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Paolo Gini
Италия
Добавлен 29 фев 2020
Videolezioni di Fisica e Matematica
3 - Esponenziali e logaritmi 3: Tangenti a funzioni esponenziali
In questo video analizziamo due semplici problemi sulle tangenti alle funzioni esponenziali
00:00:00 | Introduzione
00:00:35 | Problema 1: Tangente da un punto della curva
00:06:14 | Problema 2: Tangente da un punto esterno
00:00:00 | Introduzione
00:00:35 | Problema 1: Tangente da un punto della curva
00:06:14 | Problema 2: Tangente da un punto esterno
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3 -Derivate di esponenziali e logaritmi 2: Derivata di logaritmi
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In questo video: 00:00:00 | Introduzione 00:00:30 | La derivata di y = ln(x) 00:06:03 | La derivata di y = log_a(x)
3 - Derivate di esponenziali e logaritmi 1: La derivata delle funzioni esponenziali e il numero e
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In questo video: 00:00:00 | Introduzione 00:01:00 | La derivata di y=2^x con definizione 00:04:12 | Approssimazione numerica 00:06:15 | Derivata di y=3^x 00:07:34 | Derivata di y=a^x 00:08:34 | Interpretazione geometrica 00:15:05 | La base "e" (numero di Eulero) 00:15:55 | La derivata di y=e^x 00:16:56 | Teorema, la derivata di y=a^x
1 - Geometria 3: Teoremi sui Triangoli isosceli
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In questo video: 00:00:00 | Introduzione 00:01:09 | I triangoli isosceli 00:01:53 | Il teorema sulla congruenza degli angoli alla base 00:06:21 | La bisettrice coincide con la mediana... 00:07:11 | ...e con l'altezza 00:08:05 | Proprietà di bisettrice, mediana e altezza 00:09:06 | Il teorema inverso
1 - Geometria 1: Primo e secondo criterio
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In questo video: 00:00:00 | Introduzione 00:00:40 | Congruenza per i triangoli 00:01:56 | Il primo criterio di congruenza (assioma) 00:05:12 | Il secondo criterio (enunciato) 00:06:45 | Dimostrazione del secondo criterio
4 - Energia e potenziale 5: Problemi energia 2
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In questo video affrontiamo un problema sul moto delle cariche elettriche in presenza di forze elettriche utilizzando la conservazione dell'energia e della quantità di moto
4 - Energia e potenziale 4: Problemi energia 1
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In questo video un problema sull'utilizzo del Teorema dell'energia cinetica in ambito elettrostatico
5 - Equazioni di Maxwell 7: Problemi sulle equazioni di Maxwell (B variabile)
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In questo video analizziamo un problema sulla determinazione del campo elettrico generato da da un campo magnetico variabile nel tempo e dipendente anche dalla posizione spaziale usando l'equazione di Maxwell sulla circuitazione del campo elettrico.
1 - Equazioni 8: Equazioni letterali lineari intere
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In questo video la definizione di equazione letterale e la discussione e risoluzione di due esempi: 00:00:00 | Introduzione 00:00:42 | Definizione 00:02:00 | Primo esempio 00:08:58 | Secondo esempio
5 - Equazioni di Maxwell 5: Problema 1
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In questo video affrontiamo un problema sui campi elettrici variabili risolvibile mediante l'equazione di Maxwell (Circuitazione del campo magnetico) 00:00:00 | Introduzione 00:00:30 | Il problema 00:02:03 | L'equazione della circuitazione per il campo magnetico 00:003:19 | Simmetrie 00:06:37 | Calcolo della circuitazione 00:07:59 | Calcolo del flusso e della sua derivata 00:11:18 | Il caso di ...
1 - Equazioni 7: Equazioni frazionarie
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In questo video analizziamo le equazioni frazionarie e la loro risoluzione 00:00:00 | Introduzione 00:00:44 | Cos'è un'equazione frazionaria 00:01:30 | Le condizioni di esistenza 00:05:08 | Il procedimento risolutivo 00:08:45 | Un secondo esempio 00:11:37 | Un'equazione con soluzioni non accettabili per le C.E.
4 - Energia e potenziale 3: Circuitazione del campo elettrico
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In questo video viene presentato il concetto di circuitazione e il suo significato
3 - Equazioni 3: Primi esempi
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In questo video 00:00:00 | Introduzione 00:31:00 | Esempio di equazione numerica lineare a coefficienti interi 00:06:03 | Esempio di equazione numerica lineare con coefficienti frazionari
2 - Equazioni 2: Principi di equivalenza
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In questo video: 00:00:00 | Introduzione 00:01:10 | Equazioni equivalenti 00:02:51 | Primo principio di equivalenza 00:09:21 | Secondo principio di equivalenza 00:12:53 | Conseguenze dei principi di equivalenza
1 - Equazioni 1: Introduzione alle equazioni
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In questa videolezione 00:00:00 | Introduzione 00:00:20 | Definizione di equazione 00:03:16 | Soluzioni di un'equazione 00:06:48 | Dominio 00:09:02 | Equazioni determinate, impossibili, indeterminate
3 - Geometria analitica - Grafici di Funzioni irrazionali 1: Grafici riconducibili a circonferenze
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4 - Onde 1: Moto armonico e circolare
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5 - Forze e campi magnetici 7: Esercizi su campi magnetici
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3 - Geometria analitica - La Parabola 3: Esercizi su parabola
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5 - Forze e campi magnetici 5: Esercizi su interazioni magnetiche
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3 - Geometria analitica - La Parabola 1: Parabola con vertice nell'origine
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4 - Onde 6: Interferenza di onde armoniche
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3 - Geometria analitica - La circonferenza 3: Determinare l'equazione di una circonferenza (1)
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5 - Forze e campi magnetici 2: Spettrometro di massa
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4 - Onde 3: Esercizi sul moto armonico
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2 - Algebra di secondo grado 1: Disequazioni di 2° grado
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1 - Calcolo numerico 2: Errori con le potenze
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1 - Calcolo numerico 1: Proprietà delle potenze
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5 - Integrali definiti 7: Integrali impropri 1
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Ottimo lavoro!
Buongiorno professore, nell'esercizio che inizia al punto 12,3 ad un certo punto eleva al quadrato i due membri, Però - 4y nel secondo passaggio viene trascritto come + 4y. Quindi il centro del cerchio risulta errato. Non è C(3;-2) ma (3;2)
Grazie per la segnalazione. Vedrò se è possibile correggere in qualche modo.
Insufficiente. Argomento delicato non si può trattare senza il massimo rigore. Lei è comunque in buona compagnia.
Questo è un video per studenti di quinta liceo e quindi è molto più approfondito di quanto essi necessitino.
👍👍👍
grazie!
Prego
Tutto chiaro grazie! Un sola domanda, come mai si è scelto di generalizzare la formula dell'energia interna partendo proprio da una isocora? Per motivi storici?
Epsilon_0 e mu_0 spariscono nei passaggi...
E' vero, non me ne sono accorto durante la registrazione, grazie per la segnalazione.
grazie
grazie
Da qualche tempo mi sto interessando alla RS e devo farle i complimenti....per chiarezza e profondità , se posso porre un quesito ..."""sfuggente """, (probabile mi sfugga qualcosa) : quale dei 2 osservatori - misuratori ( o forse un 3^ esterno ? ) ...vede le grandezze numeriche del proprio sistema ( posto fermo ) e contestualmente .... vede- riceve - esegue le misure dell'altro supposto (per convenzione ) in moto ??? Inerziale ? ...rettilineo ...( e se fosse con un raggio di curvatura enorme non funziona ? ). Grazie , ottimo lavoro
Buongiorno, grazie per i complimenti. Non sono certo di aver ben compreso il suo quesito ma provo a rispondere. Nella RS nessun sistema di riferimento inerziale è privilegiato, sono tutti equivalenti (è il succo del principio di Relatività), quindi ciascuno dei due ipotetici osservatori inerziali assegna delle coordinate spazio temporali agli eventi rispetto al proprio sistema di riferimento (ogni coordinata temporale è misurata da un orologio fermo nel punto in cui avviene l'evento e sincronizzato con l'orologio nell'origine); le distanze spazio - temporali tra eventi dipendono dal sistema di riferimento ma sono in un certo senso "simmetriche" (se l'osservatore O' dice che un righello solidale con O' è accorciato, O' dice che il righello solidale con O è accorciato; entrambi hanno ragione). Riguardo ad un osservatore in moto su una circonferenza di raggio enorme, esso sarebbe comunque non inerziale e quindi per trattare le sue osservazioni si entra nella Relatività Generale. Spero di aver compreso la sua domanda e di aver dato qualche delucidazione. Buona giornata
Grazie della sua risposta prof. Gini , è stato ottimo il suo chiarimento...che risponde ai canoni della RR, cercherò , a prezzo di essere deriso di chiarire meglio usando i soliti due osservatori , (che secondo me , proprio per essere ligi alla RR, dovrebbero stare attaccati-solidali con addosso orologio, con gli eventi in misura per poi essere , (sempre per RR), confrontabili ; inoltre, nei due sistemi , che si allontanano l'uno dall'altro , (e per essere fedeli al 1^ principio relativ. anche galileana, nessuno dei due osservatori può asserire di essere in movimento ..., ciascuno può solo constatare che si sta allontanando dall'altro)r come ..." ...come fanno a ...a collegarsi per trasettersi i dati sui quali applicare le trasformate di Lorentz? Viene naturale pensare che vi sia una sorte di ...Supervisore esterno ......super informato ...esente dai tempi e distanze e che esegue i calcoli ...(spero di aver chiarito meglio la mia perplessità). Per quanto concerne la seconda parte, da qualche parte , tempo fa , ho letto di un vecchio e famoso esperimento in USA, con due aerei di linea , che avevano rotte equatoriali opposte e orologi atomici ...e lo scarto temporale mi sembra proprio sia stato rilevato ! (con un confronto orologio a terra, (nonostante gravità, aerei...ecc...quindi la RR è valida anche approssimata...... Mi scusi se ho risposto con ritardo, sono ancora in lavoro campo metalmecc. Grazie moltissimo per la sua competenza e cortesia . @@paologini_Mat_Fis
Buongiorno, inizio cercando di rispondere alla sua seconda domanda, per la prima serve una risposta abbastanza lunga e articolata che richiede un po' di tempo per essere formulata. L'esperimento cui si riferisce è l'esperimento di Hafele - Keating e in esso ci sono due orologi atomici inizialmente sincronizzati; un orologio rimane fermo in laboratorio (sistema di riferimento sostanzialmente inerziale) l'altro viaggia su un aereo che compie più volte il giro attorno alla Terra (quindi essendo in moto circolare non è un sistema inerziale). Quando l'aereo atterra si confrontano i due orologi e quello che ha accelerato (cioè quello sull'aereo) ha battuto il tempo più lentamente cioè è "in ritardo". Questo risultato più che provare la Relatività Speciale prova quella Generale (di cui la Speciale è, appunto un caso particolare), in quanto se avessimo a che fare con due sistemi inerziali (quindi in moto rettilineo) i due orologi non potrebbero mai più trovarsi nello stesso posto ed essere confrontati direttamente e di conseguenza l'orologio A sarebbe in ritardo dal punto di vista di B e l'orologio B sarebbe in ritardo dal punto d vista di A (ci sarebbe simmetria). Invece dato che un orologio fa un percorso chiuso e torna dove l'altro è fermo quando li confronto direttamente scopro che si sono comportati in modo asimmetrico e quello che ha accelerato è in ritardo. @@mauriziomario3045
Grazie mille....(speravo che la R.R. (o speciale), fosse """"approssimabile """ reagisse "", in presenza anche con velocità non vicine a C e traiettorie non perfettamente lineari ....del resto anche una linea ferroviaria segue una curvatura terrestre, invece è la R.G. , della quale so quasi nulla , ad intervenire . Grazie ancora . @@paologini_Mat_Fis
grazie a lei maestro che ci salva sempre per le nostre verifiche, da istituto venturi modena 😘😘🍆💦💦
Dal liceo A.Venturi di Modena, grazie di tutto ♥
no zi non andrà bene
Grazie a Lei
Grazie mille, domani ho un esame
Ciao! Iscritto con piacere, complimenti per il canale! Il tuo nome è reale oppure un omaggio a Gino Paoli? 😊
Grazie. no non è un omaggio, mi chiamo proprio così.
Paolo mio padre
La Terra non viaggia a 30.000 km/s ma a 30.000 m al secondo, cioè 30 km/s.
Vero, errore mio, grazie per la segnalazione
This man is the goat of phisics!! I really understood all i needed for my exam!! Thank you so much professor Paolo Gini
Bei video prof, li guarderò.
bel video prof, molto utile
Concordo pienamente, molto utile ai fini del ripasso
pAOLO GINI MIO PADRE
Qualche tempo fa mi è arrivata una richiesta di chiarimento ma non vedo il commento pubblico qui su RUclips. Se l'autore della richiesta cortesemente ripropone la richiesta posso provare a rispondere.
Cos'è l'Energia? Sono un artista metafisico L'energia è la capacità operativa della Mente conscia ed intelligente (del Dio creatore) posta in principio (prima che l'Universo fosse), che in quanto Spirito è energia essa stessa, ovvero un corpo operativo spirituale. Dunque l'energia esula dal concetto semplicistico di un corpo nel compiere un lavoro, bensì è l'energia che realizza il corpo fisico, poi organico, indi se ne serve per la realizzazione del proprio scopo, riconducibile a quello di avere una sua famiglia in Spirito (energetica). Dunque cos'è l'energia? Così come l'uomo si serve delle braccia per svolgere un qualsiasi lavoro, ugualmente lo Spirito (la Veglia cosciente) per operare si serve della propria energia che funge da braccia per svolgerlo. L'energia (il Verbo) è il braccio (l'operatività) indistruttibile di Dio: Della Veglia cosciente.
SOMARI & SOMARI Sono un artista metafisico (Formula di Einstein): 1) m. = E./C2 2) Energia = mc2 3) Spirito = mc2: Sono la stessa cosa.
Grazie mille a lei professore, per quanto mi riguarda il video è stato molto utile per riprendere in mano i limiti e fare un veloce ripasso dei fondamenti (dopo averli completamente dimenticati durante queste vacanze). Le auguro un buon proseguimento di vacanze
COMPOSIZIONE DELLE VELOCITA' ============================ Parlare di composizione delle velocità non ha alcun significato fisico è come parlare del sesso degli angeli ! Il concetto di velocità è necessariamente associato a qualcosa che si muove, sia esso un corpo materiale o un onda elettromagnetica. Pertanto bisogna parlare di composizione delle quantità di moto; se si fa questo è facile verificare che le trasformazioni di Galileo funzionano benissimo (dimostrazione che posso fornire a richiesta ma che è semplice dedurre) e quindi le alterazione dei tempi e degli spazi sono deduzioni fantascientifiche che non hanno alcuna rilevanza con la fisica reale. Un saluto e perdonate l'intrusione Nicola Zupo nicolazupo@libero.it
Giusto per la cronaca...Se si usano le trasformazioni di Galilei le Equazioni di Maxwell non sono invarianti rispetto al cambiamento di sistema di riferimento (qualsiasi studente al secondo anno di Fisica è in grado di dimostrarlo e la dimostrazione si trova facilmente sui testi), ciò comporta l'esistenza di un sistema di riferimento privilegiato in cui le equazioni valgono nella forma differenziale usuale con velocità della luce nel vuoto pari a c, negli altri sistemi di riferimento inerziali cambiano sia le equazioni sia la velocità della luce i che è in contrasto sia con gli esperimenti sia con l'assunto (sacrosanto) che non viviamo in un posto speciale. Aggiungo...se non si tiene conto della della Relatività Speciale e di quella Generale un apparato di uso quotidiano (il GPS presente in qualsiasi telefono o smartwotch per fare sport) fornisce risultati totalmente errati dopo poche ore di utilizzo (o forse questa non è "fisica reale"?). Avrei molto da aggiungere, ma per quel che mi riguarda ciò basta e avanza e non commenterò ulteriormente altri eventuali suoi interventi. La prego cortesemente di smetterla di spammare il suo commento si tutti i miei video.
Ok, fine discussione. Non è, comunque, mia intenzione fare spam: non verifico le fonti degli autori; in ogni caso chiedo scusa. Nicola Zupo
COMPOSIZIONE DELLE VELOCITA' ============================ Parlare di composizione delle velocità non ha alcun significato fisico è come parlare del sesso degli angeli ! Il concetto di velocità è necessariamente associato a qualcosa che si muove, sia esso un corpo materiale o un onda elettromagnetica. Pertanto bisogna parlare di composizione delle quantità di moto; se si fa questo è facile verificare che le trasformazioni di Galileo funzionano benissimo (dimostrazione che posso fornire a richiesta ma che è semplice dedurre) e quindi le alterazione dei tempi e degli spazi sono deduzioni fantascientifiche che non hanno alcuna rilevanza con la fisica reale. Un saluto e perdonate l'intrusione Nicola Zupo nicolazupo@libero.it
🤝🏼 Bravo... Ma in corrente alternata non è proprio la stessa cosa giusto? Lei ha fatto qualche tutorial del genere però in corrente alternata?
No, non ho fatto niente del genere in corrente alternata ma potrebbe essere un'idea da sviluppare.
@@paologini_Mat_Fis grazie
molto utile per ripassare i concetti grazie
Grazie del commento
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bel video, spiegazione chiara
Grazie
Come posso Contattarti
A quale proposito?
@@paologini_Mat_Fis disequazioni è disequazioni fratte
@@anaskastani9882 Spiacente, non capisco il commento. Il video non riguarda le disequazioni fratte ma quelle logaritmiche. Se sta chiedendo un video su disequazioni logaritmiche frazionarie, può darsi che lo predisponga nei prossimi giorni.
@@paologini_Mat_Fis si ma a me serviva una mano su quelle e volevo chiederle se sapeva qualcosa sulle disequazioni e disequazioni fratte con parabola
@@anaskastani9882 Farò dei video sulle disequazioni frazionarie esponenziali e logaritmiche probabilmente contenenti anche parti che si affrontano con parabola. Non farò video specifico sulle disequazioni algebriche frazionarie o sulle disequazioni di secondo grado in quanto sono argomenti per le classi seconde che quest'anno non ho.