Видео

Člověka až děsí snaha této dámy o degradaci škol na výchovné ústavy kde nepůjde ani toliko o vzdělání jako spíš o výchovu žactva ke společenské kohezi. Sice budou dutí jako bambus ale drže se za ruce půjdou s úsměvem na rtu v světlý zítřek. Dost to připomíná snahy režimu ne tak nedávného o socialistického člověka.

❤😂🎉😊😊😊🎉😂❤

Ty jo, to nebyl rozhovor, to byl monolog 😅

.14.09 - to už asi neplatí, že? Zůstaly jen ty přeplněné třídy, ale tandemy se škrtají...

Z hloubi duše děkuji ❤ Paní Bartáková (díky tomuto kanálu) mi právě zprostředkovala zážitek toho, jak to vypadá, když se odbornost pojí s lidstvím a vice versa.

Tzv. "Sociální pedagog" není pedagog. Je to prakticky sociální pracovník. Drtivá většina jeho pracovní náplně spočívá v sanování důsledku neschopnosti a nezodpovědnosti některých rodičů.

Jen důkaz, že někteří chápou školu nikoliv jako vzdělávací instituci ale jako výchovný ústav kombinovaný se sociální neziskovkou. 🤢

Dokonalý rozhovor. Děkuji pane Jelínku🙏

Pan Jelínek opět nezklamal. To jsou cenné informace. Krásný rozhovor.oběma velký dík.

Především v zanedbávané výchově ZŠ a SŠ. V patologickém prostředí naší společnosti (viz statistiky) se rodiny stále více vzdalují klidným rozhovorům s dětmi...tudíž škola = druhý pilíř výchovy selhává. jaká je škola, taková je společnost. Není to jen o platech, ale o školním prostředí náplni učiva, diskuze, rozvoje osobnosti, formování vlastních názorů ve svobodné diskuzi.....bude-li zdravá škola, bude zdravá společnost a méně sociálních případů....chce to jen dobrou vůli a trochu odvahy...

Pan Jelínek je skvělý. Díky za rozhovor.

To je mazec ten Petr Mazanec.🤮

Důležitost učitelů prosazovali komunisté podle učení Lenina. Kapitalismus jak známo na vzdělání kašle. Když se obě společnosti sečtou, tak se to vyruší a výsledek je nula, čili, že člověk je pořád primitivní opice stejně jako byl před tisíci lety. Kde je evoluce? Na to matematik nemá odpověď, naopak nematematik se dnes již bez matematiky v chápání světa neobejde. Spočítejte si, proč tu není žádný komentář.

Nádhera...

To je přesně ono. Důvod proč lidé jako Baxa tolik horují za inkluzi. Ne pro dobro ostatních spolužáků nebo snad celé společnosti, ale oportunisticky jen a pouze zajistit podpůrnou sociální síť svému potomkovi.

40:33 - 40:50 Presne

Napadá mě odpověď na otázku, proč nadané děti můžou své nadání skrývat - myslím, že to není skromností... Jsou bohužel školy, kde je nadané dítě obětí šikany nebo hloupých poznámek. Z toho, že je šprt nebo "nerd" ho podezřívají i učitelé... Vyhýbají se soutěživým úkolům, a tak nadané dítě nemá šanci vyniknout... Rodiče sami někdy nadání nerozumí a řeknou "běž si radši hrát ven", "proč chceš mikroskop a ne třeba panenku?", "tohle neříkej, děti ti nebudou rozumět"... A pak se dítě ještě v dospělosti stydí přiznat, že třeba rádo počítá... :-(

Děkuji! Info zdracadlovým neuronech jsem si zapamatovala. :)

Dobrý den. Naprosto s Vámi souzním. Děkuji, že jste mě jen utvrdila v tom, co jsem dlouho cítila. Děkuji, že jste! Hezký den. Jílková

Dobrý den, pan Jelínek mluví zkušeně a jistě se dostává, přibližuje k podstaě věci. Jsem jen na počátku rozhovoru, tak asi píšu předčasně. Doma s dětma (2 a 5 let) hledám pořád tu správnou míru a nyní věřím, že to je jedna z nejhezčích ai nejtěžších věcí vůbec - vychovat děti, předat jim pozitivní vzory ve věcech dobrých i špatných, ... . Také jsem zastáncem limitů a nejlépe těch, které jdou zevnitř. Zde bych trochu polemizoval s panem Jelínkem ve smyslu >> základ je láska a pak prostor ohraničený limitami (to je v pořádku), ale že limity opouštíme až si to to dítě zaslouží, naučí se to. Láska sama o sobě je nekonečná (a to je ten problém), svoboda vychází z lásky, lásku nelze aplikovat až po "zasloužení si čehokoliv". Slovy se však nedá vyjádřit vše a proto to vnímám jako neúplné vyjádření. Líbí se mi přístup Výchova/ Nevýchova (www.nevychova.cz/), doporučuji k seznámení. Myslím, že by to byl dobrý host do pořadu a panu Jelínkovi by se asi líbil také (možná je znáte). Co mi moc otevírá prostor a oči, to je další osobnost, která se zabývá mozkem, učením a vůbec osobním rozvojem a tím je pan Libor Činka (liborcinka.cz/), také nabíkda pro dobrého hosta, dozvíte se jak se (opravdu) správně učit, co dělat, jak a pod. Děkuji za rozhovor a jdu poslouchat dále.

Skvělé. Proč jen není tak moudrým a osvíceným lidem, jako je paní Straková, dopřáno více sluchu. Ach jo.

Krásný rozhovor, parádní otázky. Moc díky 😊👍