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S9. La cuestión de la relación teoría-metodología en los proyectos de investigación de los estudiantes de posgrado de la UNAM. Dra. Bertha Orozco Fuentes

La relación teoría-metodología en los proyectos de investigación: una mirada desde la Sociología de la educación. Dra. Mónica López Ramírez y Dr. Santiago Andrés Rodríguez (IISUE-UNAM)

Conferencia inaugural impartida por la Dra. Bertha Orozco Fuentes

Sesión coordinada por el Dr. David Pérez Arenas

Sesión a cargo de la Dra. Claudia Pontón Ramos

Sesión coordinada por la Dra. Claudia Pontón

Conferencia inaugural Dra. Ana Laura Gallardo

Fernando Melesio Magallón Pérez “El diálogo educativo desde la hermenéutica analógica y la razón vital” Melisa Jocelyn Cervantes Meneses “El impacto de conocimiento educativo de los pedagogos del IISUE”

Presentación de proyectos (estudiantes) Quintero López Jesús Adrián, “Impacto de los rankings en la toma de decisiones de la política universitaria: Un análisis para el caso de México” Camacho Cabrera Luis Antonio, Hacia una pedagogía de los ejercicios y objetos técnicos. Un análisis desde Gilbert Simondon y Peter Sloterdijk Olivares Loredo Sandra “El campo laboral del egresado de la Licenciatu...

Conversatorio Debate pedagogía ciencia ciencias de la educación participando: Dra. Itzel Casillas Ávalos Dr. Polux Alfredo García Cerda Mtro. Erick Cafeel Vallejo Grande

Sesión teórica a cargo de la Dra. Alicia de Alba y la Dra. Marcela González Arenas

“Sorditud: narraciones hexápodas” por Katy Itzel Hernández García “La pedagogía de lo inútil” por Magdalena Alejandra Romero Hernández “Itinerarios formativos: negociación de sentidos no cotidiano escolar” por Raquel García Braga de Lima

Sesión práctica coordinada por la Dra. Mónica López, el Dr. Santiago Rodríguez y la Dra. Bertha Orozco