![Riska Damayanti #seong](/img/default-banner.jpg)
- Видео 164
- Просмотров 559 737
Riska Damayanti #seong
Индонезия
Добавлен 25 янв 2015
Terima Kasih Orang Baik💙. Kebaikkan itu akan selalu dikenang🌟
📥🙂👍menyimpan memorie
📥🙂👍menyimpan memorie
Видео
Komunitas Belajar SDN 2 LAMOKATO untuk Pekan Bukti Karya BGP Sultra
Просмотров 32Месяц назад
Komunitas Belajar SDN 2 LAMOKATO untuk Pekan Bukti Karya BGP Sultra
Implementasi Buku P5 Pameran Karya Kelas 4A Matahari Wardah Inspirng Teacher 2023
Просмотров 357 месяцев назад
Implementasi Buku P5 Pameran Karya Kelas 4A Matahari Wardah Inspirng Teacher 2023
Apresiasi GTK Inovatif | Matematika Satuan Berat| Kelas 4A Matahari | SDN 2 LAMOKATO
Просмотров 259 месяцев назад
Apresiasi GTK Inovatif | Matematika Satuan Berat| Kelas 4A Matahari | SDN 2 LAMOKATO
Aksi Nyata Menyelenggarakan Pelaporan Belajar Oleh Murid
Просмотров 3311 месяцев назад
Aksi Nyata Menyelenggarakan Pelaporan Belajar Oleh Murid
Aksi Nyata "Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?"
Просмотров 43Год назад
Aksi Nyata "Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?"
PGP-6-Kabupaten Kolaka-Riska Damayanti--3.3 --Aksi Nyata.
Просмотров 22Год назад
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.
2 3 a 9 Aksi Nyata Modul 2 3 Coaching untuk Supervisi Akademik
Просмотров 25Год назад
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mempraktikkan rangkaian supervisi akademik dalam pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik tersebut.
3.2.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Просмотров 16Год назад
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.
3.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 3.2
Просмотров 14Год назад
GP mampu menghubungkan materi modul ini dengan modul-modul yang didapatkan sebelumnya.
3.1.a.8. Koneksi Antarmateri - Modul 3.1
Просмотров 16Год назад
3.1.a.8. Koneksi Antarmateri - Modul 3.1
3.1.a.6. Demontrasi Kontekstual - Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran
Просмотров 13Год назад
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.
Pembinaan dan Komunikasi Program Semangat Guru 2
Просмотров 31Год назад
Pembinaan dan Komunikasi Program Semangat Guru 2
2.2.a.8. Koneksi Antar Materi- Modul 2.2
Просмотров 13Год назад
2.2.a.8. Koneksi Antar Materi- Modul 2.2
Aktivitas 18: Refleksi dan Perayaan Belajar. Program Pemimpin Merdeka Belajar
Просмотров 19Год назад
Aktivitas 18: Refleksi dan Perayaan Belajar. Program Pemimpin Merdeka Belajar
Aksi Nyata Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi
Просмотров 1,1 тыс.Год назад
Aksi Nyata Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi
2.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 2.1
Просмотров 12Год назад
2.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 2.1
1.4.a.9. Aksi Nyata Modul 1.4 - Budaya Positif
Просмотров 51Год назад
1.4.a.9. Aksi Nyata Modul 1.4 - Budaya Positif
1.4.a.8 Koneksi Antar Materi- Modul 1.4 Budaya Positif
Просмотров 10Год назад
1.4.a.8 Koneksi Antar Materi- Modul 1.4 Budaya Positif
1 4 a 6 Demonstrasi Konstektual Modul 1 4
Просмотров 13Год назад
1 4 a 6 Demonstrasi Konstektual Modul 1 4
1.2.a.9 Aksi Nyata Penerapan Modul 1.2 Nilai Nilai dan Peran Guru Penggerak
Просмотров 27Год назад
1.2.a.9 Aksi Nyata Penerapan Modul 1.2 Nilai Nilai dan Peran Guru Penggerak
Tugas 1.1.a.9 Aksi Nyata- Penerapan Pemikiran KHD di Kelas dan di Sekolah
Просмотров 13Год назад
Tugas 1.1.a.9 Aksi Nyata- Penerapan Pemikiran KHD di Kelas dan di Sekolah
1.2.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 1.2
Просмотров 22Год назад
1.2.a.8 Koneksi Antar Materi - Modul 1.2
Jurnal Refleksi Dwiminggu Metode 4F Modul 1.1
Просмотров 67Год назад
Jurnal Refleksi Dwiminggu Metode 4F Modul 1.1
この絵柄が教科書とか最高すぎる うれしいよ!!!
mio keceplosan 4:30
字幕が完全な適当語だと仮定したらもう一周楽しく見れました
極上に温い天岩戸w
Keren
Makasih kaka guru 🧕✨️🎉
いや、普通に宿題は当たり前
褒め、は傷口をえぐる
Luarbiasa bu guru
Terima Kasih✨️🧕
Semangat
Terima Kasih✨️🧕
ちゃんみおは可愛い
鯖を読みすぎてもう焼き鯖だよ
全力出してないから1点だっていうほうが慰めになるんじゃない?全力だして1点なら救いようがない
ゆっこをおだてりゃ 暴走モード (;・∀・) だめだこりゃww
8:28 アホの極みでわろたww
Give anime 10/10
kenapa jadi byk orang jepang komen hahha
gk inget w komen 3 bulan yg lalu
自分でもやばい点数だと分かってるならまだいいよ、世の中そんな点数取っても気にしないやつがいるし
全問回答して0点だったことあるからゆっこの気持ちわかる
ゆっこ悪いホストにドハマリしそう😂
Not quite Osaka's ''Oh my gyah!'' But it's close
オゥ、エェルイィディすら面白い
🐶
This anime is gold tier
みおちゃん可愛すぎ
1:52 この爆発シーンは本当に意味が分からない
これはたぶん笹原がみさとにロケランかなにかをぶち込まれてるところですかね……
勉強とか宿題とか努力が必要な作業を惰性で出来るってのがすごいわ
I love japanese anime with japanese subtitles.
これ何話?
最後の方ミオちゃん楽しんでて草
3:59 好きw
サーティートゥエルブwww
0:43 座標の問題で三角ってドユコトーーー
テストで1点は悪いのに、何かの競技での順位では1位ってのは良いの何故だろう。 だから、1点ってのは最優秀なんだわ!
32点でも赤点やで
3012ww
「さらば青春の光」ってここから取ったのかな🤔
昔の有名な洋画です
これね、長野原みおちゃんは一見、頭良くて漫画も描いてて才能一杯のスーパー高校生に見えるけど、その才能故に卒業後もずっと倍率数万分の1という狭き門の漫画家を目指し続けてて、気が付けば連載も持てないまま、10年、20年と起ってて、高卒、無資格のまま人生終わるの。 んで、ユッコは何となく始めたRUclipsで大当たり、その場しのぎ、ポジティブシンキング、逃げ切り思想が平凡な人々の救いになって、人類の救世主として祭り上げられるんだな~。これが。
「みお」ちゃん、だよ! ちなみに苗字は長い!野の!原!だよ! 長野原!みお!? 人の名前間違えるだなんて!土下座しろ!こうべを深々と垂れて!
おいおい、悲しすぎて辞めてよw
漫画家になってるのでは?
ちな元ネタの高校の偏差値は47
安心しろ!私は1点超えて0だ!!!はははははーはっはっはー!!!!!!!歯🦷
つよく生きて…
@@user-hl9ee6cb6z ありがとう🥲強く生きる...
いや勉強せえ!(無慈悲)
@@Houzyu_Zyanshi 問題集を広げる地点まで到達したのですが、鉄道を作りにシンガポールへ行く事になったので閉じます!!!✨
32倍盛ってるの草
空白じゃなくてめっちゃ書いてあって1点なの悲しすぎる
Apakah ada anime yg selucu nichijou atau lebih lucu lagi?
🖐🏻😉🤭
ギャラクシーエンジェル
Azumanga Daioh
みおちゃんは優しいんじゃない。過酷すぎる現実を受け入れられないだけ。
Kurikulum harus sesuai dgn perkembangan zaman
benar sekali,...
数学か……最低点数ゆっこには勝ってる…1na………71点です!!(馬鹿)
Disliked, you cut many parts of it.
僕も勉強頑張ろー
なんか色の感じがいつものと違くない?
✌🏻🙂 🇮🇩
謎に作画が凄いんだよな…
🧏♀️
Mio lucu, si Yukko ga kalah lucu juga wkwkwk
Professor hakase is powerfull
Yuhuuuu