Der Lehrkoerper
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Eliminierung und Addition - Grundlagen organischer Reaktionen
In diesem Video erkläre ich Euch, die Grundlagen der gegenläufigen Reaktionsformen der Eliminierung und Addition. Hierbei geht es zunächst um die zentrale Frage, welche Produkte sind aus den Edukten möglich (ohne Beachtung von Wahrscheinlichkeiten).
Klassenstufe 9, Lernbereich 3 "Erdöl und Erdgas - Organische Stoffgemische"
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Strahlungs- und Wärmehaushalt der Erde - Teil 1: Strahlungsbilanz
Просмотров 232Месяц назад
In diesem Video erkläre ich Euch, welche Komponenten die Strahlungsbilanz der Erde auf Ein- und Austragsseite besitzt und wie man diese zur Erklärung bestimmter Aspekte auf Klimadiagrammen anwendet. Grundkurs 11, Lernbereich 2 "Atmosphärische Prozesse" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Zwischenmolekulare Kräfte - Arten und Bedeutung
Просмотров 2834 месяца назад
In diesem Video erkläre ich Euch, was Zwischenmolekulare Kräfte überhaupt sind, welche Arten es gibt und zu welchen Auswirkungen diese führen können. Klassenstufenübergreifend 8-10 GEMAfreie Musik von audiohub.de
Unedle Metalle und Saure Lösungen - Reaktionen in Ionenschreibweise
Просмотров 23211 месяцев назад
In diesem Video zeige ich Euch, wie ihr unter Beachtung von Atom- und Ladungsbilanz, sowie dem stöchiometrischem Verhältnis der Sauren Lösungen, Reaktionsgleichungen zum Thema "Unedle Metalle und Saure Lösungen" aufstellt. Klassenstufe 9, Lernbereich 1 "Saure, basische und neutrale Lösungen" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Die Passatzirkulation - Atmosphärische Prozesse der Hadley-Zelle
Просмотров 817Год назад
In diesem Video erkläre ich Euch die Vorgänge innerhalb der so genannten Hadley-Zelle, der Passatzirkulation. Dabei gehe ich auf die physikalischen und geographischen Grundlagen ein, am Beispiel des afrikanischen Kontinents. Klassenstufe 7, Lernbereich "Klima und Vegetation Afrikas"; Klassenstufe 8, Lernbereich "Indien" GEMAfreie Musik von audiohub.de Lizenzfreie Bilder von www.pexels.com
Formeln von Ionensubstanzen - Vom Ion zur kleinsten Baueinheit
Просмотров 263Год назад
In diesem Video erkläre ich Euch, wie Ihr aus den Ionen einer Ionensubstanz auf deren Formel schliesst. Ganz ohne Tafelwerk ;) Klassenstufe 8; Lernbereich 3 "Kochsalz und andere Salze" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Prinzip des kleinsten Zwangs - Le Chatelier und die Lage des Gleichgewichts
Просмотров 566Год назад
In diesem Video zeige ich Euch, wie sich die Lage des chemischen Gleichgewichts beeinflussen lässt. Dabei gehe ich auch auf die themodynamischen Hintergründe und die ablaufenen Prozesse auf Teilchenebene ein. Klassenstufe 10: Lernbereich 1 "Von der Essigsäure zu den Estern" Grundkurs 11: Lernbereich 2 "Elektrochemische Reaktionen" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Konvergierende Plattengrenzen - Arten und Vorgänge im Überblick
Просмотров 1,1 тыс.Год назад
In diesem Video erkläre ich Euch, welche Arten von konvergierenden Plattengrenzen wir auf der Erde finden, welche geodynamischen Prozesse sich hierbei abspielen und welche Folgen sich dadurch ableiten lassen. Grundkurs 11, Lernbereich 1 "Geodynamische Prozesse" GEMAfreie Musik von audiohub.de Blockbilder vom Klett-Verlag unter: www2.klett.de
Zyklone und Antizyklone - Entstehung Dynamischer Druckgebiete
Просмотров 19 тыс.Год назад
In diesem Video zeige ich Euch, wie dynamische Druckgebiete im Bereich der planetarischen Frontalzone entstehen, ausgehend vom Jetstream und den Rossby-Wellen. Grundkurs 11, Lernbereich 2 "Atmosphärische Prozesse" GEMAfreie Musik von audiohub.de Bodenwetterkarte des Deutschen Wetterdienstes vom 02.02.2020
Der Föhn als Regionales Windsystem - Temperatur und Relative Luftfeuchte berechnen
Просмотров 4,8 тыс.Год назад
In diesem Video zeige ich Euch, wie man die Temperatur- und Luftfeuchteveränderung beim Übersteigen eines Luftpaketes über ein orographisches Hindernis anhand einer Taupunktkurve berechnet. Grundkurs 11, Lernbereich 2 "Atmosphärische Prozesse" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Lage im Gradnetz - Koordinaten bestimmen und Orte finden
Просмотров 15 тыс.Год назад
In diesem Video zeige ich Euch, wie ihr Karten richtig nutzt um Koordinaten für einen Ort zu bestimmen, bzw.wie Ihr mithilfe dieser einen Ort auf der Weltkarte finden könnt. Klassenstufe 7, Lernbereich 1 "Bewegung und Aufbau der Erde" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Elektrochemisches Potential - Zustandekommen und Aussagekraft
Просмотров 5832 года назад
In diesem Video zeige ich Euch, wie das Elektrochemische Potential innerhalb einer Halbzelle mit Bezug zum chemischen Gleichgewicht entsteht und welche Aussagen ihr damit treffen könnt. Grundkurs 11, Lernbereich 3 "Elektrochemische Reaktionen" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Stöchiometrisches Rechnen - Quantitative Betrachtung chemischer Reaktionen
Просмотров 7492 года назад
In diesem Video zeige ich Euch exemplarisch, wie man anhand einer Textaufgabe das Volumen einer Stoffportion bei einer chemischen Reaktion berechnet. Klassenstufe 9, Lernbereich "Vom Kohlenstoff zum Kalkstein" GEMAfreie Musik von audiohub.de
Katalysatoren und ihre Wirkung - Blut und Wasserstoffperoxid
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In diesem Video zeige ich Euch, welchen Einfluss Katalysatoren auf die Geschwindigkeit chemischer Reaktionen haben, am experimentellen Beispiel von Blut und Wasserstoffperoxid. Lernbereich 3 "Umwandlung von Stoffen", Klassenstufe 7 GEMAfreie Musik von audiohub.de
Klimadiagramme - Aufbau und Beschreibung
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In diesem Video zeige ích Euch, wie Klimadiagramme im Wesentlichen aufgebaut sind und wie man sie schrittweise und strukturiert beschreiben kann. Klassenstufe 6, Lernbereich 2 "Klima Europas", KW 47 GEMAfreie Musik von audiohub.de
Das Orbitalmodell - Quantenzahlen und ihre Bedeutung
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Der Stärkeabbau - Hydrolyse eines Polysaccharids
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Das Chemische Gleichgewicht
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Von der Ketten- zur Ringform - Halbacetalbildung der Glucose
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Nachweis der D-Glucose
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Aufbau und Auswerten von Bevölkerungsdiagrammen
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Eigenschaften der Salze
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Die Fischer-Projektion - Einfache Darstellung komplexer Moleküle
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Konfigurationsisomerien der Monosaccharide - D-Glucose und D-Mannose im Vergleich
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Chiralität - Der Teufel steckt im Detail
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Redoxreaktionen in der Praxis - Das Thermitverfahren
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Redoxreaktionen in der Praxis - Redoxverhalten des Permanganat-Ions
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Nachweis der Eiweiße
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Redoxreaktionen - Aufstellen von Teil- und Gesamtgleichungen
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Комментарии

  • @neilsantiagoanaguanolema538
    @neilsantiagoanaguanolema538 10 дней назад

    Ich bin total froh, dieses Video gefunden zu haben :) ich habe alles verstanden, vielen Dank für deine Hilfe, jetzt eine 1 im Test zu bekommen.

  • @Susustudy
    @Susustudy 23 дня назад

    mehr verstanden als bei dem Nachhilfelehrer alter sogar nur in 20 Minuten nicht mal danke sehr Gott segne dich!!!

  • @matthiasberg241
    @matthiasberg241 25 дней назад

    Vielen Dank, die besten Chemie Videos der Welt!!

  • @TaserFish-qn2xy
    @TaserFish-qn2xy Месяц назад

    Erstmal super Video! Ich hab aber eine wichtige Korrektur zu 13:39: Die Korioliskraft wirkt nicht nur auf meridionalen Bewegung, sondern gleichmäßig auf jegliche Bewegungen. Das ist ein gängiges Missverständnis und auch relativ tricky zu erklären, aber ich gebe im folgenden mein bestes :P Wie kann das sein? Der Planet dreht sich im Osten und Westen doch genau gleich schnell. Warum soll es da eine Ablenkung geben? Um das erklären zu können, müssen wir die Zentrifugalkraft berücksichtigen. Die Korioliskraft auf zonale (Ost-west) Bewegung lässt sich als Abschwächung oder Verstärkung der Zentrifugalkraft betrachten. Aber erstmal ein Beispiel: Wie auf einem Karussell drückt die Erdrotation die Atmosphäre, Ozeane und selbst das Gestein ein bisschen von der Rotationsachse weg. Der Effekt ist nicht besonders stark, man fliegt am equator jetzt nicht ins all. Verglichen mit der Schwerkraft ist die Korioliskraft am Äquator ca. 300 mal schwächer. Aber, die Kraft ist nicht nichts! Jedoch können wir diese Ablenkung nicht spüren. Das Wasser fließt nicht zum Äquator weg. Warum? Auf einer Kugel würde das passieren. Tatsächlich ist die Erde aber eben keine Kugel sondern ein Ellisoid (mit Dellen). Die ganze Form ist schon so geartet, dass der Äquator ein bisschen dicker ist als die Entfernung zwischen den Polen. Der Planet ist so ein bisschen plattgedrückt und zwar genau so sehr, dass die Summe aus Gravitatonskraft und Zentrifugalkraft genau nach "unten" zeigen. Aber - und jetzt kommt das wichtige! - wenn man sich noch nach Osten (also in die Drehrichtung) bewegt, dann ist man quasi noch schneller auf dem Karussell und plötzlich gleicht die Form der Erde es nicht mehr aus. Man wird dann tatsächlich äquatorwarts abgelenkt! Wenn man sich hingegen nach Westen bewegt, dann ist man langsamer als das "Karussell" normalerweise ist. Die Form der Erde kompensiert dann für mehr Zentrifugalkraft, als eigentlich da ist. Deshalb wird man dann zum Pol abgelenkt, weil weniger Zentrifugalkraft da ist, als da sein "sollte". Ich bin Physikstudent und durfte/musste mich durch die mathematische Herleitung von Scheinkräften in rotierend Bezugssystemen durchquälen... Was ich sagen will: das ist keine Spekulation. Ich bin mir wirklich sicher, dass es auch eine Ablenkung gibt, wenn man sich zonal bewegt. Dass die Kräfte immer gleich stark sind lässt sich ohne Mathematik schlecht zeigen. Andeuten kann ich hier, dass sich die Korioliskraft aus einem Kreuzprodukte des Rotationsvektors Omega der Erde und des Geschwindigkeitsvektors z.B. der Luft ergibt. Dabei ist dann nur die Geschwindigkeit relevant, die orthogonal zum Rotationsvektor passiert. Das allein reicht aber nicht, sonst würde ein Luftpaket, was sich am äquator nach Osten bewegt auch eine Korioliskraft erfahren. Plot Twist: das tut sie auch! Nur wirkt diese Kraft eben von der Rotationsachse weg, quasi in den Himmel/ins Weltall. Diese Kraft kann man sogar messen und hat sie Etevos Effekt getauft... Man wird leichter, wenn man sich nach Osten bewegt und schwerer wenn man westwärts unterwegs ist. Was aber klar werden sollte, wir müssen den Vektor der Korioliskraft noch einmal in die Ebene der Erdoberfläche projektieren, damit wir das bekommen, was Meteorologen meinen, wenn sie Korioliskraft sagen. Sobald man das alles hinter sich gebracht hat, findet man heraus, dass die Ablenkung nach rechts immer gleich stark ist. Dabei ist egal, ob man sich nach Süden, Norden, Ost, West oder auch Nord-Nord-Ost bewegt. Man erfährt immer die gleich starke Ablenkung. Sorry, dass es so lang wurde. Ich hoffe, es hat trotzdem geholfen.

    • @derlehrkoerper6351
      @derlehrkoerper6351 Месяц назад

      Wow, ersteinmal danke! Ich lerne gern immer dazu und werde diesen Sachverhalt in meinen Unterricht einfließen lassen. So einen konstruktiven Kommentar habe ich noch nie erhalten.

  • @MrAndi1972
    @MrAndi1972 Месяц назад

    Du hast es sehr gut erklärt, vielen Dank. Ich bin 52 Jahre alt, jetzt werden viele sagen, der müsste das doch wissen. Wenn man so etwas im späteren Leben nicht braucht, ist es einfach weg. Das ist nun mal so. Aber ich erinnere mich, dass meine Lehrer das niemals so gut erklärt haben. Ich bin Hobby-Mineraloge und lese daher alte historische Bücher zu diesem Thema. Da werden bei alten Fundorten von Versteinerungen und Mineralien oft die Breiten und Längengrade angegeben. Dein Video hilft mir sehr. Vielen Dank

  • @bdhdndnr5623
    @bdhdndnr5623 Месяц назад

    WOWW!!!!!!! Tausend dank, ich habe mir viele Videos angeguckt zu dem Thema aber es nie wirklich verstanden. Dank diesem Video hat es endlich Klick gemacht. Danke💪💪💪💪💪😻😻😻😻

  • @Auroraborealis949
    @Auroraborealis949 Месяц назад

    Ich hätte mal eine Frage bezüglich der Coriolis-Ablenkung. Warum starten denn Luftmassen die vom Äquator aus polwärts ziehen mit der Bahngeschwindigkeit des Äquators und behalten diese bei? Müssten dann die Punkte geringerer Bahngeschwindigkeiten, die überflogen werden nicht einen bremsenden Effekt haben?

  • @doro.d.9369
    @doro.d.9369 Месяц назад

    Wirklich super erklärt. Alles gut nachvollziehbar. Vielen Dank dafür! Und du hast eine angenehme Stimme. Nur das ständige "ne" nervt ein bisschen.

  • @arameshghobadi4037
    @arameshghobadi4037 Месяц назад

    😊

  • @shaperbros3352
    @shaperbros3352 2 месяца назад

    Super Video. Hab hiermit Gelernt!

  • @jfoetidnwo56
    @jfoetidnwo56 2 месяца назад

    Das Video ist soooo gut!!! ❤ Ich bin Seglerin und interessiert an Wetter. Ganz viel Liebe und herzlichen Dank ☺️

  • @infopc-arieh6372
    @infopc-arieh6372 3 месяца назад

    gibt es ein Unterschied zwischen alpha-Glucose (Saccharose) und beta-Glucose (Lactose) im Stoffwechsel des Menschen?

  • @JäsperIpad-b7n
    @JäsperIpad-b7n 4 месяца назад

    Finde ich gut das du den stift zur demonstration fallen lässt Sehr gut erklärt

  • @soso-jy7jo
    @soso-jy7jo 4 месяца назад

    Ich habe mir wirklich viele Videos zu (nicht nur) diesem Thema aus der Chemie angeguckt und wirklich keine gefunden, die vergleichbar in die Tiefe gehen und das Thema als großes ganzes im Kontext betrachten. Ich bin jetzt in der 11. Klasse und sehr an Chemie interessiert, jedoch finde ich, dass das meiste einfach nicht so gut im Unterricht mit so einem tiefen Verständnis vermittelt wird. Vielen Dank

  • @mowi2495
    @mowi2495 4 месяца назад

    Legendäres Video, danke dir

  • @fynnbreitfeld101
    @fynnbreitfeld101 5 месяцев назад

    Danke für die tolle Erklärung👍

  • @salalha5206
    @salalha5206 5 месяцев назад

    Danke für den tollen Video 😊😊

  • @florroa4240
    @florroa4240 5 месяцев назад

    Gerettet 🥹

  • @TheDarkness-ck2pg
    @TheDarkness-ck2pg 5 месяцев назад

    Bereite mich gerade für mein mündliches Chemie Abi vor und bin so froh, dass ich dein Video gefunden hab sonst wär ich aufgeschmissen gewissen. Richtig gut erklärt Danke.

  • @DieterMeierBs
    @DieterMeierBs 5 месяцев назад

    Bro ist auf Gangster ohne Schutzbrille unterwegs

  • @LouYT_
    @LouYT_ 5 месяцев назад

    Vielen Dank, sehr Hilfreiches Video

  • @Shakirashiva
    @Shakirashiva 5 месяцев назад

    Danke!! Das Video hat mich gerettet

  • @brieftauben727
    @brieftauben727 5 месяцев назад

    strong

  • @smxketrooper
    @smxketrooper 5 месяцев назад

    cool

  • @claraa0207
    @claraa0207 5 месяцев назад

    war kurz vorm verzweifeln weil es keine Videos gab, die mir geholfen haben. Nach diesem Video ergibt alle Sinn. Vielen Dank 🙏🏼

  • @Jonas-vf6tu
    @Jonas-vf6tu 5 месяцев назад

    nice

  • @DrachenbabaliYT
    @DrachenbabaliYT 5 месяцев назад

    Didaktisch sehr wertvoll, gut aufbereitet und auch gut vorbereitet. Bin sehr positiv überrascht

  • @sexyjoaquin
    @sexyjoaquin 5 месяцев назад

    Super video

  • @sexyjoaquin
    @sexyjoaquin 5 месяцев назад

    Gutes video

  • @justnobody2k4
    @justnobody2k4 6 месяцев назад

    Morgen schr. Geo Abi. Wünscht mir Glück 😂

  • @johannb2889
    @johannb2889 6 месяцев назад

    Geo Klausur gerettet liebe geht raus

  • @sinemb.8885
    @sinemb.8885 6 месяцев назад

    Kommentiere eigentlich nie, aber das Video rettet mich wirklich. Super erklärt

  • @alessamaack4694
    @alessamaack4694 6 месяцев назад

    Omg wow Dankeschön das hat mir extrem viel geholfen

  • @dive2213
    @dive2213 6 месяцев назад

    Sehr gut erklärt! Bin froh, dass ich den Kanal gefunden habe! 👍

  • @maxbrauner1129
    @maxbrauner1129 6 месяцев назад

    super video😊

  • @mich0378
    @mich0378 6 месяцев назад

    Einfach der beste

  • @Orkiiii
    @Orkiiii 6 месяцев назад

    Sie retten gerade mein Chemie Abi!!!

  • @LeviSonnberger
    @LeviSonnberger 7 месяцев назад

    Top erklärt...dankee😇

  • @Googleuser-ex2jr
    @Googleuser-ex2jr 7 месяцев назад

    Danke!

  • @franzschug2742
    @franzschug2742 7 месяцев назад

    sehr sehr gutes Video

  • @Lutz-q1k
    @Lutz-q1k 7 месяцев назад

    Vielen dank wir schreiben Morgen eine Arbeit und sie sehr geholfen❤❤❤

  • @elisekuhn9094
    @elisekuhn9094 7 месяцев назад

    Danke, endlich verstanden!

  • @jamiroangehrn
    @jamiroangehrn 8 месяцев назад

    Extrem kompetent. Vielen Dank. Weiter so.€:

  • @EinKritiker
    @EinKritiker 8 месяцев назад

    Vielen Dank für die chemische Erklärung. Wir experimentieren in Bio.. ;)

  • @tinotixx8083
    @tinotixx8083 8 месяцев назад

    Fachlich und verständlich erklärt dazu ein sehr guter Vergleich mit der Autobahn. Dank dir hab ich es jetzt verstanden. ❤

  • @RCcc2030
    @RCcc2030 8 месяцев назад

    Ja das sind Basics für die Azubis. Das könnte ich meinen Hauptschülern noch beibringen. Diese Säure Base DissoziationsRedoxgleichungen sind quasi die Konfirmation in der Chemieausbildung. Das muss man üben üben üben, so wie in der Algebra den Gebrauch der pq Formel. Einfach eine Aufgabe nach der anderen lösen. Und die ganzen Namen für die Ionen natürlich auswendig lernen wie englische Volabeln. Phosphat -, Sulfat- , Carbonat- , Chlorid-,Jodid-,Bromid-... Anionen und Kationen müssen fest sitzen.

  • @littlecanongirl6799
    @littlecanongirl6799 8 месяцев назад

    Das war wirklich so gut erklärt!! Direkt ein Abo da gelassen. Dankeschön !!

  • @mabdechte
    @mabdechte 8 месяцев назад

    Sehr verständlich erklärt. Vielen Dank 🙏

  • @mabdechte
    @mabdechte 8 месяцев назад

    Klasse Video! Danke :)

  • @begulacat-rn1fm
    @begulacat-rn1fm 9 месяцев назад

    Hey, ich dachte, die Passatwinde etc gehören zu globalen, dynamischen Druckgebieten? Was definiert man überhaupt unter thermisch und was gehört da alles dazu? Ich dachte, thermisch bedeutet ,,durch lokale Temperaturunterschiede"? Noch dazu bin ich extrem über dynamische Druckgebiete verwirrt. Entstehen die jetzt nur durch den Jetstream? Wo kommen die überall vor? Warum ist unser Wetter willkürlich von ihnen geprägt und vor allem: wieso dreht sich die Zyklone gegen den Uhrzeigersinn und die Antizyklone mit? Müssten sich bei nicht nach rechts drehen, wegen der corioliskraft?