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Federica Gatti
Италия
Добавлен 31 июл 2014
Io sono Federica e qui parliamo di arte!
Settimanalmente creo lezioni nuove di Arte e Immagine dove spiego gli argomenti principali che solitamente vengono trattati in classe ma non solo. Mi piace creare approfondimenti su tematiche più particolari e curiose, che possono appassionare anche lo studente più annoiato.
Al termine di ogni argomento associo anche un laboratorio grafico in modo da avere sempre: TEORIA e PRATICA insieme. Così come sono solita fare anche a scuola.
Le mie lezioni si rivolgono soprattutto a te che sei un/una docente di Arte e Immagine che credi ancora che la scuola abbia un senso e che il nostro lavoro abbia un VALORE.
Con le mie lezioni ti aiuterò:
a risparmiare tempo prezioso
a goderti la parte più bella del nostro lavoro che è INSEGNARE!
Ultima motivazione, ma non meno importante, è che le mie lezioni PDF le acquisti una volta e le riutilizzi tutte le volte che vuoi con tutte le classi che avrai!
COMPRA QUI federicagatti.gumroad.it
Federica
Settimanalmente creo lezioni nuove di Arte e Immagine dove spiego gli argomenti principali che solitamente vengono trattati in classe ma non solo. Mi piace creare approfondimenti su tematiche più particolari e curiose, che possono appassionare anche lo studente più annoiato.
Al termine di ogni argomento associo anche un laboratorio grafico in modo da avere sempre: TEORIA e PRATICA insieme. Così come sono solita fare anche a scuola.
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Federica
Gian Lorenzo Bernini: Estasi di Santa Teresa. ARTE E IMMAGINE - Video lezioni gratis per la scuola
SCARICA IL PDF QUI federicagatti.gumroad.com
L'Estasi di Santa Teresa è un'opera di Gian Lorenzo Bernini realizzata tra il 1647 e il 1652. Bernini si ispira al racconto di Santa Teresa d'Avila, una religiosa e mistica del '500 che nel suo diario racconta di essere stata trafitta dalla freccia di un angelo e di aver così raggiunto l'estati, cioè un'elevazione mistica verso Dio.
Il gruppo scultoreo si trova all'interno della Cappella Cornaro, uno spettacolare ambiente barocco progettato nella chiesa di Santa Maria della Vittoria a Roma dallo stesso artista.
L'opera si trova dentro una nicchia incorniciata da colonne di marmo policromo scuro.
La cappella è pensata come un palcoscenico teatrale ...
L'Estasi di Santa Teresa è un'opera di Gian Lorenzo Bernini realizzata tra il 1647 e il 1652. Bernini si ispira al racconto di Santa Teresa d'Avila, una religiosa e mistica del '500 che nel suo diario racconta di essere stata trafitta dalla freccia di un angelo e di aver così raggiunto l'estati, cioè un'elevazione mistica verso Dio.
Il gruppo scultoreo si trova all'interno della Cappella Cornaro, uno spettacolare ambiente barocco progettato nella chiesa di Santa Maria della Vittoria a Roma dallo stesso artista.
L'opera si trova dentro una nicchia incorniciata da colonne di marmo policromo scuro.
La cappella è pensata come un palcoscenico teatrale ...
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Gian Lorenzo Bernini, Apollo e Dafne, ARTE E IMMAGINE - Video lezioni gratis per la scuola
SCARICA IL PDF QUI federicagatti.gumroad.com Apollo e Dafne è una scultura realizzata da Gian Lorenzo Bernini a partire dal 1622, all'età di soli 24 anni. L'opera era stata commissionata dal Cardinale Scipione Borghese e ancora oggi è esposta alla Galleria Borghese di Roma. Il tema è stratto da un mito classico, poi riscritto dal poeta latino Ovidio nel poema epico "Le metamorfosi", che raccont...
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Arte del Seicento. Arte della Controriforma. ARTE E IMMAGINE - Video lezioni gratis scuola media
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Gli interventi di Bernini a San Pietro. Barocco. ARTE E IMMAGINE-Video lezioni gratis per la scuola
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3 Attività di benvenuto per il ritorno a scuola. ARTE E IMMAGINE-Video lezioni gratis #scuola #arte
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Con breve analisi delle opere. Vi presento un'attività di benvenuto liberamente ispirata ad un libro super interessante intitolato "ABC D'arte. Lettere nascoste nei quadri" di Franco Cosimo Panini editore. Attraverso questo gioco educativo stimoliamo lo spirito d'osservazione dei nostri alunni. Il libro propone 26 opere d'arte di diversi artisti, dal XIII secolo al '900, all'interno delle quali...
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1 Attività di benvenuto per il ritorno a scuola. ARTE E IMMAGINE-Video lezioni gratis #scuola #arte
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Cosa fare il primo giorno di scuola, attività di benvenuto, Arte e immagine #scuola #arte #studenti
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PROVA PRATICA, Concorso A01 Arte e Immagine. Come e cosa scrivere? Te lo spiego #scuola #insegnante
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Evoluzione del RITRATTO come genere artistico. ARTE E IMMAGINE - Video lezioni gratis scuola media
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2 Arte greca: Partenone, scultura e pittura vascolare. Arte e immagine #videolezioni #scuola
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CONCORSO A01:TRACCE PROVA PRATICA, vi mostro quelle del concorso 2020 #insegnante #scuola #concorso
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NON HAI CAPITO IN COSA CONSISTE LA RELAZIONE provo a spiegarti meglio #insegnante #scuola #concorso
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PERCHÉ RIPARTECIPO AL CONCORSO? Bella domanda 🤔 #insegnante #scuola #studenti #concorso #arte
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CONCORSO A01, Arte e immagine alle scuole medie: come si svolge prova pratica
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Giotto alla Cappella Scrovegni di Padova. ARTE E IMMAGINE - Video lezioni gratis, scuola media
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Giotto al cantiere della Basilica di San Francesco ad Assisi. ARTE E IMMAGINE - Video lezioni gratis
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Giorni di attesa… che ansia queste gps!!!
Ciao Federica complimenti per il tuo percorso! Volevo chiederti se secondo te è fattibile iscriversi alla magistrale in storia dell'arte dopo l'accademia di belle arti ho paura sia troppo difficile.. ma mi piacerebbe sono indecisa tra Padova e Venezia
Ciao Fede, grazie per aver condiviso con noi il tuo lavoro, purtroppo non trovo le griglie e le rubriche di valutazione potresti aiutarmi ?
Ciao Federica, grazie ancora per i tuoi consigli. Volevo chiedeti, dato che in un altro video hai detto di partecipare al concorso anche quest'anno, com'è andato?
Ho notato che nei testi di scuola media non c'è il citato dipinto. Sicuramente i libri di testo hanno voluto attuare la Damnatio Memoriae 😅😅
Ma che cavolo hai studiato e cosa farai con questa laurea ?
Ciao Ivano! Io insegno Storia dell’arte, proprio quello che mi piace fare di più. Ho dovuto studiare discipline a volte un po’ “così” ma sono arrivata al mio obiettivo. Tu, di cosa ti occupi?
Alle superiori la mia prof di storia dell’arte ce l’aveva fatta studiare e c era nel libro di testo! 🤫
Il caravaggio
Buonasera 🇧🇷🇮🇹🌹
Io devo fare l'esame in Friuli per l'aggregazione con l'Emilia Romagna...non ho ancora la convocazione e la lettera e' stata estratta il 12 luglio...possibile? Possibile che andiamoa finire a Settembre a scuola iniziata (Visto che il minimo di preavviso e' 15 gg?)
Ciao Massimiliano! Io ho imparato che nel mondo della scuola tutto è possibile… stiamo a vedere, sempre pronti ovviamente 😂
@@FedericaGatti no che ovviamente sto tenendo sotto controllo la pec e la piattaforma miur che fanno fede piu' del sito usr del friuli....ma avrei anche la a001 qui in emilia cpn estrazione lettera il 4 aprile!!!! Ma niente convocazione
❤❤ti adoro
Si
Ciao Carmen! Ti è piaciuto? Noi abbiamo riso un casino 🤪😂
Ciao Federica! Intanto ci tengo a ringraziarti tantissimo per il lavoro che fai e per la condivisione di informazioni super preziose. Ti volevo chiedere se è possibile avere un elenco, anche molto scarno, di un programma didattico ipotetico delle scuole medie diviso per anni? Grazie in anticipo 😊
sei bravissima, grazie
Grazie a te!
Così da tre/quattro giorni circa ahahha
Ciao!!!! Non sono l’unica allora 🤪 però ho inoltrato ieri sera. Direi che i giochi sono fatti, ora non mi resta che pregare 🤣
Inizia la lunga attesa… speriamo bene! Inviata l’altro ieri ma ho già mille dubbi 😅 In bocca al lupo!!
@@ValeriaLongo-bf2znidem!!! Speriamo bene. Fammi sapere com è andtaa
@@FedericaGatti certo!! Anche tu aggiornaci!!! Eh 💪🏻💪🏻💪🏻💪🏻
Grazie mille, molto chiara e concisa, volevo chiederti ma per chi non ha mai insegnato come me "Arte e Immagine" riguardo alla parte da inserire nella relazione: dei prerequisiti, degli obiettivi da porsi, delle metodologie da adottare e della valutazione finale, dove posso trovare una spiegazione dettagliata per farmi un'idea precisa? ☺
grazie Federica, sei brava e generosa😘
Grazie a te 🙃
Grazie, molto chiaro
Ciao Anna! Bene, sono contenta che sia tutto chiaro. Per quale classe di concorso concorri?
@@FedericaGatti AO1 , ma nn ho mai insegnato e sono abbastanza in ansia per la lezione simulata 🤦🏻♀️
Ti ho appena scoperta! Che soddisfazione trovare una collega di materia...!
Ciao Assunta! Piacere di conoscerti
Divertente grazie
Ciao! Grazie a te
Grazie infinitissime. Buona estate 🎉
Salve Professoressa Gatti, lieta di conoscerla, io sono una sua collega e la ringrazio per fornire degli spunti di ineusauribile creatività a colleghe come me sempre alle prese di materiali nuovi. Volevo chiederle se può fornirmi il titolo del libro che ha trovato in Biblioteca e che ha scansito. La ringrazio anticipatamente e le auguro una buona giornata e una buona estate. Prof. Malandra M.Rita
Ciao Maria Rita, piacere di concoscerti! Il libro si intitola ABC D’ARTE di Franco Cosimo Panini Ediotore. Tra qualche giorno pubblico un video con il QUIZ da mostrare in classe. Buona estateeeeeee 💛
Grazie, sei gentilissima.
Come si può avere il PowerPoint point intero mi interessa la parte che è stata saltata
Ciao! Lo trovi qui CONCORSO A001 PROVA ORALE. LA MIA ESPERIENZA. ARTE E IMMAGINE, SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO ruclips.net/video/V7Lk8HG-A9w/видео.html
la A001 però mi sorge un dubbio ho la sensazione che sia una simulazione di una lezione che una relazione ma dato che sono molto confuso sicuramente mi sbaglio
Ciao Walter! Io parlo sempre per quella che è stata la mia esperienza nello scorso concorso (il 2020 conclusosi nel 2023). Cercherò di essere più chiara perché forse non lo sono stata abbastanza, mi spiace. Durante la PROVA PRATICA ti verrano proposte alcune opzioni da proporre alla classe, tipo: "Fai realizzare alla classe un paesaggio in stile divisionista. Il paesaggio può essere in estate, in inverno, in autunno o in primavera". Questa è stata una delle tracce proposte dalla nostra commissione (Emilia Romagna). Quindi tu realizzerai il tuo elaborato (e lo farai con la tecnica estratta dalla tua commissione). Il tuo elaborato deve essere accompagnato da una tua relazione scritta in cui: 1 collochi nel tempo questo elaborato (di solito il divisionismo si fa in terza media e all'inizio del secondo quadrimestre); 2 chiarisci i prerequisiti che saranno la conoscenza dello stile divisionista e della teoria del colore; 3 scrivi come dai la consegna alla classe (a seguito della lezione sull'artista X, Y, Z realizzate un paesaggio divisionista in estate, utilizzate i colori a tempera oppure i pennarelli per fare meglio i puntini, non so); 4 Consideri un TOT di ore tra quelle svolte in classe e quelle a casa; 5 poni degli obiettivi; 6 tracci delle conclusioni. A grandi linee io ho scritto questo. Per quanto riguarda le metodologie didattiche puoi sbizzarrirti. Quindi oltre all'attività di disegno vuoi che la classe faccia altro? Ad esempio una breve presentazione digitale o cartacea con alcune immagini in cui viene approfondito un artista in particolare? Oppure potresti partire da un laboratorio fotografico e far reinterpretare loro una fotografia (scattata dagli alunni stessi) e poi trasformata praticamente in un'opera divisionista. Non so, sono tutte idee. Fa sapere se hai ancora dubbi. In bocca al lupo!
Io l' ho comprato però le opere non sono contestualizzate.
Togli tranquillamente il "quasi" 😉 O meglio se fai tutto (nel senso di tutti gli argomenti che sono contenuti in un libro) lo fai molto superficialmente... Le ore sono metà di quelle che servirebbero quindi bisogna fare una selezione.
@@androidrebel ciao!!! Hai colto in pieno quello che volevo dire 😉 ma tu come fai a regolarti? Come decidi : questo si e quest’altro no? Grazie per il confronto
@@FedericaGatti guarda è un discorso lungo ovviamente ma ci provo .. In Storia cerco di fare in modo che i ragazzi scoprano tutti i concetti che serviranno per capire l'evoluzione dell'arte, quindi per fare un esempio banale non salto di sicuro l'arte preistorica (anche se tanti dicono "l'hanno già fatta alle primarie") visto che presenta i forma semplice ed evidente concetti che si ritrovano in tutta la storia successiva, ma vado invece via veloce su alcune civiltà (es. Etruschi) che si possono spiegare all' interno dell'arte romana, ecc. Nella pratica stesso discorso, mi concentro su pochi aspetti di "tecnica" fondamentali ogni anno e li faccio applicare a pochi soggetti fornendo esempi che inizialmente possono copiare e poi personalizzare, facendo quindi familiarizzare bene con un aspetto alla volta. Non credo però di avere una qualche "ricetta" magica anzi... Mi metto sempre in dubbio e so di avere tanto da correggere e aspetti da approfondire ma di sicuro faccio tanto e i risultati mi sembrano validi. Credo ci sarebbe bisogno di più confronto con altri colleghi con formazione e punti di vista diversi dal nostro ma la prospettiva ormai è quella di una "formazione verticistica" e non certo di un confronto democratico.
Troppi progetti inutili
@@lucianadavanzo1802 ciao Luciana! Alcuni si, altri invece secondo me sono interessanti, soprattutto per i ragazzi. É anche vero che però così facendo noi ci ritroviamo a rincorrere questo maledetto programma senza mai riuscire a essere in pari 🤦🏻♀️ grazie per la tua condivisione
Una situazione allucinante e incredibile per te che hai una competenza indubbia, ma che purtroppo condividiamo in tanti. Merita un ringraziamento questo governo ignobile, che sta facendo di tutto per umiliare e calpestare gli insegnanti! Perché bandire concorsi con modalità del tutto differenti da quelli precedenti, non trasparenti, non abilitanti, per pochi posti, e soprattutto uno dietro l'altro, senza completare le immissioni del concorso precedente? Per prendere i soldi del PNRR. Perché creare corsi di abilitazione a pagamento facilitati (brevi e a distanza) per chi l'abilitazione ce l'ha già, ma a numero chiuso, molto più lunghi e in presenza per chi ne ha davvero bisogno? Per finanziare le università tenendo sempre nell'incertezza migliaia di precari. Tutto questo mentre proclama urbi et orbi "l'importanza della scuola". Allucinante.
Ciao! Io sono maledettamente d’accordo con te. Trovo assurda tutta questa faccenda e ho paurissima di non lavorare a settembre, nonostante la mia prima fascia, per via dei numerosi ingressi degli abilitati da percorsi a pagamento. Sono qui che prego che tutto vada bene. Allucinante! Grazie per avermi scritto. In bocca al lupo per tutto 💚
Buongiorno Federica Il nostro bozzetto spiegato alla classe deve servire a far sì che anche loro poi lo realizzeranno?
ciao mila! Eh sì, è il prototipo da cui loro partono. Io di solito realizzo un elaborato molto semplice per non confondere loro le idee e per non intimidirli. L'idea è che loro partendo dal nostro esempio possono creare un loro elaborato originale. I risultato dei ragazzi a volte stupiscono! Un abbraccio
Ciao Federica!! Grazie per tutte le tue indicazioni e informazioni Ho un super dubbio e sicuramente tu potrai rispondermi: nella prova pratica l’elaborazione del bozzetto che andremo a fare, dopo avere scritto la relazione, sarà l’idea generale che ipoteticamente i nostri alunni avranno svolto? La relazione la scriveremo anche in base a questo elaborato finale che noi faremo durante la prova pratica? Grazie per la tua disponibilità e collaborazione 🙏🏼
Ciao Elisa!Sì, il nostro elaborato è il prototipo da cui gli studenti partono. Io di solito sto sul semplice per non confondere loro le idee e per non intimidirli. L'idea è che loro partendo dal nostro esempio possono creare un loro elaborato originale. La relazione ACCOMPAGNA il tuo elaborato e lo spiega. Perché ho scelto di fare questo elaborato? perché ho scelto di farlo così e non colì? La relazione deve prevedere diversi punti essenziali, ad esmepio: 1 quando collochi nel tempo questo elaborato (1°, 2° o 3° media? I o II quadrimestre?); 2 chiarisci i prerequisiti necessari affinché la classe raggiunga gli obiettivi che hai fissato per loro (conoscenza dell'argomento tramite lezione di storia dell'arte, conoscenza della tecnica artistica scelta per eseguire l'elaborato; 3 Consideri un TOT di ore tra quelle svolte in classe e quelle a casa; 5 poni degli obiettivi; 6 tracci delle conclusioni. Magari scandisci meglio l'ordine delle cose, sto scrivendo di getto... Tuttavia all'incirca è questo ciò che si deve scrivere nella relazione. Tutto più chiaro ora? In bocca al lupo
Ciao! grazie per la tua condivisione! Posso chiederti come hai portato la tua presentazione? da canva, se messa in pdf perde le animazioni... l'hai messa su chiavetta o ti sei collegata direttamente dal tuo laptop? Avevi la connessione a internet al concorso? Grazie!
Ciao! Certo che puoi chiedere. Ho scaricato la presentazione in pdf (perdendo le animazioni ma amen). La commissione voleva che si portasse la chiavetta. Poi abbiamo proiettato alla Lim. In bocca al lupo 🍀
@@FedericaGatti grazie mille! Peccato x le animazioni...complimenti ancora!:)
Che bello❤è impostato benissimo
Ciao! Grazie! Ho dedicato tanto tempo ed energia a questa.
No lo so io se quel professore c’è ancora perché io sono dell’Emilia Romagna quindi non ne ho idea. Scusami
Ti adoro ❤️
Ciao Federica...purtroppo ho il tuo stesso libro ed è un grosso problema la parte mancante di cui parlavi. Come vorrei avere ancora gli appunti dell'università!! invece per la preparazione della lezione simulata come procedi? Riesci a fare un video anche su quella?
Ciao!!!! Sai che ancora non mi ci sono messa? Sono indecisa se partecipare o no al concorso… io concorro per l’Emilia Romagna dove c’è solo 1 posto disponibile e per il quale bisogna presentarsi in Friuli Venezia Giulia 😆 tu invece?
CIAO, GRAZIE DEL TUO VIDEO MAAAAAA NON RIESCO A TROVARE INFO SULLA PROVA PER IL POSTO DI SOSTEGNO SEMPRE A001, DAI DARMI UN CONSIGLIO?
Ciaooooo! Non ne ho idea, scusami. In bocca al lupo 🍀
Ciao! Che amarcord, anche io ho fatto più o meno i tuoi esami praticamente nello stesso periodo 🙈 Mi piace molto il tuo canale, è simpatico che siamo entrambe prof di arte e siamo passate entrambe da via Noto 😜
Ciao Laura! Grazie che mi hai scritto, é stato bellissimo leggerti. Toglimi 3 curiosità: 1 quando ti sei laureata? Per capire se siamo passate nello stesso periodo da via Noto. 2 Anche tu hai dovuto sostenere l’esame di metodi analitici con Milazzo? Un incubo per me 🤪 3 Se hai dato esami diversi dai miei me li racconti? Un abbraccio e grazie ancora
@@FedericaGatti più o meno nei tuoi stessi anni! La triennale anche io ho sforato, mi sono laureata nel 2007 e la specialistica ho sforato ancora (🙈) nell'ultima sessione del 2010. Anche io ho fatto dei lavoretti durante l'uni e il servizio civile e poi, purtroppo, sono sempre stata una perfezionista...mannaggia a me! Per un esame (storia dell'arte moderna) ho perso una sessione!!! 😭Alla triennale mi sono laureata con la Tosatti e alla specialistica con Zanchetti 🤣 Anche io ho fatto metodi analitici ma mi sembra che l'anno che l'ho sostenuto io c'era anche in altro prof, ora non ricordo come si chiamava... Esami più o meno simili, io alla triennale come esame a scelta ho dato letteratura italiana contemporanea (😆folliaaaaa!) Cmq mentre leggevi gli esami ho mentalmente ripensato ai prof...la Scotti, Danzi, la Sacchi, Bora, Agosti, la Frisoni, Fiaccadori, Piva, Rusconi....🥲che amarcord!
Io sono nella tua stessa posizione. Pensavo di essere l unica pazza. Relativamente alla prova pratica però del concorso che abbiamo superato noi l anno scorso, le tracce erano molto più semplici. Sono preoccupata. Sarà sabato per me . Tu?
In Emilia Romagna tutto tace. Mi da coraggio sapere che qualcuno lo sta facendo realmente questo concorso. Che genere di prove sono uscite? Sono curiosa! Intanto ti faccio un grandissimo in bocca al lupo 🍀
Primo turno : 4 schizzi di illustrazioni e poi due illustrazioni definitive, sulla Divina Commedia; Secondo: progettazione di un logo, di maglietta per le squadra e locandina per degli ipotetici giochi sportivi d istituto sull ex tempore. Nel definitivo dovevamo scegliere uno tra questi e svilupparlo bene; Terza prova: pannello divulgativo ispirato al target nr 3 dell agenda 2030 (evidenziato nelle bozze il movimento è lo studio del corpo umano)😂
@@manuelacongedi4571caspita! Tracce super strutturate con poco margine creativo 😮 fammi sapere della tua prova, ti penso! 🍀
@@FedericaGatti grazie speriamo 🙏🤞
Bravissima! Come è andato il concorso?
E chi l’ha fatto?🤣🤣🤣 qui ancora tutto tace. un abbraccio
Ciao Federica, posso chiedere il titolo del libro che stai consultando? Grazie mille 😊
@@AntonellaColella-cr4jo ciao Antonella! Uno é Notte stellata e l’altro è Il sogno di Artemisia
@@FedericaGatti Grazie mille delle info, in bocca al lupo per il concorso!
@@FedericaGattianche qui in veneto tutto fermo...
Hai qualche consiglio di sitografia relativamente alla programmazione didattica di arte e immagine della secondaria di I grado? Soprattutto per la suddivisione dei contenuti nei tre anni scolastici. Il curricolo verticale del mio istituto e di altri che finora ho consultato cercando online riportano più spesso solo la parte di obiettivi, metodologie e competenze ma espresse in modo generico. Grazie
Ciao Anita! Generalmente la suddivisione della storia dell’arte in base ai tre anni di medie é questa: in prima si va dall’arte preistorica a quella Paleocristiana, in seconda dal Medioevo al Seicento, in terza dal Settecento all’arte contemporanea. Però stare dietro al programma é difficilissimo. Nella mia breve esperienza mi sono accorta che fare tutto tutto é quasi impossibile, dipende molto dalle classe e poi noi di arte abbiamo sempre molti progetti da seguire che ci tolgono ore alle lezioni teoriche. Tuttavia credo che siano importanti anche questi. Inoltre ti dirò che dopo quest’anno, in cui per la prima volta ho avuto una cattedra da settembre a giugno ho deciso di fare nel seguente modo. In prima non partirò più dal primitivo ma farò una lezione introduttiva che comprende l’arte rupestre-egizia-babilonese. Poi parto direttamente con l’arte greca citando solo alcuni esempi di arte micenea e cretese e arrivando il prima possibile all’arte greca quella dei templi-vasi e sculture. Seconda e terza andrò in base a dove le classi sono arrivate coi prof precedenti. Questo lo dico perché dubito di essere nella stessa scuola dove ho insegnato quest’anno… Un abbraccio e grazie per avermi scritto
Anche a me con Paolo Uccello!!!
Ahahahah!!! Ciao Alessandra! Ma una domanda tipo così, sul luogo di provenienza? Mamma mia peròòò
@@FedericaGattisi mi ha chiesto quando e dove è nato l'artista sopracitato. Io orientativamente ho risposto correttamente ma dovevo essere precisa e mi ha rimandata. Pazienza.
Al mio esame di letteratura americana sbagliai a pronunciare il libro "the bear" di Faulkner e mi rimandò a casa. Una parola!!!!😂😂😂😂
Record!!! 🤪😂😂😂
Hai detto bene: "sapevo tutto". Studiare per il voto porta a non avere capire nulla.
Fantastica!
le competenze chiave le hai citate in base al tema della traccia quindi specifiche e in base alla classe?Perchè ricordarle tutte per ogni classe(sono diverse per ogni anno) è un pò complicato...
Ciao, vorrei sapere se c'è un limite orario prima del quale non si può lasciare la sede d'esame relativamente alla prova pratica: dopo quante ore si può eventualmente uscire se non si vogliono utilizzare tutte le 10 ore disponibili? Grazie per le tue utilissime condivisioni❤
Ciao Giulia, sì. La commissione stabilisce un'ora precisa. Prima della quale non è consentito lasciare l'aula. In bocca al lupo!
@@FedericaGatti W il 🐺, grazie! 😘
Grazie grazie per la tua condivisione che sicuramente mi aiuta moltissimo ❤! Devo ancora fare l'ora e la prova pratica nella classe A 060. Non so ancora la data...La tua lezione è FANTASTICA, complimenti
Ciao Elisa, grazie mille! In bocca al lupo per la tua provaaaa!
Non aiuta questo video onestamente ha messo ansia e basta. Ansia inutile e fuorviante perché poi l'ha passato perciò se ha qualcosa di buono lo dica se no lasci stare
Ciao Geltrude! Questo video è una specie di diario di quanto ho vissuto il giorno precedente alla prova orale del concorso. Ero in ansia e sono contenta di essere riuscita a farla trasparire. Diversamente da così avrei clamorosamente finto di essere sicurissima di passare… ad ogni modo spero che tu sia riuscita a trovare nel canale altri contenuti che ti aggradano di più. Se no pazienza 🤷♀️
@@FedericaGatti tante volte l'ansia non è una valvola di sfogo o una dimostrazione di uno stato d'animo ma solo una brutta sensazione che non aiuta. Contenta per te e per il tuo risultato. Io ho espresso ciò che mi hai trasmesso e non per questo giudico. Credo che tutti siamo preoccupati ciò non toglie che se ti sei messa a fare i video forse dovevi solo darci una mano. Buona estate e di nuovo complimenti. In realtà sto seguendo altro . Meno ansia e più contenuti. Grazie comunque.
Ciao! Intanto grazie. Potresti rapportare meglio le fasi della relazione di anticipazione che avevicome schema prima della prova con la prova effettiva. Mi spiego meglio mi è sembrato dicapire che nella prima parli di classroom poi invece emergono competenze diverse per la realizzazione del rossetto, in particolare digitali e di promozione e comunicazione e poi hai parlato di laboratorio in gruppi.Vorrei aver chiaro uno schema difasi proprio una corrispondenza tra l esempio e una situazioni simili a quella del tuo esame. Grazie
Ciao Elisabetta! Provo a spiegare meglio. La relazione ACCOMPAGNA il tuo elaborato e quindi lo spiega e lo completa. La relazione deve prevedere diversi punti essenziali, ad esempio: 1 a quale classe è destinato? (1°, 2° o 3° media?) 2 quando lo collochi nel tempo questo elaborato (I o II quadrimestre?); 3 chiarisci i prerequisiti necessari affinché la classe raggiunga gli obiettivi che hai fissato per loro (conoscenza dell'argomento tramite lezione di storia dell'arte, conoscenza della tecnica artistica scelta per eseguire l'elaborato; 4 Consideri un TOT di ore tra quelle svolte in classe e quelle a casa; 5 poni degli obiettivi; 6 fai delle conclusioni. Magari scandisci meglio l'ordine delle cose, sto scrivendo di getto... Tuttavia all'incirca è questo ciò che si deve scrivere nella relazione. Tutto più chiaro ora? In bocca al lupo