров 4772 года назад
Варіант 1.2. Тренувальн вправи. Підготовка до ДПА ЗНО з математики.
Варіант 1.1 Тренувальні вправи. Підготовка до ЗНО і ДПА з математики.
Просмотров 7062 года назад
Варіант 1.1 Тренувальн вправи. Підготовка до ЗНО ДПА з математики.
Тригонометричні рівняння. Рівняння sinx = a.
Просмотров 1,4 тыс.2 года назад
Тригонометричн рівняння. Рівняння sinx = a.
Тригонометричні рівняння. Рівняння sinx=a. Загальні відомості.
Просмотров 4002 года назад
Тригонометричн рівняння. Рівняння sinx=a. Загальн відомості.
❤❤
А нащо ми шукати дискримінант пішли , в нас і так просили отой один розв'язок а , що вийшов 5 , як і в мене. А нашо далі оте пішло
В завданнях з параметрами треба перевіряти всі варіанти
@@math_inna_deineka там дуже непонятно в відео описаний цей процес , я непоняв нічого
Дякую ви дуже допомогли
💙💛Дякую.
😅
Дякую за гарне пояснення, все дуже гарно і зрозуміло пояснено)
бабах дорогой телефончик
ПІдскажіть як у 22 завдані, 3 приклад n/2, звідки взялося 2?
Класне привітання 👍👏 !!!
Дякую вам велике!
Велике дякую!
Дякую, допомогли списати контрольну
Бувають вдалі співпадіння, але краще розібратися і далі спиратися на свої знання.
Цікаві завдання
Дуже інформативно , дякую!❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Дуже рада, що моя робота приносить користь🥰
Дякую
Спасибо большое!
чому -2 в квадраті буде -4?
Якщо це в завданні з параболою у =-х^2+4х-5 і підставляємо 2, то у=-2^2+4*2-5, тобто - попереду квадрата не стосується, до квадрата підноситься 2, а - залишається попереду
Я за присвоєння Героя посмертно цьому захиснику нашої Батьківщини!!!СЛАВА ЗСУ!!!
😯😯😯😭😭😭😭
Все зрозуміло і понятно 😊
В розв'язанні а = 9, а = 11, а = 15, а = 13 ( не R)
Чегоооо
ККЗ алоха
допоможіть будь ласка🙏скільки чотиризначних чисел, що закінчуються на 7 і 9, можна скласти з цифер 3,5,7,9,0? 1.якщо цифри повторюються. 2.якщо різні.
1. Вибір першої цифри числа - 4 сп ( 0 не підходить) Вибір другої - 5 способів Вибір третьої - 5 способів Вибір четвертої ( 7 ) - 1 спосіб Чотирицифрове число ( правило добутку) 4*5*5*1=100 способів. Аналогічно, якщо остання цифра 9 - 100 способів. Закінчуються на 7 і 9 знову правило добутку 100*100= 10000 способів
2. Без повторень Вибір першої цифри числа - 3 способи( крім 0 і 7) Вибір другої - 3 способи (крім 7 і першої) Вибір третьої - 2 способи Вибір четвертої - 1 спосіб (7) Вибір числа, що закінчується на 7 - 3*3*2*1= 18 способів Аналогічно, число закінчується на 9 - 18 способів. Всього 18*18=324 способи
Дякую велике, я не як не могла зрозумiти як це вирiшити. Це було важливе завдання з ср аж на 2 бали, теперь я можу заробити 12,дякую ще раз❤️
3:46 а звідки 0 взявся? Там же 1 було
Ви праві там 1. Підставляйте 1.
Математика святе
В завданні 19 простіше і швидше обчислити як площу звичайної прямокутної трапеції за формулою з геометрії, скориставшись геометричним змістом визначеного інтеграла (при написанні НМТ час має значення) ,((3+8)/2)*7=38,5
Так. Можна. Дуже добре коли є декілька способів. Мій спосіб дозволив пригадати інтеграл і як записати формулу лінійної функції, яка проходить через 2 точки
Дякую. Для повторення, так, корисно. Для економії часу треба зуміти вчасно зорієнтуватися. Ще раз дуже дякую за Вашу роботу.
Закінчила давно школу і раптово натрапила на відео і вирішила паралельно розвязати використавши свої давнішні знання. Тому маю пару підсказок і запитань. В 13 завд. можна просто взяти замість n підставити 2 і порівняти вже з відомим 2-им членом прогресії. Або так само зробити з першим членом. 15 завд. Як при k = -1, x = - 4П/3 може бути у проміжку [0, 3П] ??? Відповідь Д буде, бо k = 3, x = 8/3П = 2(2/3)П належить заданому проміжку, а наступні інші ні. отже 4 корені. 16 завд. якщо не пам'ятаєте графіки деяких функцій, то їх можна знайти логічно. *tg x = sin x / cos x, беремо точку 0 і бачимо з одиничного кола з осями cos x та sin x або таблички значень що sin 0 = 0, cos 0 = 1, tg x = 0/1 = 0, тобто графік тангенса проходить через цю точку (0,0), а не прямує до нескінченності в ній. * далі показникова функція - теж можна знайти забувши точний вигляд. типу беремо точку 0 і підставляємо в рівняння y = (1/2)^(0) = 1, а далі підставляємо х менший за нуль і більший наприклад х=-1, у=2, а х=1, у=1/2. тобто вона спадає проходячи через точку (0,1). * ну а у=1/x аналогічно х=0 прямує до нескінченностей і не періодична як тригонометричні функції.
Багато з чим погоджуюсь. Про завдання 15 написала вже в коментарі. А от графіки краще запам'ятати візуально, їх небагато, це суттєво зекономить час.
@@math_inna_deineka ну можливо. просто було б певно краще, якщо б освітня система розвивала логіку, а не змішувала дітей завчати наданий матеріал і не шукати в ньому лоічних звязків.
У завданні 15 справді краще використати графічний метод. Аналітично, при k =-1, розв'язок у вказаний проміжок не попаде, треба брати k=0; k=1; k=2; k=3.
Дякую,відео для дітей дуже потрібне.Але в 15 завданні ,я вважаю,було б простіше знайти кількість коренів графічним способом,побудувавши синусоіду та пряму,тоді чітко видно,що розв’язків більше трьох.А відео дуже корисне!
Дякую за влучний коментар. Можна учням дати завдання про інший спосіб.
Тест lv.testportal.gov.ua/demotest.math/?fbclid=PAAab4mES0wCULoBmKzNbGA0AxSvpRvxlCkqGQMhTWI5469o5e7vlJD1hGfBw
сподобалося. Дякую. Дуже Ви допомогли.
Дякую за коментар. Це надихає.
Якщо Антон візьме яблуко то Максим зможе взяти 7 комплектів яблуко та груша. А якщо візьме грушу то Максиму залишиться тільки 6 комплектів.
Максим не бере комплектами, він може взяти 1 яблуко і 1 грушу.
12.8 цікаво як Максим буде одне яблуко від іншого відрізняти :-)
Може якесь яблуко зелене, а якесь з черв'ячком🤣. В магазині ж ми не беремо всі фрукти підряд. От і Максим перебірливий, йому не всі однакові.
Ви справжня знахідка!! Вдячна за вашу працю!!
Дякую. Це найкраща мотивація працювати далі.
Дуже коротко і зрозуміло . Дякую за відео , сильно допомогло.
Дякую за коментар. Приємно, що відео приносить користь.
дякую
дякую за пояснення!
Дякую за коментар, це надихає працювати далі
Я лайкнув
Дуже вдячний, дякую!
👍👍👍
Дякую, дуже допомогли ❤️
Дякую за коментар. Це мотивує працювати далі
а як в нас вийшло 12*16=96?
Там прислухайтесь до коментаря, ми скоротили чисельник 12 і знаменник 20 на 2. В чисельнику залишиться 6*16 а в знаменнику 10, тому 96/10 або 9,6
Завдання drive.google.com/file/d/1P3ViyzSLrWyMY0qag7mpfNjJUZDZVuYy/view?usp=drivesdk
Завдання drive.google.com/file/d/1IFuxHfbXjN_34_Iq-G14iU8PgQY7ryqZ/view?usp=drivesdk
Будь уважним і знайди помилку. Підказка - в останньому завданні.
У задачі про млинці є технічна помилка. х = 3,5*2,5 = 8,75. Хто уважний, тому 👍
Спасибо за розбір!
Красно дякую за такий чудовий розбір
Спасибі за добре підібраний матеріал,за наступність і доступність його викладу, гарну зйомку відео.
полезно