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Prezada Marjori. Não é possível usar saquinhos desse tipo, pois eles são de plástico e os poros não permitem a passagem. Pode ser feito com tripa artificial, tripa natural e papel celofane. Boa sorte!

¡Estimado! Es una clase completa sobre el tema, grabada para Enseñanza Remota de Emergencia. No es una clase interactiva, por lo que no podría ser más lúdica. ¡Es contenido, y ese era el objetivo! Lamento decepcionarte.

Prezado Maciel. Os compressores a ser usados podem ser os de aquários como também compressores de maior porte, usados em oficinas mecânicas. A vantagens desses últimos é que eles armazenam ar e não funcionam direto; todavia são mais caros. Tudo dependerá do tamanho dos seus recipientes. Também é possível cultivar sem compressores, desde que você use sistema de hidroponia com bombeamento e fluxo por gravidade. Na internet você encontrará várias opções e sistemas. Boa sorte!

@@paulohenriqueppeixotoSe eu fizer com plantulas de arroz, há a necessidade de compressor?

Bom dia Maciel. Existem dois tipos de variedades de arroz. Uma de arroz "inundado", que tolera ambientes sem oxigênio e não precisaria de compressor. Todavia, se você estiver trabalhando com variedades de arroz de "sequeiro", ou seja, variedades de "terra firme", essas precisam do compressor.

Bom dia Rodrigo. Não sei se isso é possível. Acredito que não, pois você precisaria de muitos tubos para que a umidade alcançasse e promovesse a umidificação da área de cultivo. Não sou especialista no assunto. Para tanto, procure Departamento de hidráulica e ou de irrigação em Universidades. Ele poderão te ajudar com maior propriedade!

@@paulohenriqueppeixoto Vlw.

Que bom Thomas! Assista outras aulas em nosso canal no RUclips!

Obrigado Rufina. Para mais aulas sobre Fisiologia Vegetal, conheça nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Bom dia David. Desculpe a demora em respondê-lo. Conferi na videoaula e no manual da UFV, utilizado como fonte para a preparação da aula e os valores estão corretos. Os valores elevados de adição se devem à concentração muito baixa da solução estoque. Para maiores informações, visite nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Obrigado. Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Obrigado! Acesse o site para outras aulas na área de Fisiologia Vegetal!

Obrigado! Disponha!

a minha tbm 🛐

Para entender melhor, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Prezada Cláudia! Esta é uma metodologia apenas ilustrativa para aulas de graduação, que permite comparar diferentes tipos de fontes de solos em relação à capacidade de retenção de água. Não se trata de uma metodologia técnica! Não sou especialista na área, mas sei que existem diferentes métodos científicos para se determinar com precisão a Capacidade de Campo de um Solo. Sugiro que você entre em contato com algum Setor/Departamento de Solos em Universidades com vocação agrária para te auxiliar.

Obrigado. Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Muito obrigado Lucila! Esse sempre foi o nosso objetivo. Tornar simples e palpável a Fisiologia vegetal!

Obrigado. Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Ailton. O paclobutrazol tem a capacidade de retardar o crescimento de muitas plantas. Certamente é possível o uso para esse fim, mas será necessário testar para ajustar a concentração. Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Obrigado Lucirene. Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Obrigado Adriano! Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Sim!. Os lipídios das membranas se solubilizam após a adição do etanol, fazendo com que o conteúdo do vacúolo extravase. É no vacúolo que se encontravam as antocianinas, que se diluem no meio, fazendo com que a coloração avermelhada dos tecidos fique cada vez mais fraca.

Obrigado Anthony. Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Obrigado Elizamar! Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Magda. O link abre um arquivo que apresenta a explicação dos resultados de todas as aulas apresentadas no nosso canal. A explicação para os resultados desta aula, especificamente (7.4), está na página 161 do arquivo. Obrigado

Obrigado Juliana! Para maiores informações, visite o nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/

Camila. Os pigmentos são "arrastados" pelo solvente orgânico (apolar). Quanto maior for a afinidade entre o solvente (Tetracloreto) e o pigmento, mais distanciado ele ficará da origem (local onde os pigmentos foram colocados). O solvente sobe por capilaridade!

@@paulohenriqueppeixoto aí fiquei na dúvida de como os pigmentos se deslocam de uma ponta para outra , entendi ? Fiz com álcool e espinafre

@@camilalima3888 Solventes diferentes (Álcool e Tetracloreto) podem ter resultados diferentes! Mas a ideia da aula é mostrar que existe mais pigmentos do que apenas as clorofilas em um extrato de pigmentos totais!

A capilaridade depende diretamente das propriedades de coesão e adesão da água. Além disso, a estrutura do solo (tamanho e proporção de partículas; presença/falta de matéria orgânica) vão afetar diretamente a capilaridade. O material usado não correspondeu a um solo natural, uma vez que foi coletado e peneirado. Todavia, a capilaridade foi mais intensa nos solos que possuíam relativamente menores proporções de matéria orgânica. Isso mostra porque um solo sem matéria orgânica tende a ressecar mais rapidamente, o que ocorre devido a perda de água capilar.

Sobre vazão de filtragem eu não tenho informações. Quanto à altura máxima alcançada em capilares, a equação que determina essa medida é: h = (1,49 * 10^-5) (m^2)/raio (m)

Sim. É umas das linhas de trabalho de nosso Laboratório na UFJF.

Você pode nos enviar seus contatos? jose.flavio@ufv.br

Bom dia Paulo. Eu sou um colecionador de Caudiciformes raros. Uma das plantas de minha coleção é a Dorstenia Gigas, que é muito difícil a propagação por sementes ou estaquia. Você teria como compartilhar o processo e métodos para que eu venha a tentar num laboratório improvisado em casa?

Prezado Erick. Obrigado pelo comentário e interesse. Não sei se você percebeu, mas há um comentário nas nossas aulas no RUclips indicando a leitura/acesso ao nosso site. Lá você encontrará o link para um arquivo onde a fundamentação teórica de TODAS as aulas do canal/site estão disponíveis. Como o vídeo pode ser usado por professores dos ensinos fundamental, médio e superior não colocamos explicação sobre as aulas. Cabe ao professor/interessado ler a fundamentação teórica referente a cada uma das aulas e "traduzir" para o seu público alvo as explicações. Segue o link do arquivo, mas convidamos a você visitar o site. Obrigado www.ufjf.br/fisiologiavegetal/files/2018/07/Fundamenta%C3%A7%C3%A3o-Te%C3%B3rica-Question%C3%A1rios-e-Bibliografia.pdf

já descobriu porque?

@@evellyncarol12 já sim, chama no whats que eu te passo

@@franciellecardoso7965 alguem me explica

Alguém me fala por favor

@@emillyclaudino9118 A temperatura influencia na composição da membrana, temperatura muito baixa leva a membrana a um estado paracristalino e uma temperatura muito alta leva a membrana a um estado de fluidez excessiva, ambos rompem, de certa forma, a membrana e isso faz com que o pigmento que da a cor a beterraba (que se encontra no plasto) ''vaze'' para fora da célula, pois a membrana foi danificada/rompida.

Querida Flávia.Que bom que receber notícias suas. No site temos todas as informações sobre as aulas e as respectivas explicações para as aulas. Entre em contato pelo meu email (paulo.peixoto@ufjf.edu.br) para conversarmos mais. Abraços eterna primeira orientanda!

Obrigado franco. Veja novas aulas em nosso site no login www.ufjf.br/fisiologiavegetal/fisiologia-vegetal-uma-abordagem-pratica-em-multimidia/links-para-os-videos-das-aulas-praticas/

O solo é pesadi e o cálculo é baseado no volume de água. A aula da uma ideia da capacidade de retenção de água de uma mesma massa de solo. Caso tivéssemos feito com base no volume a massa é que seria diferente. De qualquer forma, percebe-se que a retenção da água não foi dependente nem do volume e nem da massa. Tivemos retenção elevada em solos de menor e maior volume e de maior e menor massa. O que importa parece ser a composição do solo.

@@pauloh.p.peixoto7263na fórmula que tem no vídeo diz q a CC é igual a água retida no solo em mL x 100% dividido pelo volume de solo em mL...

@@pauloh.p.peixoto7263 A explicação é simples, diferentes solos com capacidades de retenção diferentes por causa da composição. O q não ficou claro msm é a metodologia usada para fazer o cálculo...

@@JoaoFerreira-sp3ki Prezado João Ferreira: tem razão na sua observação. Fui conferir na referência que usamos e vi que nela foi feito considerando o volumes (tanto dos solos quanto da água). No nosso caso, o certo seria consideramos tudo em termos de massa (massa do solo e da água, que neste último caso é praticamente 1,0). De qualquer forma, considero que a demonstração mostra como a composição e estrutura do solo interefere na capacidade de campo do solo. Vou colocar a observação no link. Obrigado.

@@pauloh.p.peixoto7263 tudo bem, de qlqr forma foi um bom vídeo demostrativo. Eu só mencionei o detalhe da fórmula pq era isso especificamente que eu estava procurando na internet, a metodologia usada no cálculo...

Prezado Victor. Existe um erro na identificação do tubo no vídeo (o valor correto da concentração do último que a bolha desceu é 0,05 M e não 0,5 M). Então, ao conferir na tabela, essa concentração corresponde a um potencial hídrico de - 0,134 MPa.

Obrigado Camila. Veja maiores informações e outras aulas em nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/fisiologia-vegetal-uma-abordagem-pratica-em-multimidia/links-para-os-videos-das-aulas-praticas/

Maiores informações no nosso site: www.ufjf.br/fisiologiavegetal/fisiologia-vegetal-uma-abordagem-pratica-em-multimidia/fundamentacao-teorica-e-tecnicas-de-preparo/