Target TET
Target TET
  • ВидĐĩĐž 454
  • ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 615 341
How to Frame Yes/No & WH Questions for TET #Tripuratet
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!"
āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻŽā§‚āĻ˛āĻ• āĻ¸āĻžāĻŽāĻ—ā§āĻ°ā§€āĻ° āĻ­āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāĻ° āĻĒāĻžāĻŦā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻāĻ•āĻœāĻ¨ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻšāĻ¤ā§‡ āĻ‰āĻšā§āĻšāĻžāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āĻˇā§€ āĻāĻ•āĻœāĻ¨ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āĻ° āĻŦāĻž āĻ•ā§‡āĻŦāĻ˛ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ‡āĻ‚āĻ°ā§‡āĻœāĻŋ āĻ­āĻžāĻˇāĻžāĻ° āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ¤ā§‡ āĻšāĻžāĻ¨ āĻ¨āĻž āĻ•ā§‡āĻ¨, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ¸āĻ āĻŋāĻ• āĻœāĻžāĻ¯āĻŧāĻ—āĻžāĻ¯āĻŧ āĻāĻ¸ā§‡āĻ›ā§‡āĻ¨āĨ¤
āĻļā§‡āĻ–āĻžāĻ° āĻ†āĻ¨āĻ¨ā§āĻĻāĻĻāĻžāĻ¯āĻŧāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻāĻ•āĻŸāĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻž āĻļā§āĻ°ā§ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻĒā§āĻ°āĻžāĻŖāĻŦāĻ¨ā§āĻ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻ¸āĻŽā§āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¯āĻŧā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨āĨ¤ āĻāĻ–āĻ¨āĻ‡ āĻ¸āĻžāĻŦāĻ¸...
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛: 38

ВидĐĩĐž

Socialization for TET I & II: The Complete Guide
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 1026 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
āĻŸā§‡āĻŸ āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻž āĻĻā§‡āĻ“āĻ¯āĻŧāĻžāĻ° āĻ†āĻ—ā§‡ ā§ĢāĻŸāĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻœā§‡āĻ¨ā§‡ āĻ°āĻžāĻ–ā§‹ #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 1,5 Ņ‚Ņ‹Ņ.23 Ņ‡Đ°ŅĐ° ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
Emotion: characteristics, emotional maturity, emotional intelligence, emotional quotient (EQ) #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 3572 Ņ‡Đ°ŅĐ° ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
THEORIES OF PIAGET KOHLBERG VYGOTSKY EXPLAINED #tripuratet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 3254 Ņ‡Đ°ŅĐ° ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
RESCHEDULED āĻšāĻ¯āĻŧā§‡ āĻ—ā§‡āĻ˛ā§‹ āĻ¤ā§āĻ°āĻŋāĻĒā§āĻ°āĻž āĻŸā§‡āĻŸ ā§¨ā§Ļā§¨ā§Ģ? #tripuratet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 1,9 Ņ‚Ņ‹Ņ.7 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
The Battle of Theories on Intelligence - Spearman, Thurstone, Gardner, Sternberg
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 2207 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
Jean Piaget's 4 Stages of Cognitive Developement #pedagogy
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 3457 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
100 RULES OF ERROR CORRECTION [PART-2] #tripuratet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 2519 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
āĻŸā§‡āĻŸ āĻĒāĻžāĻļ āĻ•āĻ°āĻžāĻ° āĻāĻ•āĻŽāĻžāĻ¤ā§āĻ° āĻ¸ā§‚āĻ¤ā§āĻ°
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 2,3 Ņ‚Ņ‹Ņ.9 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
ERROR FINDING 100 RULES | TRIPURA TET I & II SPECIAL SERIES | #TET
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 32712 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
Concept of Intelligence | Explained with PYQ's | #wbtet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 76114 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
The Ultimate TET Preparation Guide: Combining all your tips #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 27716 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
15 Marks LIVE TEST on Learning Disorders #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 74916 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ• āĻ¯ā§‹āĻ—ā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻĒāĻ°ā§€āĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ (TET) āĻĻāĻ•ā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻ…āĻ°ā§āĻœāĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ āĻ—āĻ¨ā§āĻ¤āĻŦā§āĻ¯ āĻŸāĻžāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻŸ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āĻ¤āĻŽ! āĻāĻ‡ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧ āĻ†āĻŽāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ āĻ¯ā§‹āĻ— āĻĻāĻŋāĻ¨ āĻ•āĻžāĻ°āĻŖ āĻ†āĻŽāĻ°āĻž āĻŦāĻŋāĻļā§‡āĻˇāĻœā§āĻž āĻŸāĻŋāĻĒāĻ¸, āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻĒāĻ• āĻ…āĻ§ā§āĻ¯āĻ¯āĻŧāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ•āĻ°āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻ•āĻ°ā§€ āĻ•ā§ŒāĻļāĻ˛āĻ—ā§āĻ˛āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻĻāĻžāĻ¨ āĻ•āĻ°āĻŋ āĻ¯āĻžāĻ¤ā§‡ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻ†āĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻĨā§‡ TET-āĻ¤ā§‡ āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ āĻ•āĻ°āĻ¤ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°ā§‡āĻ¨āĨ¤ āĻ†āĻ¸ā§āĻ¨ āĻ†āĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻ†āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻžāĻ•ā§‡ āĻ¸āĻžāĻĢāĻ˛ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŖāĻ¤ āĻ•āĻ°āĻŋ!" āĻāĻ‡ āĻšā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§‡āĻ˛ā§‡, āĻ†āĻĒāĻ¨āĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻĒāĻžāĻ , āĻ˛āĻžāĻ‡āĻ­ āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§‹āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸ā§‡āĻļāĻ¨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¯āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ¸āĻšāĻ•āĻžāĻ°ā§‡ āĻ˛ā§‡āĻ–āĻž āĻ“ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻ¨ā§‹āĻŸ āĻ¸āĻš āĻļ...
Phonetics Hacks: Learn the Basics & Solve Questions FAST
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 23819 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
Phonetics Hacks: Learn the Basics & Solve Questions FAST
Analysis of All Question Papers of CTET TET WBTET ASSAM TET #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 51619 Ņ‡Đ°ŅĐžĐ˛ ĐŊаСад
Analysis of All Question Papers of CTET TET WBTET ASSAM TET #tet
Phonetics Hacks: Learn the Basics & Solve Questions FAST
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 64321 Ņ‡Đ°Ņ ĐŊаСад
Phonetics Hacks: Learn the Basics & Solve Questions FAST
100 Important Rules of English Grammar [PART I] #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 44821 Ņ‡Đ°Ņ ĐŊаСад
100 Important Rules of English Grammar [PART I] #tet
PERSONALITY TRAIT THEORIES || ALLPORT CATTELL EYSNECK || [PART-3] #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 478ДĐĩĐŊŅŒ ĐŊаСад
PERSONALITY TRAIT THEORIES || ALLPORT CATTELL EYSNECK || [PART-3] #tet
āĻ‡āĻ‚āĻ˛āĻŋāĻļā§‡ ā§Šā§Ļ āĻ¨āĻŽā§āĻŦāĻ° āĻĒāĻžāĻ“āĻ¯āĻŧāĻžāĻ° āĻāĻ•āĻŽāĻžāĻ¤ā§āĻ° āĻĒāĻĻā§āĻ§āĻ¤āĻŋ | #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 4,3 Ņ‚Ņ‹Ņ.ДĐĩĐŊŅŒ ĐŊаСад
āĻ‡āĻ‚āĻ˛āĻŋāĻļā§‡ ā§Šā§Ļ āĻ¨āĻŽā§āĻŦāĻ° āĻĒāĻžāĻ“āĻ¯āĻŧāĻžāĻ° āĻāĻ•āĻŽāĻžāĻ¤ā§āĻ° āĻĒāĻĻā§āĻ§āĻ¤āĻŋ | #tet
PERSONALITY- TYPE & TRAIT THEORIES || #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 482ДĐĩĐŊŅŒ ĐŊаСад
PERSONALITY- TYPE & TRAIT THEORIES || #tet
PERSONALITY - Type and Trait Theories |Tripura TET 2025 | CDP | #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 713ДĐĩĐŊŅŒ ĐŊаСад
PERSONALITY - Type and Trait Theories |Tripura TET 2025 | CDP | #tet
Kohlberg's Six Stages of Moral Development (Kohlberg's Theory of Moral Development)
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 924ДĐĩĐŊŅŒ ĐŊаСад
Kohlberg's Six Stages of Moral Development (Kohlberg's Theory of Moral Development)
Vygotsky's Theory of Cognitive Development - ZPD, Scaffolding, MKO | (Psychology Theories)
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 1,4 Ņ‚Ņ‹Ņ.14 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
Vygotsky's Theory of Cognitive Development - ZPD, Scaffolding, MKO | (Psychology Theories)
DYSLEXIA TO AUTISM | 10 MOST IMPORTANT LEARNING DISORDERS TO KNOW | #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 57714 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
DYSLEXIA TO AUTISM | 10 MOST IMPORTANT LEARNING DISORDERS TO KNOW | #tet
Piaget's Schema: Accommodation and Assimilation of New Information
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 1,9 Ņ‚Ņ‹Ņ.14 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
Piaget's Schema: Accommodation and Assimilation of New Information
Complete Class on Growth & Development || #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 50914 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
Complete Class on Growth & Development || #tet
CONCEPT OF DEVELOPMENT AND ITS RELATION WITH LEARNING #TET
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 83914 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
CONCEPT OF DEVELOPMENT AND ITS RELATION WITH LEARNING #TET
ā§¯ā§Ļ+ā§Ŧā§Ļ āĻ¸ā§‚āĻ¤ā§āĻ°ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒā§‚āĻ°āĻŖ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ¨āĻžāĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ•āĻ¤āĻžāĻ° āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āĻ¨ | #tet
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 5 Ņ‚Ņ‹Ņ.14 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
ā§¯ā§Ļ ā§Ŧā§Ļ āĻ¸ā§‚āĻ¤ā§āĻ°ā§‡āĻ° āĻ¸āĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒā§‚āĻ°āĻŖ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ¨āĻžāĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻ•āĻ¤āĻžāĻ° āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āĻ¨ | #tet
Concept of Development and its Relation with Learning #cdp
ПŅ€ĐžŅĐŧĐžŅ‚Ņ€ĐžĐ˛ 1,8 Ņ‚Ņ‹Ņ.14 Đ´ĐŊĐĩĐš ĐŊаСад
Concept of Development and its Relation with Learning #cdp