Fundacja Oddziału PAN w Lublinie
Fundacja Oddziału PAN w Lublinie
  • Видео 113
  • Просмотров 16 066
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - gość: Victoria Akinlade z Nigerii
Spotkanie z Victorią Akinlade z Nigerii, zorganizowane w Państwowym Liceum Sztuk Plastycznych im. Józefa Chełmońskiego w Nałęczowie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji"
Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”). Numer umowy: POPUL/SN/0295/2023/01.
Просмотров: 4

Видео

Podcast #6 o zrównoważonym rozwój firm rodzinnych
Просмотров 1016 часов назад
Szósty podcast w ramach cyklu poświęconego tematyce zrównoważonego rozwoju firm rodzinnych. Z odcinka dowiecie się o kapitale ludzkim jako ważnym czynniku rozwoju przedsiębiorstw rodzinnych oraz jakie korzyści niesie on dla zrównoważonego rozwoju firm Projekt "Zrównoważony rozwój przedsiębiorstw rodzinnych - rekomendowane kierunki i sposoby oddziaływania” jest dofinansowany ze środków budżetu p...
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #5
Просмотров 11День назад
Piąty podcast w ramach cyklu poświęconego tematyce zrównoważonego rozwoju firm rodzinnych. Z odcinka dowiecie się o kapitale ludzkim jako ważnym czynniku rozwoju przedsiębiorstw rodzinnych oraz jakie korzyści niesie on dla zrównoważonego rozwoju firm Projekt "Zrównoważony rozwój przedsiębiorstw rodzinnych - rekomendowane kierunki i sposoby oddziaływania” jest dofinansowany ze środków budżetu pa...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - Volodymyr Vityk z Ukrainy
Просмотров 928 дней назад
Spotkanie z Volodymyrem Vitykiem, zorganizowane w SP 19 im. Józefa Czechowicza w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”). Nume...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - Vena Gunduza z Zimbabwe
Просмотров 10Месяц назад
Spotkanie z Veną Gunduzą zorganizowane w Szkole Podstawowej nr 20 im. Jarosława Dąbrowskiego w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Veną Gunduzą z Zimbabwe
Просмотров 13Месяц назад
Spotkanie z Veną Gunduzą zorganizowane w Szkole Podstawowej nr 58 w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”). Numer umowy: POPU...
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #4
Просмотров 16Месяц назад
Czwarty podcast w ramach cyklu poświęconego tematyce zrównoważonego rozwoju firm rodzinnych. Z odcinka dowiecie się o kapitale ludzkim jako ważnym czynniku rozwoju przedsiębiorstw rodzinnych oraz jakie korzyści niesie on dla zrównoważonego rozwoju firm Projekt "Zrównoważony rozwój przedsiębiorstw rodzinnych - rekomendowane kierunki i sposoby oddziaływania” jest dofinansowany ze środków budżetu ...
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #3
Просмотров 202 месяца назад
Trzeci podcast w ramach cyklu poświęconego tematyce zrównoważonego rozwoju firm rodzinnych. Z odcinka dowiecie się m.in. jakie elementy decydowały o większym zaangażowaniu przedsiębiorstw rodzinnych w zrównoważony rozwój. Projekt "Zrównoważony rozwój przedsiębiorstw rodzinnych - rekomendowane kierunki i sposoby oddziaływania” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Minis...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Szymonem Miniczem
Просмотров 102 месяца назад
Spotkanie z Szymonem Miniczem z Białorusi, zorganizowane w SP 30 w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”). Numer umowy: POPUL...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Everlyn Wairimu Kahingą z Kenii
Просмотров 1012 месяца назад
Spotkanie z Everlyn Wairimu Kahingą z Kenii, zorganizowane w XXX LO w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”). Numer umowy: PO...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Szymonem Miniczem z Białorusi
Просмотров 212 месяца назад
Spotkanie z Szymonem Miniczem z Białorusi, zorganizowane w SP 27 w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”). Numer umowy: POPUL...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Victorią Akinlade z Nigerii
Просмотров 632 месяца назад
Spotkanie z Victorią Akinlade z Nigerii, zorganizowane w SP 29 im. Adama Mickiewicza w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”)...
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Volodymyrem Vitykiem z Ukrainy
Просмотров 212 месяца назад
Spotkanie z Volodymyrem Vitykiem, zorganizowane w SP 24 im. Partyzantów Lubelszczyzny w Lublinie w ramach projektu "Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" Projekt „Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Społeczna odpowiedzialność nauki II” (moduł „Popularyzacja nauki”...
Konsultacje wyników badań o zrównoważonym rozwoju w firmach rodzinnych w Polsce (Ludwin, 12.04.2024)
Просмотров 112 месяца назад
Konsultacje wyników badań o zrównoważonym rozwoju w firmach rodzinnych w Polsce (Ludwin, 12.04.2024)
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #2
Просмотров 362 месяца назад
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #2
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Everlyn Wairimu Kahingą z Kenii
Просмотров 112 месяца назад
"Szkoła dla wszystkich - od tolerancji do integracji" - spotkanie z Everlyn Wairimu Kahingą z Kenii
Reportaż z VIII Ogólnopolskiego Sympozjum Mikrobiologicznego "METAGENOMY RÓŻNYCH ŚRODOWISK"
Просмотров 723 месяца назад
Reportaż z VIII Ogólnopolskiego Sympozjum Mikrobiologicznego "METAGENOMY RÓŻNYCH ŚRODOWISK"
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #1
Просмотров 443 месяца назад
Zrównoważony rozwój firm rodzinnych - Podcast #1
Metagenomy - przyszłość mikrobiologii - rozmowa z dr hab. Magdaleną Frąc, prof. IA PAN
Просмотров 1763 месяца назад
Metagenomy - przyszłość mikrobiologii - rozmowa z dr hab. Magdaleną Frąc, prof. IA PAN
Badania naukowe prof. Roberta Rejdaka [E93]
Просмотров 134 месяца назад
Badania naukowe prof. Roberta Rejdaka [E93]
Strategiczne Studia Wschodnioeuropejskie
Просмотров 2065 месяцев назад
Strategiczne Studia Wschodnioeuropejskie
Metagenomy - przyszłość mikrobiologii
Просмотров 955 месяцев назад
Metagenomy - przyszłość mikrobiologii
W poszukiwaniu naukowych talentów - prof. Tomasz Trojanowski cz. 2 Lubelski Podcast Naukowy [E90]
Просмотров 1898 месяцев назад
W poszukiwaniu naukowych talentów - prof. Tomasz Trojanowski cz. 2 Lubelski Podcast Naukowy [E90]
Neurochirurgia z perspektywy badań prof. Trojanowskiego cz. 1 Lubelski Podcast Naukowy [E89]
Просмотров 1718 месяцев назад
Neurochirurgia z perspektywy badań prof. Trojanowskiego cz. 1 Lubelski Podcast Naukowy [E89]
Kryminologia w badaniach i dydaktyce. Lubelski Podcast Naukowy [E88]
Просмотров 789 месяцев назад
Kryminologia w badaniach i dydaktyce. Lubelski Podcast Naukowy [E88]
Granice w badaniach politologicznych. Lubelski Podcast Naukowy [E87]
Просмотров 459 месяцев назад
Granice w badaniach politologicznych. Lubelski Podcast Naukowy [E87]
Inżynieria środowiskowa cz. 2 Lubelski Podcast Naukowy [E86]
Просмотров 1639 месяцев назад
Inżynieria środowiskowa cz. 2 Lubelski Podcast Naukowy [E86]
Inżynieria środowiskowa cz. 1 Lubelski Podcast Naukowy [E85]
Просмотров 1089 месяцев назад
Inżynieria środowiskowa cz. 1 Lubelski Podcast Naukowy [E85]
Ultralekkie wiatrakowce. Lubelski Podcast Naukowy [E84]
Просмотров 1789 месяцев назад
Ultralekkie wiatrakowce. Lubelski Podcast Naukowy [E84]
Oficerowie Wojska Polskiego w badaniach prof. Marcina Kruszyńskiego. Lubelski Podcast Naukowy [E83]
Просмотров 629 месяцев назад
Oficerowie Wojska Polskiego w badaniach prof. Marcina Kruszyńskiego. Lubelski Podcast Naukowy [E83]

Комментарии

  • @Bugslick
    @Bugslick Месяц назад

    Ciekawe jest, ze Polska na krotko otrzymala czeski Slask aby oslabic Czechy, ktore w oczach Cesarza Niemieckiego byly za mocne. I tak nasza Slaska tragedia z polska w tle ciagnie sie do dzisiaj.

  • @akinladeolushola1759
    @akinladeolushola1759 3 месяца назад

    Beautifully curated❤️❤️

  • @gabrielawieczorek5186
    @gabrielawieczorek5186 3 месяца назад

    Bardzo ciekawe 😊

  • @alexmichalski8894
    @alexmichalski8894 4 месяца назад

    Szanowny Marcinie, gratuluję Tobie i Pani Profesor. Proszę o więcej. Iza P.

  • @marcinkrupa78
    @marcinkrupa78 4 месяца назад

    Profesorze mój Profesorze ! Pozdrawiam bardzo serdecznie.

  • @Pasikoniszek
    @Pasikoniszek 9 месяцев назад

    Wow, o czyms takim jak cyberpsychologia to nie slyszalem (oby tylko nie doszło do cyberpsychozy 😅 oczywiscie to zart i pozdrawiam graczy!). Swoja droga co Pan Paweł ma na koszulce?

  • @elzbietapytlarz6161
    @elzbietapytlarz6161 10 месяцев назад

    Bardzo ciekawy wywiad, polecam studentom architektury....

  • @marcin6245
    @marcin6245 10 месяцев назад

    Bardzo ciekawa i ważna rozmowa! :)

  • @marekz4663
    @marekz4663 11 месяцев назад

    Bardzo ciekawe.Dziekuje i pozdrawiam.

  • @grzegorzkoman5930
    @grzegorzkoman5930 11 месяцев назад

    zatem sitchinowska translacja biblijnego 'zebra' jako komorki w oparciu o plagiat sumeryjskiego opisu stworzenia 'lulu' nabiera sensu. pardon, rzeczywistosci.

  • @andrzejwodynski
    @andrzejwodynski 11 месяцев назад

    Pracowniczek? W latach 90 mówiło się pracownic.

  • @andrzejwodynski
    @andrzejwodynski 11 месяцев назад

    Pani profesorko czyli z wykładu wynika że język jest rozwijany oddolnie przez nowe generacje który potem jest badany przez naukowczynie?

  • @marcinkoralewski7897
    @marcinkoralewski7897 11 месяцев назад

    Bardzo ciekawe ! Bardzo dziękuje , super rozmowa, dziękuje za dobre przygotowanie pana dziennikarza. Ciekawi mnie kwestia homoseksualizmu , czy to związane jest z genami i na ile decyduje człowiek, a na ile dzieje się to poza jego wolą - może genetyka dałaby odpowiedź? Chińczycy pewnie robią badania na ludziach , może jakieś prywatne instytuty w Europie albo Ameryce też - czy to przyspiesza odkrywanie prawdy w temacie, czy oni się dzielą wiedzą?

  • @Pasikoniszek
    @Pasikoniszek Год назад

    Oby w niedługiej przyszłości między część in vitro na komórkach a modele zwierzęce weszły organoidy!

  • @magorzatabzowska2598
    @magorzatabzowska2598 Год назад

    Budujące!!! Gratulacje dla całej ekipy - wspaniały projekt nie tylko konstrukcyjny ale i pedagogiczny!!!!Chapeau bas!!

  • @H2O111
    @H2O111 Год назад

    Super prezentacja

  • @MrRobiJ
    @MrRobiJ Год назад

    Dokładnie tak samo, jak tutaj przedstawili panowie, widze temat unicki, odkąd pierwszy raz przeczytałem prace Hanny Dylągowej. Pozdrawiam. "(...)Biskup diecezji chełmskiej Dionizy Zbirujski przyjął unię od początku, a zatem już w 1596 r. Od tego czasu diecezja należała do Kościoła unickiego aż do likwidacji w 1875 r., z krótką przerwą w latach 1650-1652. Jednakże terytorium, które diecezja obejmowała swym zasięgiem w 1596 r. i to z 1875 r., różniło się znacznie. Rozbiory i wojny w początkach XIX w. sprawiły, że części diecezji znalazły się pod różnym panowaniem. Ostatecznie granice diecezji w Królestwie Polskim nie ulegały już zmianom. W jej skład wchodziły wówczas parafie z unickiej diecezji brzeskiej i kilka z diecezji metropolitalnej. Tylko niewielka część terytorium przedrozbiorowej diecezji chełmskiej znalazła sie w tej nowej. Nazwa chełmska utrzymała się jednak ze względu na siedzibę biskupa w Chełmie i tradycję. Diecezje zamieszkiwali Rusini i Polacy. Rusini, stanowiący 1/3 ogółu mieszkańców, byli unitami, Polacy w znakomitej większości - rzymskokatolikami. Rusini-unici należeli w 90% do stanu chłopskiego. Obie grupy żyły w zgodzie, nie było tu ostrych konfliktów na tle narodowościowym, jak to miało miejsce np. w Galicji Wschodniej. Nie było jednak wątpliwości, kto jest Rusinem, a kto Polakiem. Poza obrządkiem różnili się bowiem także mową i ubiorem. Nikt unitów nie zaliczał wówczas do Polaków. We współczesnych dokumentach nazywano ich Rusinami. Nawet Polacy z Galicji Wschodniej, nieprzychylnie nastawieni do "własnych" Rusinów, nie nazywali unitów z diecezji chełmskiej Polakami, chociaż oczywiście starali się wykorzystać ich prześladowanie dla własnych celów, nazywając opór unitów z Królestwa przeciw wpisaniu ich jako wiernych Kościoła prawosławnego, obroną Kościoła i Polski. Na medalu wybitym w Paryżu z ich inicjatywy ku czci unitów pomordowanych w styczniu 1874 r. w Królestwie umieszczono napis: "Braciom Rusinom pomordowanym przez carat moskiewski za wierność Kościoła i Polski". Reprodukcja medalu znalazła się w broszurze wydanej po francusku w Paryżu już w 1876 r., tak jak i reprodukcja obrazu Walerego Eljasza (Radzikowskiego), malarza z Krakowa, przedstawiającego żołnierzy rosyjskich strzelających do wiernych zgromadzonych wokół cerkwi unickiej. Niewątpliwie w pewnym stopniu spolonizowani bywali duchowni uniccy. Niektórzy z nich zaangażowali się nawet w powstanie styczniowe. Były to jednak wyjątki. Księża obu obrządków, unickiego i łacińskiego, z terenów Królestwa Polskiego służyli sobie nawzajem pomocą w udzielaniu wiernym posług, tak w kościołach unickich, jak i rzymskokatolickich. Często przecież na tak mieszanym wyznaniowo terenie obie świątynie znajdowały się w jednej wsi.(...) Kiedy w 1875 r. władze rosyjskie zlikwidowały, jak wiadomo, unicką diecezję chełmska, utworzyły na jej miejsce prawosławną diecezje chełmsko-warszawską, wpisując wszystkich unitów do Cerkwi prawosławnej. Bardzo wielu z nich stosowało od początku opór bierny - nie chodziło do cerkwi prawosławnej, nie chrzciło tam dzieci, nie przyjmowało i innych sakramentów. Władze rosyjskie uważały, że takich byłych unitów jest około 80 tys. Nazywano ich w urzędowych dokumentach "opornymi". Czasami korzystali z usług księży rzymskokatolickich, którzy potajemnie udawali się do Królestwa Polskiego, niosąc prześladowanym posługę religijną. Niekiedy sami unici przekradali się przez granicę do Galicji, aby tam, w kościołach rzymskokatolickich, otrzymać błogosławieństwo małżenstwa lub chrzest dziecka. Ci, których nazwiska dotarły do władz państwowych, byli za to prześladowani i karani grzywną, aresztem, a niekiedy zesłaniem w głąb Rosji. Karę ponosili i udzielający pomocy duszpasterskiej ksieża rzymsko-katoliccy. Zakaz udzielania takiej pomocy obowiązywał bowiem od poczatku całej akcji likwidacyjnej. Oni także bywali aresztowani, zsyłani, głównie jednak usuwani ze swoich parafii, a kościoły zamykane. W latach 1867-1900 zamknięto z tego powodu w byłej unickiej diecezji chełmskiej 34 rzymskokatolickie kościoły parafialne, filialne i kaplice. Kościół w Pratulinie został w 1882 r. przez władze rosyjskie oddany prawosławnym, a parafia zlikwidowana. Pratulińska cerkiew unicka natomiast, w obronie której zginęło 13 unitów, została przez ówczesnego popa Aleksego Leskowa w 1868 r. rozebrana, a materiał budowlany sprzedany okolicznym chłopom. Istniały poważne obawy o zanik obrządku unickiego i nie były to obawy płonne. Unici byli zdeterminowani - jeśli nie mogą być unitami, to chcą być rzymskokatolikami. Sprawa stawała się głośna zwykle po śmierci kolejnego cara i konieczności składania wówczas przez poddanych przysięgi na wierność nowemu władcy. "Oporni" nie chcieli składać przysięgi w cerkwiach prawosławnych, a tylko w kościołach katolickich. W roku 1897 w czasie pierwszego powszechnego spisu w Cesarstwie Rosyjskim nie godzili się na wpis "prawosławny" w rubryce "wyznanie". Opor ich był tak silny a ucisk w Królestwie nieco wówczas zelżał, że władze zgodziły się na wpis zgodny z życzeniem byłych unitów: "Unijackiej Żymsko (sic!) Katolickiej. Jeżeli nie może nasz Monarcha powrucić (sic!) nam naszej świętej wiary to prosim o przyłączenie do żymo-Katolickiej (sic!) wiary". W roku 1905, po ukazie tolerancyjnym Mikołaja II, który pozwalał na zmianę wyznania prawosławnego, unici masowo wpisywali się do ksiąg parafialnych kościołów łacińskich, ponieważ Kościół unicki nie został przez cara nawet wspomniany w ukazie. Nie istniał i w dalszym ciągu nie mógł istnieć w Cesarstwie Rosyjskim. Wróciło wówczas na łono Kościoła katolickiego około 120 tys wiernych. I stało się to, czemu chciały, likwidując unię, zapobiec władze rosyjskie - polonizacja potomków Rusinów-unitów, którzy w XIX w. zginęli w obronie własnego Kościoła. Po wydarzeniach z 1874/1875 r. konsul angielski pisał z Warszawy do Londynu: "Oceniając tę kwestię ze stanowiska politycznego trudno zaprzeczyć, że rząd [rosyjski] odniósł niekwestionowany sukces. Nawet przypuszczając, że jedna lub dwie generacje zachowają nieprzyjazne uczucia dla rządu, to za 30 lat wszyscy staną się rosyjskimi chłopami". Tymczasem było odwrotnie - unici [wbrew rządowi] stali się chłopami polskimi.(...)" Hanna Dylągowa, "Dzieje Unii Brzeskiej (1596-1918)".

  • @alexkrawycinski3061
    @alexkrawycinski3061 Год назад

    Bardzo dobrze, że są jeszcze takie osoby, które coś z siebie dają innym i nauce. Leszek trzymaj ten poziom tak dalej! A może przejdziesz na wyższą technikę -samoloty?

  • @mirosawtrociuk5346
    @mirosawtrociuk5346 Год назад

    Znakomity wywiad.

  • @cancerix1700
    @cancerix1700 Год назад

    Za głośne intro

  • @MrPioo7
    @MrPioo7 Год назад

    Pasjonat. Zawsze na zajęciach dobrze się go słuchało można było coś pożytecznego z nich wynieść. Pozdrowienia od byłego studenta.

  • @jacekwojcik2240
    @jacekwojcik2240 Год назад

    Brawo Lechu :)

  • @piotrcelinski9836
    @piotrcelinski9836 Год назад

    Bardzo ciekawy podcast naukowy. Zakres kwalifikowanych kar śmierci budzi przerażenie ze względu na okrucieństwo prawa z okresu starożytnego Rzymu, a także dowodzi niezwykłej fantazji tej cywilizacji w odniesieniu do sposobów uśmiercania sprawców przestępstw.

  • @ilonatomczyk9369
    @ilonatomczyk9369 2 года назад

    Brawo, brawo!!!Doskonały przekaz informacji na temat gleby.