Видео

Haha! Tak for din søde besked :)

Tusind tak :)

Tusind tak :)

Tak for din søde besked :) Held og lykke!

Tusind tak for din søde besked! Jeg har lavet en video, hvor jeg kommer med et forslag til opbygningen af opgaven og disponering af din tid. Du kan se den her: ruclips.net/video/k0RRglKeLGY/видео.html&ab_channel=MetteEngberg-S%C3%B8nderskov Dispositionen snakker jeg om 06:54

Hej Laura. Sammensætningsmorfemer har funktionen at binde to ord sammen. De viser altså, at ordet er sammensat. I nogle sammensatte ord er der dog ikke et bindebogstav, og her kalder man det stadig, i en morfologisk analyse, for et sammensætningsmorfem, hvilket registreres som et Ø/et nul. Ø'et indikerer, at der ikke er et bindebogstav, men at ordet er sammensat. Så et sammensætningsmorfem er betydningsbærende i den forstand, at det viser, at et ord er sammensat. Jeg håber, det giver mening :) Vh Mette

Tak for dit svar. Vil lige sige, at det er nogle rigtig gode videoer, du har!!! Hvorfor læser jeg i Tæt på Sprog, at et bindebogstav ikke regnes for et morfem. Problemet for mig er, når jeg i en test skal angive antal af morfemer i et ord.

@@lauraholdorf3058 Det kan jeg godt forstå kan være forvirrende! Jeg tror, det er en god idé, at snakke med din underviser om, hvad h*n tænker. Der kan være forskel på, hvad bøgerne siger, da et sammensætningsmorfem nok er det morfem med mindst betydning. I "Læreren som sproglig vejleder", som Martin Jørgensen også har været med til at skrive, skriver han, at det ER betydningsbærende, så selv en af vores mest producerende forfattere indenfor området kan være i tvivl ;) Dog betragter jeg (og flere), at det har en betydning, selvom den er lille... Men afklar det med din underviser, hvad h*n tænker. Ellers burde en reference til de bøger, du tager udgangspunkt, være nok, hvis det er opgave. Hvis det er en test, undrer det mig, at opgaven går ud på at tælle antallet af morfemer i et ord - det kan sammenlignes lidt med matematik; det vigtige er, at man kan vise, hvordan man er nået frem til resultatet og egentligt ikke selve resultatet/tallet. Fx er det noget misvisende rod, hvis du nu har overset ét morfem, og du dermed får fejl, selvom du har de andre morfemer i ordet analyseret korrekt. Så viser testresultatet/antallet ikke, hvad du kan, og at du jo er rigtig godt på vej. Giver det mening? Men ja, mit bedste råd er at afklare, hvad din underviser mener, da det er h*n, der skal bedømme dig ;)

Tusind tak for din feedback! Det vil jeg huske, når jeg går igang med den næste faglige video!

Super fedt, hvis I kan bruge det :)