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¿Sabrías Demostrar Por Qué 0=0,0000...?

0 porque x elevado a 0 da siempre 1 Y también -1 porque -1^-1 = 1/-1^1 = 1/-1 = -1 = -1^2 = 1 y raíz cuadrada de (1) = -1 o 1 Así que todos los resultados son: -1, 0, 1

0 elevado a 0 es 1

0^0

Cualquier numero elevado a 0 es igual a 1

0 a 0?

Es 19683 porque eso es igual a 3⁹

Si tiene solucion🤓

27. 3 elevado a 3 elevado a 3

81, creo.

9

Desde cuando Errejón da clases de matemáticas¿?

9

-1×-1

0.5 elevado a la 0 es igual a 1

27

Cualquier numero elevado a 0 creo da 1 (No se mi IQ es el mismo que mi temperatura corporal en Celsius)

El 0

27

27??

9??

12?

Serian 9 porque 3 elevado a 2 serían 3x3 total de 9

Que soy dislexico leí In envés de Ln xdd

Yo al 0,999... lo veo como la probabilidad de que 0,999... sea igual a 1

cero

Aquí los curiosos, dato sencillo casi todas las operaciones simples o sea suma resta y multiplicación tienen estas relaciones sencillas pero ahí entra la división en la que esto varía o depende por varios factores demuestra por qué varía en la división el resultado si es par o impar

0

3^^2=27

9

2x+2y=2•2•c

Pero también pasa con los impares, Impar + Impar = Par

Si dejamos de poner 9 en algún momento ya dejarian de ser el mismo número

Quiero📌

0.9 periodico 🤓👆

Si son 9s infinitos, ok, pero en mi carrera usamos un factor de escala, con mas de 12 dígitos a la derecha del punto (.). hay no podemos jugar con estas tonterías.

27?

Elevado a 0

Yo lo he hecho para pi*e, pero no tengo claro si lo he hecho bien, aqui dejo la resolución (Corrigeme si me equivoco) Suponemos que pi * e = racional Entonces pi * e = a/b Donde gcd(a, b) = 1 Dividimos entre e en ambos lados pi = a/b*e Si b es entero y e irracional, el resultado de la multiplicación es irracional Pero pi es irracional, por lo cual no se puede representar en una fracción. Así que llegamos a la contradicción de que a/b != pi *e Así que pi * e es irracional (según este razonamiento) Si me he equivocado avisarme

Programadores:

La Matemática es tan fácil que los alumnos podrían aprender casi solos, como aprenden solos los chicos que saben programar computadoras. Cuando enseñaba, antes de jubilarme, no me sentía conforme hasta que una alumna, quien nunca antes fui su profesor (16-18 años, Secundario) me dijera: TAN FÁCIL HABÍA SIDO. Hay una sola manera de enseñar Matemática y es con los Axiomas y las Propiedades, más unos pocos Teoremas. Al principio les pedía que al costado del ejercicio VAYAN poniendo el Axioma o las Propiedad que le permitió dar ése paso.

Amigo deseo que puedas deslumbrar con una excelente investigación en matemáticas puras y ser precursor de grandes avances en el campo de las ciencias puras.

Periódico puro ,

Te Felicito Carlos muy interesante el perfil de un master en Matemáticas es una carrera muy versátil las matemáticas puras abren la puerta a muchos perfiles profesionales prácticos y aplicados en campos muy diversos de las ciencias, un reto que destaca las habilidades de un futuro lleno de triunfos en las ciencias del razonamiento lógico y abstracto. Muchos éxitos para ti.

0⁰ es igual a 1

81 seria el resultado

1 a la 1 es uno no?

El 0

Me confunden las definiciones con más de dos variables, por así llamarlas, como el épsilon, la N y la n.