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八卦山哲學家
Добавлен 21 июн 2021
結合經典文化、優化人生、雜文學、生活趣味等，既傳承文化，以使古為今用，也借鏡他山之石，攻錯你我人生，以使生活優化。
動人的古老情詩
在文學史上年齡幾乎最大的《詩經》，有著相當年輕的愛情心靈。我們透過〈秦風〉中空靈蘊藉而纏綿悱惻的〈蒹葭〉，和另一位深深愛著並想念愛人的女子對上天立誓的〈上邪〉，可以看見古人熱烈而奔放的愛情，毫不遜色於今人。愛情啊！就是這樣牽動著人心，自古至今，永不消失。
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當孩子不想努力時--資訊不等於知識
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當孩子不想努力時，我們的世界，是不是被手機綁架了?沒有手機就沒有安全感，從大人到小孩，人手一機。我們知道努力總是伴隨著痛苦的，於是我們的生活就經常被輕鬆划手機給制約了。可是網路上充斥的資訊不等於知識，更無法形成自己的智慧；電源一拔除，你的腦子便是空的。所以讀書和思辨學習，可以充實心靈；整天待在網路世界，看似沉浸在浩瀚資訊中，卻可能反而帶來抑鬱情緒。……
楊慎被貶途中所作的〈臨江仙〉
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明代才子楊慎被貶，路經湖北長江看見江上漁樵，一時心生感概，寫下了這首傳唱後世的詞作〈臨江仙〉，並被《三國演義》作為章回小説開頭的引導文，極受讀者喜愛。
歐陽修〈玉樓春〉
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每個人都需要一個無憾人生，但是怎樣才是無憾的人生？ 歐陽修有一首詞〈玉樓春〉說：「直須看盡洛城花，始共春風容易別。」 當一個人歷經了「看山是山」、「看山不是山」，最後再來到「看山是山」的澄澈境界時， 一切是非風雨都在雲山外了，都不起波瀾了。此際展現在眼前的一切，就無一不美好。
成大文學院前院長王偉勇教授吟誦李白〈將進酒〉
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成大文學院前院長王偉勇吟教授誦李白〈將進酒〉。 在今天還能聽聞這樣的古風、古調，殊為難得! 一饗耳福! 並保存文化。 原音出處: ruclips.net/video/7fXq3skI-c0/видео.htmlsi=w-tRw3gVx98WPv-V，中讀網後製。
原來AI也有文青夢
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AI有沒有感情？有沒有自己的想法？很多人討論。這裡，AI透過一首唐寅也就是盛名的唐伯虎《一剪梅》的作品，改寫成一首描述孤獨的現代詩，別有一番風味。 〈一剪梅．雨打梨花深閉門〉本是一首閨怨詞，訴說相思離別之情，當然其中也有著孤獨的成分。而AI這樣的轉譯，似乎也有自我創造、古為今用的意味。
問世間，情為何物？──那一刻，詩人元好問的心被深深觸動了
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「恨人間、情是何物，直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣。離別苦。是中更有癡兒女。君應有語。渺萬里層雲，千山暮景，隻影為誰去。 橫汾路。寂寞當年簫鼓。荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼自啼風雨。天也妒。未信與、鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古。為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。」 近世武俠小說名家金庸在《神鵰俠侶》中引用了這首〈雁丘詞〉 冷酷無情、實際上一生為情所困的李莫愁死於絕情谷時，正是大聲吟誦著這首詞。 這首詞的原作者元好問，是中國文學史上難得一見的獲得高度成就的鮮卑族人。 金元詞人元好問是宋、金對峙下的北方文壇盟主，被尊為北方文雄、一代文宗。這首詞的背後有一個感人的故事……
【經典文化】陳鼓應專訪: 從儒家、尼采到莊子
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最新專訪 在學術歷程上，年約九十的陳鼓應教授談莊子「萬竅怒號」、「萬物殊理」的哲學思想，認為是讓人心能夠廣漠無垠、「遊心無窮」的逍遙依據。而他最愛的西方哲人，是悲劇哲學家尼采。他自述最初是從尼采進入《莊子》的，他說: 「如果我沒有走進尼采的世界，我這一生肯定是完全不同的定向。」尼采和莊子都是熱愛生命的。尼采說：「世界如一座花園，展開在我的面前。」 儒家和尼采都是成就陳鼓應在道家思想中建立起一方天地的重要養分。
【優化人生】真正厲害的人都在做什麼?
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欲戴王冠，必承其重！ 今天要來談談「弱者思維／強者思維」。讓我們在變好的路上，趕快戒掉「弱者思維」。話說「知人者智，自知者明。」自知遠比知人還要困難啊! 認識別人可以算是聰明了；但是只有真正洞明事理、人生，又能向內心深處自我探索的人，才夠得上有智慧的人。生活中很少如願以償，多的是層出不窮的難題，人生是自我修行，要不斷修正掉不好的行為；真正厲害的人遇事「不拖延」，嚴於自律，而且「不厭其煩」地，一次就把事情做到位。也要能夠打破舒適圈，用學習來改變自我。路要選難走的走，擔子要挑重的挑。雖然選擇做容易的事，是人性，肩負千鈞重量，卻是理想。陽光正面照耀時，陰影就會落在背後――當如鷹隼衝霄漢！
【經典文化】每個人都需要一個無憾人生
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每個人都需要一個無憾人生，但怎樣才是無憾的人生？這是一個大哉問。歐陽修有一首詞〈玉樓春〉說道：「直須看盡洛城花，始共春風容易別。」當一個人歷經了「看山是山」、「看山不是山」，最後再來到「看山是山」的澄澈境界時，一切是非風雨都在雲山外了，都不起波瀾了。於是此際展現在眼前的一切，無一不美好。那麼即使是「群芳過後」也是美的；哪怕殘紅狼藉、飛絮滿地，當然也就是「何適而非快」的。
【經典文化】你了解自己的內心嗎？--真心
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今天要來談談明代的寓言故事。腳本以活動在明代中後期的劉元卿及其《賢奕編》作為內容。 劉元卿有很多「寓莊於諧」的寓言故事，討論人心性和行為是否如一？及探索我們是否有時不認識自己的內心？ 他以「躬行實踐」作為核心思想，認為不論治學或做事都要腳踏實地，只有務實的「一步一腳印」，才能由內而外地達到一致，才不會造成一知半解的流弊和不求甚解的空泛習性。 故事在諧謔之餘，也頗堪玩味，分別說明了人的感官很容易受到外界的迷惑、或自我的侷限，人不但要樹立起自己的主體性，也要慎思、明辨、篤行，很值得我們深思。
【經典文化】誰能赤手斬長鯨？不愧〈英雄傳〉裏名--詞壇巨龍辛棄疾
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在我們所熟悉的民族英雄：宋代抗金名將岳飛之外，辛棄疾也是一位讓人敬佩的英雄。 精忠大義的辛棄疾，領軍作戰不在岳飛之下，朱熹曾稱讚他是「股肱王室，經綸天下」的棟樑之才。但是流落江南、踽踽獨行的辛棄疾，空有滿腔熱情、理想與壯志，卻獨自唱著「人間行路難」的悲歌。 辛棄疾的忠愛，就像屈原說的「雖九死，其猶未悔！」是一種九死不悔的執著。時代棄才，他被迫遠離戰場，他只能「夢回吹角連營」，只有在夢中才能「馬作的盧飛快」、「沙場秋點兵」，重回號角聲歲月。他只好把生命譜寫成一首首大氣包舉、蕩氣迴腸的詞篇，他和蘇軾並稱「蘇辛」，是豪放詞的代表。他沒有等到「了卻君王天下事，贏得生前身後名」那一天的來臨；卻在人生的另一個舞臺-詞壇上寫下奇蹟。他以蒼鷹之姿雄視詞壇、掃空萬古，提昇了人類的精神文明。
【經典文化】不要再說「以德報怨」了，孔子說的是「以直報怨」--文化可以讓我們更人性嗎?
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【經典文化】不要再說「以德報怨」了，孔子說的是「以直報怨」 文化可以讓我們更人性嗎?
【經典文化】宋詞的發展概況:晏殊、歐陽修、柳永、蘇軾、秦觀、李清照、辛棄疾、張炎、蔣捷
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【經典文化】宋詞的發展概況:晏殊、歐陽修、柳永、蘇軾、秦觀、李清照、辛棄疾、張炎、蔣捷
賀，王齊麟李洋奪金牌！二伯好厲害！
開頭文案真美！
古漢語快被滅亡了！ 真的要有人去推動。
很棒
圖文並茂！👍
罵世間 情真可惡! 直教生死相許
很好的節目，櫛 ㄐㄧㄝˊ jié。
儒~釋~道，三大信仰系統影響我們華人的生活甚重。 儒家~孔子:論語 道家~老.莊:道德經，齊物論.逍遙遊 佛教的重要經典~心經 人是尚未覺悟的佛，佛是已經覺悟的人，儒釋道無神論，皆是以人本主義出發，敬天愛人，修身養性，返樸歸真，找回真我。
小布希貪污犯。妳們為何怕她。
陳鼓應教授的朗讀多麼優美動人！
我也很喜歡呢！
@@Read001 非常感謝分享。陳教授的徐徐言談，很感動，宛如蕭邦的夜曲。我七十歲，特別有感。
@@Read001🙇感謝您😆而今纔得知陳鼓應教授會古法背誦↔️73歲囉～
@@Read001😃似乎一分鐘就點讚回應……我難性可是愛哲學思想揑～～～🥰哲學實用證據⤵️ ☯️1911辛亥年度預算卦組 訟之需：引髯牽頭，雖懼無憂； 王母善禱，禍不成災。 需之訟：三牛生狗，以戌為母； 🥶荊夷上侵🏃🏽♂️姬伯出走。 未濟之需：山水暴怒，壞樑折柱； 稽難行旅，流連愁苦。 需之未濟：登高上山，見王自言； 申理我讒，得職蒙恩。 🥸卦組之二分明是武昌兵變🔄卦組之四袁世凱得以擔任內閣總理大臣負責滅火。李淳風會算姓名🤭37象*圖謎=黎元洪，乃知天機不可盡洩。
@@Read001🙏 〔皇極經世〕🙇己巳1989年度預算卦組 鼎之升：安坐玉牀，聽韶行觴； 飲福萬歲，曰壽無疆。 升之鼎：衣裳顛倒，為王來呼； 成就東周，封受大侯。 大有之升：野有積庾，穡人駕取； 不逢虎狼，暮歸其宇。 升之大有：缺破不完，殘疾側偏； 公孫幽遏，跛倚後門。 注釋🥸之一之二▶️事件預算；之三之四⏩️結果預算。
🙏👍
曾师，虽然我已经60多岁了，仍是我此生的导师，看视频，就想起40年前在淡江亲炙的日子，太温暖了
👎
感謝分享製作網站
影片初上線時就看過，今日終於找到一個時間點來好好觀看這部影片。太喜歡曾昭旭教授的分享，從做為一個人的基礎自由與愛談起，生活中人們常常在角色扮演，沒有好好沉靜下思考究竟人的本質是什麼?教授以自由的個體出發再到對生命中有緣遇見的人關愛之、照顧之。聽起來很簡單，但要在生活中追求真正的自由以及愛所遇見的每一個人確實有點難度，但或許真正的自由不需要人們的刻意追尋，真正的愛也非特意的為之!希望自己有一天也能在人生中到達曾昭旭教授所說的境界!期待教授之後能錄製更多有關於愛情、電影與飲茶之間的專題影片!特別喜歡教授在影片說的一句話「感情是生命的主體，理智是生命的僕人」，在此與大家分享!
非常好的內容，見解精闢，深受感動。
一個讀音修正，沈腰應讀ㄕㄣˇ，疏忽了。
聽到老師講解李後主後，心裡又是一番感觸。 希望之後還有相關的系列影片！！
以直報怨，是必須自強不息。
說的好~
聲聲慢，應非在趙明誠死後才寫的作品。
感謝指正!
受教了~謝謝教授精闢的解說~
發人深省，真的很棒！👍
謝謝建崑兄的鼓勵