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Como directivo de la institución AZ, integrantes: Jair Candelario, Adrian Rodríguez y Nayeli Candelario. Valoró la propuesta de evaluación curricular para el área de Lengua y Literatura en el subnivel elemental, la cual aborda problemas relevantes como la falta de atención a estudiantes con necesidades educativas, la escasez de recursos y el limitado apoyo familiar. Los objetivos planteados son adecuados y apuntan a mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes, así como a fortalecer la colaboración y el compromiso. En cuanto a recursos, es importante asegurar un presupuesto adecuado para la adquisición de tecnologías y materiales didácticos. Las estrategias planteadas son sólidas, aunque aconsejaría incluir la evaluación de la eficacia de las capacitaciones y la observación de las prácticas docentes en el aula.

Grupo de: Isabel Ahoña - María José Zhingre - Juan Gualotuña Los miembros del equipo discuten temas de la institución educativa Az, particularmente en el subnivel de primaria y las áreas de lenguaje y alfabetización. Los problemas incluyen el abandono de estudiantes con necesidades educativas, recursos insuficientes y falta de apoyo familiar, la falta de atención a los estudiantes con necesidades educativas, factores externos como recursos educativos y tecnológicos insuficientes y falta de apoyo y compromiso familiar. El modelo de evaluación sugerido es el modelo de objetivos y ejes transversales, que define claramente los objetivos educativos e incorpora valores como la solidaridad, el respeto, la equidad y la responsabilidad. La ruta curricular se utilizará como herramienta de evaluación, exigiendo el cumplimiento de requisitos institucionales y la incorporación de ejes y materiales transversales para mejorar el desempeño y la satisfacción de los estudiantes.El equipo propone el modelo de objetivos y ejes transversales para la evaluación, el cual define objetivos educativos claros y valores como la solidaridad, el respeto, la equidad y la responsabilidad.

La escuela AZ considera que la presentación debería ser más visual para que se comprenda de mejor manera la información. El modelo de evaluación curricular es interesante, pues proponen la evaluación por objetivos, sería importante que consideren el cumplimiento de destrezas con criterio de desempeño y las aportaciones al cumplimento del perfil de salida de la institución educativa. Se recomienda exponer los recursos financieros con los que se va a realizar el proceso de evaluación curricular. Finalmente, tienen como punto de partida un tema transversal para la educación como lo es la inclusión, la cual representa una forma de aprovechar la diversidad en los contextos educativos para mejorar la calidad educativa. Gracias por compartir su propuesta, buen trabajo. Adrián Yaguana, Laura Merchán, Jessica Coronel.

El grupo directivo conformado por EileenCastillo, Ana Moreno y Kelly Vasquez les da un calido saludo, hemos realizado el analisis de su trabajo y consideramos se deberían realizar el siguiente ajuste: - Considerar de que manera actuarian lo padres de familia en el proceso deenseñanza aprendizaje de los estudiantes, ¿comó lograrián integrarlos?. Sin embargo, el análisis del texto revela una estrategia bien estructurada para abordar las deficiencias observadas en la institución educativa AZ. Al enfocarse en la evaluación por objetivos y la integración de valores transversales, el plan tiene el potencial de mejorar significativamente el entorno educativo y el rendimiento de los estudiantes. La colaboración activa de todos los actores involucrados será crucial para el éxito de esta iniciativa, asegurando que se cumplan los objetivos educativos y se fomente un aprendizaje inclusivo y efectivo. Por todo esto, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento por su esfuerzo, dedicación y compromiso con esta importante iniciativa. Estamos muy complacidos por el impacto positivo que este proyecto tendrá en la experiencia educativa de los estudiantes y estamos ansiosos por trabajar juntos para hacer realidad nuestras metas.

Grupo: Dayana Castillo - Cristopher Méndez - Jonathan Zumba Primero, es necesario detallar los roles de cada miembro del equipo de evaluadores, señalando sus responsabilidades específicas y su relevancia en el proceso de evaluación. Además, en la hoja de ruta se menciona la necesidad de evaluar si los docentes están capacitados para satisfacer las necesidades de los estudiantes, pero no se explica cómo se llevará a cabo esta evaluación; sería útil especificar los métodos que se emplearán como observaciones en el aula, revisiones de desempeño o encuestas de retroalimentación. También se subraya la importancia de atender a los estudiantes con necesidades especiales, sugiriendo la creación e implementación de entornos de aprendizaje inclusivos. Finalmente, se recomienda planificar y ejecutar las reuniones y eventos de manera detallada, estableciendo objetivos claros y métodos para medir su impacto en el proceso educativo.

Estimadas compañeras evaluadoras del currículo como directivos de la institución AZ (Erika, Bryan y Milton), realizamos el siguiente comentario: Aunque se mencionan los nombres de los evaluadores, no se proporciona una explicación detallada de sus roles específicos en el proceso de evaluación que va realizar, sería útil agregar información sobre las responsabilidades de cada uno, cómo contribuyen al proceso y por qué sus roles son importantes. Luego de ello se menciona la falta de atención en estudiantes con necesidades educativas, sería útil incluir ejemplos específicos para respaldar estas afirmaciones, además, se menciona la necesidad de evaluar si los docentes están capacitados para cubrir las necesidades de los estudiantes, pero no se describe cómo se llevará a cabo esta evaluación, para ello se debiera proporcionar detalles sobre los métodos de evaluación que se utilizarán, como observaciones en el aula, revisiones de desempeño o encuestas de retroalimentación, según crean conveniente, finalmente se toca le tema de la familia, se mencionan las reuniones con padres y eventos para compartir resultados como parte de la comunicación y difusión de logros. Sin embargo, no se proporciona información sobre cómo se planificarán y ejecutarán estos eventos, ni sobre cómo se medirá su impacto en el proceso educativo. Sería útil incluir detalles sobre el formato y la frecuencia de estas actividades, así como los objetivos específicos que se esperan lograr.

Grupo: Alexandra Yanza, Janneth Yanza y Jonathan Jima. Se sugiere explicar de forma más detallada los roles que cumple cada integrante de evaluadores con la finalidad de conocer la importancia de cada uno de ellos dentro de este proceso. En la hoja de ruta se plantea la evaluación a los docentes con el fin de saber si están capacitados para cubrir las necesidades de los estudiantes ¿Cómo se va a realizar esta evaluación? Además, es muy importante que se tome en cuenta a los niños con necesidades especiales, mediante su hoja de ruta hemos observado su preocupación por involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus representados, sin embargo, se debe fomentar no solo el trabajo en conjunto de los actores educativos sino también la creación e implementación de ambientes de aprendizaje propicios para el desarrollo de estos niños, incluirlos en el aula, más no diferenciarlos. Finalmente agradezco por el video, generalmente muy bueno, felicitaciones.